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有條理的孩子更成功:如何讓孩子學(xué)會整理物品.管理時(shí)間和制訂計(jì)劃 版權(quán)信息
- ISBN：9787111657071
- 條形碼：9787111657071 ; 978-7-111-65707-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
有條理的孩子更成功:如何讓孩子學(xué)會整理物品.管理時(shí)間和制訂計(jì)劃 本書特色
適讀人群 ：缺乏條理的孩子（主要為7-13歲）的父母◆管好自己的物品和時(shí)間，是孩子學(xué)業(yè)成功的重要因素； ◆針對7~13歲孩子的父母，幫助他們成為孩子的整理技能教練； ◆讓雜亂無章的孩子變得高效而獨(dú)立，更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)！
有條理的孩子更成功:如何讓孩子學(xué)會整理物品.管理時(shí)間和制訂計(jì)劃 內(nèi)容簡介
這本書是由紐約大學(xué)朗格尼醫(yī)學(xué)中心的三位兒童和青少年精神病學(xué)副教授共同撰寫的，目的是幫助一些缺乏組織和管理技能，從而無法在學(xué)校中取得學(xué)業(yè)成功的孩子訓(xùn)練這方面的技能。本書中的案例和使用技巧來自紐約大學(xué)的一個(gè)長期研究項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目的科學(xué)性很高，并被證明效果很好好。參與該訓(xùn)練的學(xué)生，在整理物品、時(shí)間管理和制定計(jì)劃等方面的能力顯著增強(qiáng)，家庭作業(yè)問題減少了，學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)成績都提高了。伴隨著孩子的進(jìn)步，家庭沖突往往也大為減少。
有條理的孩子更成功:如何讓孩子學(xué)會整理物品.管理時(shí)間和制訂計(jì)劃 目錄
前言
**部分
理解孩子的凌亂不堪
第1章 整理以及孩子自身的整理技能 ┆002
第2章 幫助孩子學(xué)會整理技能 ┆016
第3章 發(fā)現(xiàn)孩子在保持整潔有序方面的優(yōu)勢與劣勢 ┆025
第二部分
為改變打下基礎(chǔ)
第4章 技能培養(yǎng)計(jì)劃概述 ┆046
第5章 用提示、監(jiān)測、表揚(yáng)、獎勵(lì)來激勵(lì)孩子 ┆052
第6章 建立家校聯(lián)系 ┆076
第三部分
針對學(xué)校任務(wù)的保持整潔有序的技能
第7章 記錄作業(yè)內(nèi)容 ┆095
第8章 整理學(xué)校的物品 ┆113
第??9??章 作業(yè)的時(shí)間管理 ┆133
第10章 為長時(shí)作業(yè)與考試制訂計(jì)劃 ┆149
第四部分
準(zhǔn)備好*后的“拼圖”
第11章 在家里控制小搗蛋鬼 ┆167
第12章 讓保持整潔有序的技能成為日常生活的一部分 ┆183
第13章 當(dāng)孩子需要額外的幫助時(shí) ┆190
附錄 制作你自己的計(jì)劃簿 ┆199
讀者可在華章網(wǎng)站（hzbookcom）上搜索本書書名，從相關(guān)鏈接中下載部分表格的電子版。
展開全部
有條理的孩子更成功:如何讓孩子學(xué)會整理物品.管理時(shí)間和制訂計(jì)劃 作者簡介
本書三位作者工作于紐約大學(xué)朗格尼醫(yī)學(xué)中心兒童研究中心： 理查德·加拉格爾博士 是該中心的兒童與青少年精神病學(xué)副教授； 伊萊娜·G.斯派拉 和 珍妮弗·L. 羅森布拉特是兒童與青少年精神病學(xué)臨床助理教授。 幾十年來，他們接觸了大量有學(xué)習(xí)障礙與行為障礙的孩子，擁有豐富的兒童青少年心理評估和治療經(jīng)驗(yàn)，而且是紐約大學(xué)整理技能訓(xùn)練計(jì)劃的主要貢獻(xiàn)者。 理查德·加拉格爾博士與伊萊娜·G. 斯派拉博士是以下兩本書的合著者：《針對注意缺陷多動障礙兒童的整理技能訓(xùn)練》（寫給心理健康專業(yè)人士）以及《有條理的孩子更成功：如何讓孩子學(xué)會整理物品、管理時(shí)間和制訂計(jì)劃》（寫給父母）。
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