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像藝術(shù)家一樣思考(白金升級版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787531719540
- 條形碼：9787531719540 ; 978-7-5317-1954-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
像藝術(shù)家一樣思考(白金升級版) 本書特色
◎ 畫自畫像、倒著畫、畫臉、畫手、畫陰影，五天學(xué)會用右腦作畫。 ◎ 世界500強(qiáng)員工都在用的創(chuàng)造力培訓(xùn)用書 ◎ 提供左腦思維向右腦思維轉(zhuǎn)換的繪畫法則，讓繪畫像騎單車一樣容易 ◎ 以五天為訓(xùn)練周期，可操作性強(qiáng)，任何人都做得到。
像藝術(shù)家一樣思考(白金升級版) 內(nèi)容簡介
《像藝術(shù)家一樣思考》是全世界使用廣泛的繪畫指導(dǎo)書和創(chuàng)造力培訓(xùn)用書。迄今為止已被翻譯成17種語言，優(yōu)選銷售300萬冊。 貝蒂?艾德華認(rèn)為，繪畫是一項(xiàng)人人都能學(xué)會的技能，學(xué)習(xí)繪畫其實(shí)就是學(xué)習(xí)如何正確地觀察事物。在書中，貝蒂為我們提供一種神奇的五天繪畫方法——右腦繪畫法，即從左腦轉(zhuǎn)換到右腦，像藝術(shù)家（畫家）一樣繪畫。學(xué)習(xí)這個(gè)繪畫法，你可以在五天內(nèi)學(xué)會畫畫。 貝蒂的五天繪畫法分為如下五項(xiàng)基本技能：一是對邊線的感知；二是對空間的感知；三是對相互關(guān)系的感知；四是對光線和陰影的感知；五是對整體的感知。這五種感知技能實(shí)際上是對個(gè)人觀察習(xí)慣的重新訓(xùn)練。當(dāng)你熟悉這五種技能后，就能很好地轉(zhuǎn)換思維，學(xué)會觀察眼前的事物，并畫出令人滿意的作品。 貝蒂的一位學(xué)生說：“看著自己天和第五天的繪畫作品，我驚訝不已，沒想到進(jìn)步那么大。貝蒂老師教會我畫畫，更重要的是教會我怎樣看要畫的東西！
像藝術(shù)家一樣思考(白金升級版) 目錄
序
我為什么寫這本書？
公司培訓(xùn)課程
1.繪畫和騎單車的藝術(shù)
繪畫是一種神奇的能力??
繪畫是一項(xiàng)可以學(xué)習(xí)的技能??
繪畫和視覺??
用畫家的方式看事物??
繪畫與大腦狀態(tài)
用自己的創(chuàng)造力繪畫
通往創(chuàng)造力的路??
現(xiàn)實(shí)主義是達(dá)到目標(biāo)的手段??
總結(jié)??
2.素描訓(xùn)練，一步一步來
繪畫的工具??
學(xué)前作品：你的美術(shù)技巧的一項(xiàng)珍貴記錄??
學(xué)生畫展：學(xué)前和學(xué)成后作品的對比??
用繪畫表達(dá)自己：藝術(shù)的非詞匯性語言??
繪畫是藝術(shù)家的鏡子??
3.你的大腦：左腦和右腦
大腦的兩邊??
雙重大腦??
精神分裂病人的雙重真實(shí)感知??
語言的線索??
語言和習(xí)俗的偏見??
兩種認(rèn)知的方式??
信息處理的兩種模式??
頓悟??
有一半大腦比沒有大腦強(qiáng)，有整個(gè)大腦更好??
使用右手或左手的習(xí)慣??
用右手或左手的習(xí)慣與繪畫??
為左腦模式到右腦模式的轉(zhuǎn)換提供條件??
4.超越：體驗(yàn)從左到右的轉(zhuǎn)換
酒杯和人臉：一項(xiàng)雙重大腦的練習(xí)??
在作畫時(shí)航行于右腦模式??
在“學(xué)習(xí)繪畫”中學(xué)到了什么??
把畫顛倒過來畫：向右腦模式轉(zhuǎn)換??
顛倒著作畫??
了解從左腦到右腦模式的轉(zhuǎn)換??
右腦模式的回顧??
回憶你兒童時(shí)期的藝術(shù)作品??
5.用記憶來繪畫：你作為藝術(shù)家的歷史
轉(zhuǎn)折時(shí)期??
學(xué)校里的美術(shù)??
從嬰幼兒到青少年??
兒時(shí)的符號系統(tǒng)如何影響視覺??
6.繞開你的符號系統(tǒng)：遭遇邊緣和輪廓
尼可雷德斯的輪廓畫??
使用純輪廓畫繞開你的符號系統(tǒng)??
純輪廓畫練習(xí)的謎團(tuán)??
學(xué)生作品展示：另一種狀態(tài)的記錄??
**項(xiàng)基本技能：對邊線的感知??
改良輪廓畫：首先學(xué)會使用塑料顯像板??
手的改良輪廓畫
下一步：用空白的空間來迷惑左腦模式
7.感知空間的形狀：陰形與陽形
什么是陰形和陽形??
構(gòu)圖的定義??
在框架內(nèi)創(chuàng)作的重要性??
選擇一個(gè)基本單位??
基本單位的定義??
有一個(gè)好的開始??
一把椅子的陰形畫??
感覺的認(rèn)知斗爭??
展示陰形的各方各面??
8.相互關(guān)系的新模式：讓視覺產(chǎn)生透視
學(xué)習(xí)一分為二的技巧，視角和比例
透視和比例關(guān)系??
透視的定義??
丟勒的裝置??
正式透視與“非正式”透視??
在你完成“真正”的透視畫以前，先做一個(gè)簡短的觀察練習(xí)??
一幅“真正的”透視畫??
計(jì)劃未來
9.向前看：輕松畫頭像
比例關(guān)系在肖像畫中的重要性??
相信自己看見的事物??
不相信自己看到的事物??
盡力描繪真實(shí)??
被削掉的頭骨之謎??
為了看得更清楚，畫一個(gè)參照物
不可辯駁的證據(jù)證明頭的上半部分也很重要??
畫另外一個(gè)參照物，用在側(cè)面圖上??
把耳朵放在側(cè)面人像中??
一個(gè)熱身練習(xí)??
現(xiàn)在，真家伙來了：一幅人物側(cè)面像??
側(cè)面像的展示??
10.光線與陰影的邏輯
觀察色彩明暗度??
右腦模式在陰影感知中的作用??
人像畫的三個(gè)基本角度
熱身練習(xí)：復(fù)制庫爾貝的自畫像
采取下一個(gè)步驟??
用交叉線畫出淺一點(diǎn)的陰影
使用描影法畫出過渡色調(diào)??
運(yùn)用光線邏輯畫一幅完全相似、帶有色調(diào)、充滿立體感的自畫像??
正面像(??
四分之三側(cè)面像(??
準(zhǔn)備就緒！
鉛筆自畫像??
學(xué)前和學(xué)后：一個(gè)個(gè)人的對比
人像畫的展示??
對下一個(gè)繪畫練習(xí)的一些建議??
11.用美麗的色彩繪畫
把色彩放入大腦??
學(xué)習(xí)色彩的基本知識??
色相環(huán)??
邁出色彩繪畫的**步??
其他提醒??
另一個(gè)練習(xí)：把丑陋的拐角作為都市風(fēng)景??
發(fā)展和諧的色彩??
創(chuàng)造出水粉的世界??
總結(jié)??
12.繪畫的禪：畫出心中的藝術(shù)家
第六和第七項(xiàng)繪畫技巧??
第六項(xiàng)感知技巧：按照記憶來繪畫??
第七項(xiàng)感知技巧：“對話”
尾聲：難道優(yōu)雅的書法藝術(shù)失傳了嗎？
書法／繪畫的基本感知技巧??
畫出字母的輪廓
使用書法中的陰形??
眼睛和手的協(xié)作??
持之以恒是關(guān)鍵??
觀察書法中的光和影??
總結(jié)??
跋
五項(xiàng)繪畫的基本技能??
進(jìn)入右腦模式的基本策略??
用色彩繪畫??
書法
我的理論的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)??
一個(gè)更深層的復(fù)雜因素??
后記
獻(xiàn)給老師和家長們??
獻(xiàn)給學(xué)美術(shù)的學(xué)生
展開全部
像藝術(shù)家一樣思考(白金升級版) 節(jié)選
《像藝術(shù)家一樣思考（白金版）》：繪畫是一個(gè)求知的過程，它與視覺緊緊地糾纏在一起，以至于很難把它們倆分開。繪畫能力主要依賴于像畫家那樣看待事物的視覺能力，而這種看待事物的方式能讓你的生活不可思議地豐富起來。在很多方面，教美術(shù)就像教某人騎單車一樣，很難用語言來解釋到底是怎么一回事。在教人騎單車時(shí)，你可能會說：“好吧，你只要騎上去，踩著踏板，掌握好平衡，然后你就騎走了！碑(dāng)然，這根本算不上什么解釋，而你*后很有可能說：“我上去騎給你看。注意看著我是怎么騎的。”這種情況跟繪畫一樣。大多數(shù)美術(shù)教師和美術(shù)教科書的作者們忠告初學(xué)者“改變你們看事物的方法”以及“學(xué)習(xí)如何看事物”。問題是這種看事物的不同方法很難解釋，就像如何在單車上平衡一樣。結(jié)果，教師經(jīng)常會以此作為結(jié)束： “看著那些范例并不斷嘗試。如果你練習(xí)很多次，*終你有可能學(xué)會。”盡管幾乎每個(gè)人都能學(xué)會騎單車，但很多人永遠(yuǎn)也解決不了如何繪畫的問題。準(zhǔn)確地說，大多數(shù)人永遠(yuǎn)也沒學(xué)會更好地看事物，以至于不能繪畫。繪畫是一種神奇的能力由于只有很少的一部分人擁有用另一種方法看事物和繪畫的能力，畫家們往往被認(rèn)為是具有上帝給予的珍稀的才能的人。對很多人來說，繪畫的過程似乎非常神秘，有時(shí)甚至超越了人類的理解能力。畫家們本身也不怎么去揭示這個(gè)秘密。如果你問一位畫家（即一位畫畫得很好的人，有可能由于他接受了長時(shí)間的訓(xùn)練，也有可能是他偶然地發(fā)現(xiàn)了畫家看事物的方法）：“你怎樣使畫出來的東西更真實(shí)?比如說一張人物畫或一張風(fēng)景畫。”這位畫家很可能回答：“嗯，我猜我有這方面的天賦”，或者“我真的不知道。我只是先開始，然后隨著我越來越深入，問題也迎刃而解了”。或者“嗯，我只是看著那個(gè)人（或景物），然后把我看到的畫下來。”*后一個(gè)回答顯得既有邏輯性又直截了當(dāng)。然而，它反映出的意思一點(diǎn)也沒能將這個(gè)過程解釋清楚，而人們還是會認(rèn)為素描技能是一種含糊而又不可思議的能力（圖1-1）。盡管將美術(shù)技能看成奇跡的態(tài)度使人們欣賞畫家和他們的作品，但這一點(diǎn)也沒有鼓勵人們嘗試學(xué)習(xí)繪畫，也沒有幫助老師們向?qū)W生解釋繪畫的過程。實(shí)際上，人們甚至覺得他們不應(yīng)該去上繪畫的課程，因?yàn)樗麄冞沒有掌握如何繪畫。這就像你決定不應(yīng)該去學(xué)法語，因?yàn)槟氵不會說法語，或者你不應(yīng)該參加木工課程，因?yàn)槟氵不會蓋房子。繪畫是一項(xiàng)可以學(xué)習(xí)的技能你將很快發(fā)現(xiàn)，繪畫是每個(gè)有一般視力和一般眼手協(xié)調(diào)能力的普通人都能學(xué)會的技能，只要他有足夠的能力把線穿過針孔或抓住投過來的棒球。與普通觀念相反，繪畫不是體力活。如果你的書法尚可，或者你能夠清晰地抄寫，對于繪畫來說你就具備足夠的靈巧了。關(guān)于手我們無須多說了，但是眼睛我們卻說都說不夠。學(xué)習(xí)繪畫不僅僅是學(xué)習(xí)其中的技巧；通過對這《像藝術(shù)家一樣思考（白金版）》的學(xué)習(xí)你將學(xué)會如何看事物。也就是說，你將學(xué)習(xí)如何像畫家那樣對視覺信息進(jìn)行特殊的處理。這是一種與你平時(shí)處理視覺信息的方法完全不同的方法，并且這要求你用與平常不同的方式使用大腦。因此，你將了解你的大腦如何處理視覺信息。關(guān)于人類大腦這個(gè)復(fù)雜的奇跡，*近的研究有了新進(jìn)展。我們正在學(xué)習(xí)其中一點(diǎn)，大腦的特殊屬性如何使我們能夠?qū)⒏兄嫵鰜。繪畫和視覺至少在某種程度上，神秘的繪畫能力似乎就是一種將大腦的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到不同的視覺/感知模式的能力。當(dāng)你能夠掌握畫家們看事物的特殊方法時(shí)，你就能畫畫了。這并不是說當(dāng)我們知道了他們進(jìn)行創(chuàng)作的大腦過程后，偉大的藝術(shù)家如達(dá)·芬奇和倫勃朗的作品就不令人驚嘆了。事實(shí)上，科學(xué)研究使那些經(jīng)典作品看起來更加不同尋常，因?yàn)檫@讓觀賞者轉(zhuǎn)換到畫家的模式，并用畫家的方式來欣賞作品。用畫家的方式看事物繪畫并不難？词挛铮蛘吒_切地說，轉(zhuǎn)換到一種視覺的特殊模式才是真正的問題。你可能現(xiàn)在不相信我。你可能覺得你的視覺很好，而繪畫很難。但反過來才是正確的，這《像藝術(shù)家一樣思考（白金版）》中的訓(xùn)練就是為了幫助你完成思維轉(zhuǎn)換和獲得雙重利益而設(shè)計(jì)的。首先，為了能全神貫注，你需要通過意志力達(dá)到視覺的、感知的思維模式。其次，用不同的方式看事物。這兩項(xiàng)都能保證你把畫畫好。許多畫家都曾說過他們畫畫時(shí)看到的事物與原先不同了，并且經(jīng)常提到繪畫把他們帶到一個(gè)更改過的意識形態(tài)里。在那種不同的主觀狀態(tài)里，畫家們表示他們的感覺被轉(zhuǎn)移，“與作品合二為一”，并能夠抓住他們平常掌握不了的相互關(guān)系。時(shí)間的觀念消失了，語言從意識中退出。畫家們覺得自己很警醒，但同時(shí)也很放松，沒有什么焦慮，正在經(jīng)歷一種讓人享受的、有點(diǎn)神秘的大腦活動。……
像藝術(shù)家一樣思考(白金升級版) 作者簡介
貝蒂·艾德華博士，美國加利福尼亞大學(xué)的藝術(shù)教授，她對于繪畫的貢獻(xiàn)及她的作品受到了心理學(xué)家和教育學(xué)家的廣泛贊揚(yáng)，曾受到《洛杉磯時(shí)報(bào)》、《西雅圖時(shí)報(bào)》、《讀者文摘》、《時(shí)代》雜志等媒體的深度報(bào)道。她教授的以繪畫思考的方式開發(fā)右腦、激發(fā)創(chuàng)造力的課程，廣受世界500強(qiáng)企業(yè)認(rèn)同，并將之納入企業(yè)創(chuàng)意培訓(xùn)課程當(dāng)中。
商品評論(2條)
- 主題：很有趣的繪畫入門書
這本書雖然是教畫畫的，但是字?jǐn)?shù)比我之前看的小說還要多，所以我感覺不能算畫集就列進(jìn)來了，作者主要是從作畫原理入手講述，還有人類左右腦各司其職，所以要充分調(diào)動你不喜歡動的腦子（雖然這個(gè)左右腦的理論有很多已經(jīng)被證實(shí)有誤的點(diǎn)，隨著大腦上埋點(diǎn)的增加和測量微電流技術(shù)的更新，當(dāng)然這些屬于我這種理科生的碎碎念不需要藝術(shù)老師理解）通過完成一副自畫像先找找感覺，也為了日后可以作對比，這個(gè)是很必要的，我也感覺繪畫和寫作有諸多共通之處，第一個(gè)就是臨摹，第二個(gè)就是不斷的練習(xí)，不要怕失敗，不好看什么的，完成就是有意義的。最后就是興趣，喜歡比什么都重要，不要懂不懂就逼迫自己或者內(nèi)卷的厲害。 然后科學(xué)的（至少作者認(rèn)為是科學(xué)的）介紹了左右腦的分工，然后讓大家辨識一個(gè)名人畫像（倒著的），再臨摹一副倒著的畫像，期間通過單純的確定點(diǎn)位和勾勒線條表現(xiàn)。這的確和傳統(tǒng)作畫不同，先不說是動用哪部分腦細(xì)胞，這種練習(xí)讓人集中注意力到線條而不是整體的表達(dá)。
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