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我的數學第一名系列(套裝全5冊) 版權信息
- ISBN：9787521717884
- 條形碼：9787521717884 ; 978-7-5217-1788-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我的數學第一名系列(套裝全5冊) 本書特色
1.從小男孩如何學好數學的經歷出發，讓孩子無壓力愛上數學本書主人公是一個小學生，他從覺得數學害怕、無聊到愛上數學，都發生了什么？透過孩子的視角、想法和生活學習環境，將數學知識點融入趣味小故事，循序漸進階梯式講解，讓孩子學會主動推導解決問題，享受思考的過程！ 家長和老師也能從中學習怎么講解數學課，和引導式解釋數學問題！ 2.注重常識和思維能力培養，講透數學公式背后的原理逛街時的打折問題、繡字母時的一筆畫、抽簽中的概率、一場爭吵隱藏的邏輯關系、狗窩搭建中的幾何……將數學與生活常識巧妙融合，從具體事物中引導出抽象數學，讓孩子懂得背后的來龍去脈，數學不再是枯燥的數字和公式，而是變得生動具體！ 基于生活中的引導，從理解力出發滲透式學習，能保護孩子的好奇心，為高年級更抽象的數學學習打下基礎！ 3.覆蓋小學甚至初中知識點，縱向搭建數學概念體系樹打破數學教材按年級難度遞進的知識框架，把散點式的知識串聯起來，好好利用起來孩子可以跳級！單冊知識框架如下：① (整數)數字及其運算、一筆畫、樹形圖→② 分數及其變體(百分數、折扣、比例)→③ 點、直線、角、平面幾何和立體幾何→④ 經典數學猜想(數學不僅僅是少數人才能完成的挑戰，人人都能理解它并嘗到樂趣)→⑤ 小數、統計、排列組合、邏輯推理等(側重數學在生活中的應用) *活潑有趣的插圖，有效提高數學閱讀能力數學閱讀既包含文字，還包括大量的符號和圖表。本書通過活潑有趣的線頭感插圖，把抽象概念形象化，訓練文字、符號、圖形交融的數學閱讀能力，學會識別關鍵詞、判斷多余信息，真正理解數學語言的精妙和簡潔，發展數學思維 *聞名世界的意大利一線數學教師、知名數學科普作家撰寫安娜·伽拉佐利，曾在意大利國家研究委員會從事研究工作，后長期執教于都靈的中學，擁有豐富的教學經驗。出版了多部深受孩子們喜愛的數學入門讀物、學校教科書，作品曾入圍2015“意大利國家杰出科學傳播書籍獎”的決賽
我的數學第一名系列(套裝全5冊) 內容簡介
這套書共分5冊，通過一個小男孩學習數學的視角，成體系、跨年級娓娓道來數學概念和公式后面的故事，既嚴謹準確，又極富創造力，向我們揭示了數學世界可以像任何一部很好的小說一樣引人入勝。孩子們將學習到輕松而獨具創造性的數學用法，它們既與日常問題、歷史趣事有關，又能充分激發孩子的好奇心。老師和家長可以學習采納，用來進行課堂教學和培養思維，或是和孩子展開對話和討論——這將大有用處！1.《為了登上月球》涉及數學概念：數字由來*數的分類*加減乘除*樹形圖知道如何推導、解決問題，理解一個新的概念，會讓我們產生巨大的成就感，對于剛剛意識到思考的力量是多么強大的小朋友，更是如此。本書的主人公是一名小學生，他從害怕數學到享受思考的過程，慢慢發現那些看起來曾深奧無比的數字，竟然變成了令他興趣盎然的游戲——而且還能幫人類登上月球！2.《倒轉的世界》涉及數學概念：分數*百分數*折扣*比例數學并非一片黑暗的森林，而是一扇又一扇明亮的窗戶，打開了生活的方方面面：跟弟弟一起分享一塊巧克力，跟媽媽一起在打折季逛街，吃一份比薩餅……跟隨本書的小主人公一起遨游令人驚喜的分數王國——一個他眼中的倒轉世界吧！你會意識到，數學看似晦澀難懂，其實在我們的生活中無處不在！3.《牧羊犬云朵》涉及數學概念：點、直線、角*平面幾何圖形*立體幾何圖形“我覺得，幾何不僅是為了建造那些對我們有用的東西，還像個能強健我們頭腦的健身房！”跟著小男孩和他的小狗朋友云朵走走看看，你會發現：點、直線、角、圖形、周長、面積等概念變得簡單易懂，原來幾何也可以像小說一樣引人入勝！4.《小小數學家的夏天》涉及數學概念：經典數學猜想*數學家趣味小故事*難題大挑戰“這個夏天，為了校際數學競賽，我跟比安卡要參加一期暑期課程。我們現在已經很擅長解題，這下肯定沒人能打敗我們了。”我們的小主人公正在向著他的小小數學家夢想進發。如果你也想鍛煉自己的解題能力，了解那些經典數學猜想和數學家的趣聞軼事，對難題發起挑戰……趕快打開這本書吧！5.《一場足球引發的爭吵》涉及數學概念：小數*二分法*統計*邏輯*數學關系*排列組合數學是每一個人的好朋友，即便有很多人不喜歡數學，并不把它當成朋友。數學能幫我們的小主人公知道學校里哪種食物很受歡迎，整理好圖書館里的書，還能平息一場足球引發的爭吵！想要陪伴孩子一起進步的大人，還能在書后發現一份數學概念提示喲！
我的數學第一名系列(套裝全5冊) 目錄
《為了登上月球》
《倒轉的世界》
《牧羊犬云朵》
《小小數學家的夏天》
《一場足球引發的爭吵》
展開全部
我的數學第一名系列(套裝全5冊) 節選
現在我長大了，數學也比過去學得好了， 不像小的時候，關于數學我什么都不明白。 以前老師一說“我們現在開始上數學課”，我就頭暈惡心，就像奶奶每次在電視上看到暴力鏡頭一樣。 我覺得我數學學得好的原因有三個： 1.新來的老師很有趣。 2.數學很有用，實際上每個人都這么說。 3.我終于弄懂數學了。 **個原因 去年教我們的那個老師，總是喜歡讓我們比賽，看誰能*先算出答案。為了能算得快一些，我就沒有那么仔細，結果老是出錯。我會把數字搞混，比如把6和9搞混，把2和5搞混；有時還會把數字的順序弄錯，比如把32寫成23（現在我不會再這樣了）。所以老師總是很生氣，會批評我，我呢，就很不高興，然后就更是什么都聽不明白了。 還不僅僅是這樣。還有賈科莫，每次他**個完成后，總是很無聊地等著其他人做完。他會合上本子，抱著胳膊，然后盯著老師看。這樣我就更緊張了，犯的錯也更多了。 新老師不喜歡搞比賽，她說每個人學習知識都有自己的步調。 “注意過樹上的葉子嗎？有的先長出來，有的后長出來。你們也一樣。好的比賽是跟自己比，看看自己是不是每天都比前一天有進步。” 新老師也很懂得怎樣和小朋友相處。在她講那些可憐的原始人的故事時，我們都安靜地聽著，一點也不吵鬧。那些原始人雖然什么都沒有，卻從來不會氣餒，堅持不懈地發明新的東西。有一天，她給我們看了一張五千年前的馴鹿骨頭的照片，骨頭上有原始人刻下的很多印記。 原始人為什么要在上面刻上這些印記呢？ 我們假設一個原始人看到了一群在湖邊喝水的動物，他想把這件事告訴朋友，大家好一起去打獵。但他不知道怎么數數，因為那時數字還沒有發明出來，于是他每看到一只動物就做一個標記，然后把這些標記拿去給朋友看。 朋友看到這么多標記后，可能會對他說：“動物太多了，只有咱們兩個可不行，叫上托爾一起去吧。”（托爾也是他們的朋友。） 看來，這些印記是用來記數的。 這時，老師從她的包里拿出了電腦上用的U盤。 她說：“你們看到這個小東西了嗎？它其實是那塊骨頭的孫子的孫子的孫子……也就是它的后代。U盤跟那塊骨頭一樣，也是用來儲存數字的，只不過它能存特別特別多的東西。你們想想看，它能夠儲存20多億個字符，差不多相當于2000本書！沒錯，它的容量有2G。” 我們想象著那個在骨頭上做記號的原始人，看到這樣一個U盤，會不會驚訝得說不出話來？ 老師接著說： “你們覺得怎么樣？這個故事不錯吧！現在，你們要繼續努力，努力學習，搞出更新奇的發明創造。” 聽了這些，我非常激動，我決定要努力學習，不辜負老師的期望。 （今年，賈科莫不再來學校跟我們一起學習了，因為他搬到市里去了。我有點舍不得他……不過，算數的時候我就可以不用再那么緊張了。） 第二個原因 無論你是出門在外還是在家里待著，甚至在跟朋友說話或買東西時，都需要用到數學。做作業的時候，就更需要用到數學了。老師為了讓我們明白這一點，對我們說：“你們隨身準備一張紙和一支筆，遇到什么跟數學有關的事，就拿出紙和筆把它記下來。你們要把一天里遇到的所有和數學有關的事都記下來，從早上醒來一直到晚上睡覺。要是夢里也夢到了，就第二天早上再把它寫下來。”除了這個作業，她沒有再給我們留別的。 我們開始四處尋找跟數學有關的事情，找得不亦樂乎！我以為我列出的單子比別人的都要長，結果*后贏的卻是馬蒂亞。 馬蒂亞把冰箱里溫度旋鈕上的數字都寫了進去，就是1、2、3、4、5和6。 但是老師卻說： “你們只是把數字記了下來。數學可不僅是數字！大家再找找看吧。” 我們想到了幾何圖形，于是又重新四處尋找。 我記下了圓形的比薩、長方形的窗子、正方形的窗子、三角形的標志牌…… *后贏的還是馬蒂亞，因為他還寫上了人行道和鐵軌，它們都是平行的線。 太可惜了，本來我可以贏的，我還把花園里的橢圓形花壇畫上了…… 但老師還是不滿意，她說： “數學可不僅僅是數字和圖形！” “那到底還有什么？”我們問道。 她給我們出了道題：“卡洛特的兒子的爸爸是誰？” 我們面面相覷，因為誰都不認識卡洛特。 我想得頭都快要爆炸了，突然我想明白了：“老師，卡洛特的兒子的爸爸不就是卡洛特嗎！” “很好！”她說，“你明白了數學的含義，這就是數學。” “啊？”我們十分疑惑。 “不相信嗎？那我換個問題：10的一半的2倍是幾？” 她說得對，10的一半的2倍就是10！這個問題跟“卡洛特的兒子的爸爸是誰”是一樣的！ 我喜歡數學的另外一個原因，就是有些小竅門可以幫助我們進行心算。 比如，我要算13+5+7，我可以把7移到13旁邊，也就是： 13+7+5 13加7正好是20，這樣計算就很簡單了。 然后再算： 20+5=25 總之，我總會試著把它們湊成整十的數，這樣算不僅速度快還不容易出錯。 老師說，在加法里數字可以這么移動，因為做加法就像是煮蔬菜湯，是先放土豆還是先放胡蘿卜都無關緊要。 而在做除法的時候，你就不能隨便給數字換位置了。因為做除法就像做甜甜圈，你必須要先放酵母，制作的順序不能隨便改變。 ............
我的數學第一名系列(套裝全5冊) 作者簡介
意大利著名數學老師，畢業于數學系，曾在意大利國家研究委員會從事研究工作，后長期執教于都靈的中學，擁有豐富的教學經驗。她一直思考如何讓孩子們愛上數學，多年來致力于以敘事的口吻將數學傳播給廣大青少年，且大獲成功。 她出版了多部深受孩子們喜愛的數學入門讀物、學校教科書，作品曾入圍2015“意大利國家杰出科學傳播書籍獎”的決賽名單，被意大利名校都靈大學指定為數學普及讀物，多次再版，并被翻譯成多國語言。
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