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悠悠歲月 版權信息
- ISBN：9787531747543
- 條形碼：9787531747543 ; 978-7-5317-4754-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
悠悠歲月 本書特色
文中主人公文廣丁童年時乖巧可愛、機靈活潑、懂禮孝順。生活在四口之家，家庭殷實富有，家中和諧幸福，父母疼愛有加，一家人其樂融融。可是好景不長，由于父親的出軌，致使家庭支離破碎。從此，文廣丁迷戀網絡，無休止地賭博，從而欠下巨額賭債。父親企圖用金錢挽回兒子的心，結果適得其反，致使兒子四體不勤，失去理智，好逸惡勞，失去愛心，沒有擔當，沒有責任心，導致已建立的家庭瓦解，妻離子散。經歷一系列的變故，文廣丁幡然醒悟，他知道美好的生活必須要靠雙手創造，父親的錯誤不應該在自己身上延續。一切向前看，放下，才能擁有美好的未來。
悠悠歲月 內容簡介
金錢、情感、責任、家庭……父子間的糾葛影響著文廣丁的生活。 經歷一系列的變故之后，文廣丁幡然醒悟，他知道美好的生活必須要靠雙手創造，父親的錯誤不應該在自己身上延續。 一切向前看，放下才能擁有美好的未來！
悠悠歲月 目錄
**章 幸福童年
一、乘勢起家
二、相親相愛一家人
三、課間意外
四、愛玩是小孩的天性
五、廣丁上了重點初中
第二章 因變生恨
一、膨脹的金錢欲
二、妻子心中的好老公
三、家外有家
四、妻子幡然醒悟
五、兒子的疑惑
六、張麗癡心未泯
七、一個假期的求索
八、莫非原形畢露
九、無力挽回破碎的家
十、廣丁開始了游蕩生活
十一、歸家之路
第三章 路漫漫兮迷途不醒
一、我行我素
二、戀愛情緣
三、廣丁結婚了
四、結婚后嘴臉初露
五、做爸爸后更加冷漠
六、苦心經營被糟蹋
七、墮落加劇
八、妻子艱難支撐
九、子債父還
十、還債，什么時候是個頭
十一、家庭環境影響孩子的人生
十二、離婚以后
第四章 浪子回頭幸福歸
一、親情感召
二、“自食其力”人之本分
三、破鏡重圓家美滿
一、乘勢起家
二、相親相愛一家人
三、課間意外
四、愛玩是小孩的天性
五、廣丁上了重點初中
第二章 因變生恨
一、膨脹的金錢欲
二、妻子心中的好老公
三、家外有家
四、妻子幡然醒悟
五、兒子的疑惑
六、張麗癡心未泯
七、一個假期的求索
八、莫非原形畢露
九、無力挽回破碎的家
十、廣丁開始了游蕩生活
十一、歸家之路
第三章 路漫漫兮迷途不醒
一、我行我素
二、戀愛情緣
三、廣丁結婚了
四、結婚后嘴臉初露
五、做爸爸后更加冷漠
六、苦心經營被糟蹋
七、墮落加劇
八、妻子艱難支撐
九、子債父還
十、還債，什么時候是個頭
十一、家庭環境影響孩子的人生
十二、離婚以后
第四章 浪子回頭幸福歸
一、親情感召
二、“自食其力”人之本分
三、破鏡重圓家美滿
展開全部
悠悠歲月 節選
《悠悠歲月》： 吃完中飯，忙了一陣子家務后，又到了將近放學的時間，張麗又要去學校接孩子回家。每天都要提前半個小時趕到學校，這是她對自己的規定。這天下午，張麗照常提早趕到學校，離放學還有半個小時，她就在校門外靜候。 下課鈴響了一陣后，學生們才陸續地走出校門。女兒看見媽媽站在校門外，就加快步伐朝媽媽走來。她蹦蹦跳跳，邊跑邊叫：“媽媽，媽媽，我們放學了，今天老師表揚了我，還獎了大紅花呢！”張麗一下將女兒摟到懷里，并說：“女兒真乖，大紅花真美麗，得到老師的表揚真是好樣的，真是爸媽的好孩子！”表揚了女兒后，忙問：“芝乙，怎么還不見你哥哥放學呢？”母親這一問，女兒也慌了神兒，忙拉著母親的手，“走，我帶你去找哥哥！” 母女二人剛走到廣丁班的教室門外，就看見教室里講臺前圍著一大堆人，有老師，也有學生。走近一看，廣丁的班主任也在。班主任吳老師見廣丁的母親來到了教室，忙打招呼，說：“廣丁因與同學打架，摔傷了右腿，現在校醫正在為他包扎……”張麗一聽慌了，一把鼻涕一把眼淚跑到廣丁身邊，喊道：“兒子，兒子，你怎么了啦！”張麗一把抱住兒子：“孩子，痛嗎？”老師們見狀馬上勸住張麗，并把她拉到一邊安慰道：“廣丁媽媽，您別急，我們正在想辦法，傷得不是很重，不要傷心。”這時候，張麗才想起要通知孩子的爸爸來學校。不一會兒，文正的車停到了校門外。他下了車，氣急敗壞地走進教室，沒好氣地對老師說：“你們是怎么搞的嘛，出事這么久了為什么還不送醫院？我兒子若是有個三長兩短拿你們是問！”這時廣丁也痛得哭爹喊娘，一點兒也不配合校醫的治療，掙扎著要回家。妹妹見狀放聲大哭“哥哥，哥哥……”文正抱起兒子徑直上了車，班主任吳老師緊跟其后，張麗帶著女兒一齊上了車。車子開動了，以極快的速度朝省人民醫院駛去。 到了醫院，掛號、交費，又是檢查，又是照CT（電子計算機斷層掃描），大伙一直等到片子的結果出來。醫生對著片子看了又看，說：“傷勢不重，沒什么大礙，只是碰傷而已，上點藥就沒問題了。”文正用疑惑的目光盯著醫生，然后說：“真的嗎？請一定看仔細一點兒啊！”醫生又拿起片子看了會兒，回答說：“是真的，沒有大礙！”這時，在場的人都深深地吁了口氣。文正與張麗對視著，臉都舒展開來。廣丁的哭聲也由高轉低，慢慢地停住了。小孩子受到撞擊自然有點兒痛，但更主要的是受了驚嚇。看到這么多人都來了，特別是看到父母，更有幾分嬌意，因而放聲大哭。醫生開了點外用藥，在傷口處敷了藥后，就讓他們回去了。 班主任老師再三道歉：“我沒管好學生，請家長諒解。驚擾了你們，對不起，小廣丁受了傷，我也很心疼。今后絕不會再發生這種事的，請放心！”同時也解釋了事情的始末，“對方學生叫梁可兵，與廣丁是好朋友，兩個孩子經常一起玩耍、打鬧。使廣丁受傷也不是故意的，請家長寬大為懷。都是小朋友，我們會加強教育的……”一番話說得文正心態平和多了。由于廣丁的傷勢不太嚴重，花錢也不算多，也就不加追究了。文正對老師也說了幾句好話，并先把老師送回學校，然后一家四口回到家里。 回到家里休息了一陣后，文正詢問廣丁，得知他不太痛了之后，便扶著他，叫他慢慢下地試著站立。廣丁能站立，但比坐著腿腳要痛些，因而剛站立又坐到了椅子上。父母相信，廣丁的傷過幾天就會好的。張麗安慰廣丁說：“好孩子，真勇敢，不怕痛，是個小男子漢，爸爸媽媽*愛你！”接著在他的小臉蛋上親了又親。妹妹看在眼里，羨在心里，媽媽看出了芝乙心態失衡了，于是，也在她的臉上親了又親。文正安撫孩子：“要聽媽媽的話，好好上學讀書，注意安全，哥哥、妹妹要互相保護，互相關心。爸爸單位有很多事要做，得馬上去單位。”說完就要走，兄妹兩個都搖搖手，與爸爸再見。爸爸也做了飛吻的手勢，說：“乖，拜拜！”轉身走到屋外，駕著車去了施工現場。 ……
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