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共和國教育學70年共和國教育學70年.特殊教育學卷 版權信息
- ISBN：9787303255672
- 條形碼：9787303255672 ; 978-7-303-25567-2
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
共和國教育學70年共和國教育學70年.特殊教育學卷 本書特色
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立76年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。
共和國教育學70年共和國教育學70年.特殊教育學卷 內容簡介
2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。該叢書總共12卷本，每本書預計20萬字，全套叢書預計240萬字左右。
共和國教育學70年共和國教育學70年.特殊教育學卷 目錄
緒論
上篇 特殊教育學的學科探索期（1949-1978年）
**章 特殊教育學學科探索期的時代背景
**節 1949-1965年的時代背景
第二節 1966-1978年的時代背景
第二章 特殊教育的實踐探索
**節 特殊教育制度的初建
第二節 特殊教育師資培訓與管理
第三節 特殊教育教學改革與溝通手段的初步探索
第三章 特殊教育理論的初步探索
**節 特殊教育理論的研究成果
第二節 特殊教育理論的研究載體
中篇 特殊教育學的學科初創期（1978-2005年）
第四章 特殊教育學學科初創期的時代背景
**節 改革開放開啟壯麗新時代
第二節 殘疾人與特殊教育事業發展
第五章 特殊教育學學科知識體系的初步建構
**節 特殊教育學基礎知識
第二節 特殊教育專業課程與教學
第六章 特殊教育學學科發展成果與載體的初步建構
**節 特殊教育學者及其成果與特殊教育學研究方法
第二節 特殊教育學的學科載體
第三節 特殊教育專業及學位點建設
下篇 特殊教育學的學科發展期（2005年至今）
第七章 特殊教育學學科發展期的時代背景
**節 特殊教育學學科發展期的社會背景
第二節 特殊教育學與教育事業發展
第三節 特殊教育學與殘疾人事業發展
第八章 特殊教育學學科知識體系與建構
**節 特殊教育學學科內涵的豐富
第二節 特殊教育學學科外延的拓展
第三節 從特殊教育學到特殊教育科學
第九章 特殊教育學學科發展成果與載體
**節 特殊教育學的學科發展
第二節 特殊教育學的學科成果
第三節 特殊教育學的學科載體
結語 特殊教育學的基本成就與愿景展望
主要參考文獻
附錄 本學科發展大事記
后記
展開全部
共和國教育學70年共和國教育學70年.特殊教育學卷 作者簡介
馬建強，教授，南京特殊教育師范學院中國特殊教育博物館館長。
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