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重難點分析與教學(xué)突破策略:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級 版權(quán)信息
- ISBN：9787569700732
- 條形碼：9787569700732 ; 978-7-5697-0073-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
重難點分析與教學(xué)突破策略:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級 內(nèi)容簡介
本書分為數(shù)與代數(shù) ; 圖形與幾何 ; 統(tǒng)計與概率 ; 綜合與實踐三部分, 其主要內(nèi)容包括: 千克和克的換算, 除法的驗算等。
重難點分析與教學(xué)突破策略:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級 目錄
數(shù)與代數(shù)
整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算
一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍及求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）
乘數(shù)中間或末尾有0的乘法
認(rèn)識千克
認(rèn)識克
千克和克的換算
整十、整百數(shù)除以一位數(shù)
兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）
除法的驗算
筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）
筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）
三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）
商中間或末尾有0的除法（一）
商中間或末尾有O的除法（二）
認(rèn)識幾分之一
認(rèn)識幾分之幾
簡單的分?jǐn)?shù)加減法
兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算
兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算
兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算
乘數(shù)末尾有0的乘法
用兩步連乘解決實際問題
乘法和加減法的混合運(yùn)算（不含括號）
除法和加減法的混合運(yùn)算（不含括號）
含有小括號的混合運(yùn)算
認(rèn)識千米
認(rèn)識噸
認(rèn)識年、月、日
認(rèn)識平年和閏年
認(rèn)識24時計時法
求簡單的經(jīng)過時間
認(rèn)識一個整體的幾分之一
求一個數(shù)的幾分之一是多少
求一個數(shù)的幾分之幾是多少
小數(shù)的含義和讀寫
小數(shù)的大小比較
簡單的小數(shù)加減法
圖形與幾何
認(rèn)識長方形和正方形
認(rèn)識周長
長方形和正方形周長的計算
平移和旋轉(zhuǎn)
軸對稱圖形
面積的含義和大小比較
認(rèn)識平方厘米、平方分米、平方米
長方形、正方形的面積
面積單位間的進(jìn)率及其換算
統(tǒng)計與概率
簡單的數(shù)據(jù)匯總
簡單的數(shù)據(jù)排列和分組
綜合與實踐
解決問題的策略——從條件想起（一）
解決問題的策略——從條件想起（二）
解決問題的策略——從問題想起（一）
解決問題的策略——從問題想起（二）
周長是多少
間隔排列
多彩的“分?jǐn)?shù)條”
有趣的乘法計算
算“24點”
上學(xué)時間
整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算
一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍及求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）
乘數(shù)中間或末尾有0的乘法
認(rèn)識千克
認(rèn)識克
千克和克的換算
整十、整百數(shù)除以一位數(shù)
兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）
除法的驗算
筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）
筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）
三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）
商中間或末尾有0的除法（一）
商中間或末尾有O的除法（二）
認(rèn)識幾分之一
認(rèn)識幾分之幾
簡單的分?jǐn)?shù)加減法
兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算
兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算
兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算
乘數(shù)末尾有0的乘法
用兩步連乘解決實際問題
乘法和加減法的混合運(yùn)算（不含括號）
除法和加減法的混合運(yùn)算（不含括號）
含有小括號的混合運(yùn)算
認(rèn)識千米
認(rèn)識噸
認(rèn)識年、月、日
認(rèn)識平年和閏年
認(rèn)識24時計時法
求簡單的經(jīng)過時間
認(rèn)識一個整體的幾分之一
求一個數(shù)的幾分之一是多少
求一個數(shù)的幾分之幾是多少
小數(shù)的含義和讀寫
小數(shù)的大小比較
簡單的小數(shù)加減法
圖形與幾何
認(rèn)識長方形和正方形
認(rèn)識周長
長方形和正方形周長的計算
平移和旋轉(zhuǎn)
軸對稱圖形
面積的含義和大小比較
認(rèn)識平方厘米、平方分米、平方米
長方形、正方形的面積
面積單位間的進(jìn)率及其換算
統(tǒng)計與概率
簡單的數(shù)據(jù)匯總
簡單的數(shù)據(jù)排列和分組
綜合與實踐
解決問題的策略——從條件想起（一）
解決問題的策略——從條件想起（二）
解決問題的策略——從問題想起（一）
解決問題的策略——從問題想起（二）
周長是多少
間隔排列
多彩的“分?jǐn)?shù)條”
有趣的乘法計算
算“24點”
上學(xué)時間
展開全部
重難點分析與教學(xué)突破策略:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級 作者簡介
嚴(yán)育洪，1970年生，2005年被評為江蘇省特級教師，2009年被評為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、江蘇省教育廳小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍人物、無錫市教育名家培養(yǎng)對象，2008年被評為無錫市有突出貢獻(xiàn)中青年專家，獲2015年“奠基未來·感動無錫”無錫教育年度人物，江蘇省教育廳送優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程學(xué)科專家組成員，無錫市教育專家委員會委員，無錫市首批名師工作室領(lǐng)銜人，獲“錫山區(qū)十大名師”稱號，無錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校教師教育中心主任。 發(fā)表500多篇教育論文，出版33本教育專著和4套教育講座光盤，其中《課堂焦點：新課程教學(xué)九辨》被評為2006年教育部優(yōu)秀課程資源和江蘇省第十屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果，《新課程評價操作與案例》和《新課程教學(xué)問題討論與案例分析》被評為教育部推薦課程資源，《這樣教書不累人》被評為無錫市第十屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果，并輸出到馬來西亞出版發(fā)行。 主持江蘇省教研室第四期立項課題“小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)研究”和第六期重點課題“新課程改革背景下教師生存狀態(tài)研究”，主持江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”立項課題“任務(wù)驅(qū)動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究”和“十三五”立項課題“任務(wù)驅(qū)動下提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的實踐研究”，獲錫山區(qū)第二屆教育教學(xué)成果特等獎、第三屆無錫市教育科學(xué)研究精品課題特等獎、無錫市第十四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎和第四屆江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃精品課題，研究成果在《中國教師報》推介，并入選第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會。 其開放教育思想入選《蘇派教學(xué)·著名特級教師教學(xué)思想錄》。曾參加課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫，300多次赴全國各地講學(xué)。
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