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廣播電視新聞學教程 版權信息
- ISBN：9787312032950
- 條形碼：9787312032950 ; 978-7-312-03295-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
廣播電視新聞學教程 內容簡介
本書以廣播和電視兩大新聞媒介為研究對象, 內容分為三大部分, **部分從媒體層面梳理了廣播電視事業的發展歷程, 第二部分從符號層面梳理了廣播電視新聞的符號構成, 第三部分從新聞生產層面進行了介紹。
廣播電視新聞學教程 目錄
前言
緒論
**章 世界廣播電視發展概況
**節 人類信息傳播的革命
第二節 世界廣播業的發展
第三節 世界電視業的發展
第二章 中國廣播電視發展概況
**節 近現代中國的廣播業
第二節 當代中國的廣播電視業
第三章 廣播電視的特性、體制和任務
**節 廣播電視的社會屬性
第二節 廣播電視的傳播特點
第三節 廣播電視體制
第四節 廣播電視的功能和任務
第四章 廣播電視新聞的聽覺符號
**節 有聲語言
第二節 音樂
第三節 音響
第五章 廣播電視新聞的視覺符號
**節 畫面
第二節 文字
第三節 廣播電視新聞符號系統的關系
第六章 廣播電視新聞觀念與節目形式的發展
**節 廣播電視新聞的信息觀和時效觀
第二節 電視民生新聞和公共新聞的崛起
第三節 廣播電視新聞的人際化傳播
第四節 廣播電視新聞節目的欄目化、板塊化
第五節 節目定位與非黃金時段的開發利用
第七章 廣播電視新聞采編流程
**節 廣播電視新聞采訪
第二節 廣播電視新聞寫作
第三節 廣播電視新聞編輯
第八章 廣播新聞體裁與呈現
**節 廣播新聞體裁
第二節 廣播錄音報道采制
第三節 廣播現場報道和連線報道的采制
第九章 電視新聞體裁與呈現
**節 電視新聞體裁
第二節 電視影像新聞采制
第三節 電視現場報道和連線報道的采制
參考文獻
后記
緒論
**章 世界廣播電視發展概況
**節 人類信息傳播的革命
第二節 世界廣播業的發展
第三節 世界電視業的發展
第二章 中國廣播電視發展概況
**節 近現代中國的廣播業
第二節 當代中國的廣播電視業
第三章 廣播電視的特性、體制和任務
**節 廣播電視的社會屬性
第二節 廣播電視的傳播特點
第三節 廣播電視體制
第四節 廣播電視的功能和任務
第四章 廣播電視新聞的聽覺符號
**節 有聲語言
第二節 音樂
第三節 音響
第五章 廣播電視新聞的視覺符號
**節 畫面
第二節 文字
第三節 廣播電視新聞符號系統的關系
第六章 廣播電視新聞觀念與節目形式的發展
**節 廣播電視新聞的信息觀和時效觀
第二節 電視民生新聞和公共新聞的崛起
第三節 廣播電視新聞的人際化傳播
第四節 廣播電視新聞節目的欄目化、板塊化
第五節 節目定位與非黃金時段的開發利用
第七章 廣播電視新聞采編流程
**節 廣播電視新聞采訪
第二節 廣播電視新聞寫作
第三節 廣播電視新聞編輯
第八章 廣播新聞體裁與呈現
**節 廣播新聞體裁
第二節 廣播錄音報道采制
第三節 廣播現場報道和連線報道的采制
第九章 電視新聞體裁與呈現
**節 電視新聞體裁
第二節 電視影像新聞采制
第三節 電視現場報道和連線報道的采制
參考文獻
后記
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廣播電視新聞學教程 節選
《廣播電視新聞學教程》： （一）新聞傳播 廣播電視的時效性強、覆蓋面廣、可直觀感受等方面的傳播優勢使其成為當今世界人們獲取新聞的*重要的大眾傳播媒介。新聞傳播是廣播電視*重要的社會功能，受眾獲取新聞節目主要是為了監測環境，從自己生活的世界獲取更多的信息。近年來，一些廣播電視綜藝娛樂節目和電視劇的播出量很大，而新聞的播出量減少，引起了有關部門的重視，重提新聞立臺的重要性。新聞立臺是廣播電視媒體社會責任的理性回歸，也是市場競爭的需要，新聞節目辦得好可以提高一個廣播電視媒體的吸引力、公信力和核心競爭力。 （二）宣傳引導 廣播電視新聞工作者除了傳播新聞之外，還需要正確引導社會輿論，將其引導到黨和國家所期望的軌道和方向上去。輿論反映了人心的向背，馬克思把輿論看成是一種普遍的、隱蔽的和強制的力量。正確的宣傳引導是社會主義新聞傳媒的重要功能，也是馬克思主義新聞觀指導下的重要業務規范。江澤民指出，輿論導向正確，黨和人民之福；輿論導向錯誤，黨和人民之禍。胡錦濤也指出，輿論引導正確，利黨利國利民；輿論導向錯誤，誤黨誤國誤民。這說明馬克思主義經典作家對社會輿論引導是非常重視的。 《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中指出：“正確的思想輿論導向是促進社會和諧的重要因素。新聞出版、廣播影視、文學藝術、社會科學，要堅持正確導向，唱響主旋律，為改革發展穩定營造良好思想輿論氛圍。”我國的輿論引導不僅在政治、經濟報道方面要正確，而且在價值觀方面也要正確，培養社會主義核心價值觀。典型宣傳是弘揚主旋律，強化新聞宣傳的感召力，提升新聞宣傳的有效手段。做好熱點報道也是宣傳引導的重要方法，因為熱點報道可以釋疑解惑，化解矛盾，針砭時弊，弘揚正氣。當前我國主要注重突發公共事件和群體事件的報道，加強網絡的宣傳引導，打通官方和民間兩個輿論場，形成網絡上的輿論主旋律。‘ （三）輿論監督 輿論監督就是通過新聞媒體對社會現實中不良的現象進行報道并發表意見和看法，形成輿論，從而對社會上的有悖于道德與法律的行為進行制約。廣播電視作為黨和政府的重要輿論機關，作為*重要的大眾傳媒，有義務對社會上的丑惡現象進行客觀、公正、全面的報道。 媒體的輿論監督是黨和政府的監督體系中的重要組成部分，是改善民生、維護公正的重要橋梁，是媒體履行社會職責的重要途徑。中央電視臺、中央人民廣播電臺相繼推出《焦點訪談》、《新聞縱橫》、《每周質量報告》等一批輿論監督焦點類著名節目，在全國引起了巨大的反響，得到社會各界人士的普遍認可。廣播電視工作者把鏡頭和話筒對準現實生活中的不道德、不文明行為，如官僚作風、鋪張浪費、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙敲詐、見死不救等現象，對其進行揭露和批評，促使社會公平正義的實現。廣播電視媒體的輿論監督具有透明度高、影響面大、時效性強等特點，往往能夠有效地解決問題。 （四）社會教育 社會教育是廣播電視的重要功能。隨著社會的發展和進步，社會對教育的需求越來越高，廣播電視教育節目的功能日益被社會所重視。廣播電視的社會教育節目包括廣播電視教學節目和社會教育類節目。 廣播電視教學節目不受時間和空間限制，為人們提供了平等享受教育的機會。如中央電視臺少兒頻道的少兒英語教學節目，使得中國城鄉兒童都能享受到同樣高質量的英語教學，例如，《科學泡泡》節目讓各地孩子都能學習到鮮活的科技知識。廣播電視教學節目通過電視視聽兼備、生動活潑的形象化教學，使得遠距離“雙向交流”的教學成為可能。比如中央電視臺10套科教頻道的《希望英語雜志》就通過多媒體技術，用模擬、仿真、動畫等手段開展直觀形象的英語教學，大大提高了教學質量。廣播電視教學節目有利于實行終身教育和個性化的學習，廣播電視教育因為傳播范圍廣、受眾面大，往往投入少，教育效果很明顯，是一種有效的教育方式。 廣播電視的社會教育類節目是指電臺、電視臺播出的富于教育意義的節目。傳播學創始人之一施拉姆認為：“所有的電視都是教育的電視，唯一的差別是它在教什么。”當前我國各廣播電視機構的大量法制節目、“講壇”節目等，如中央電視臺的《今日說法》、《百家講壇》節目，或請法律專家解析案件，或請文史專家解析文化歷史現象，傳播效果很好，起到了社會教育的作用。 （五）文化娛樂 文化娛樂是人們*早賦予廣播電視的社會功能。*先從收音機中飄出的小提琴曲，到現代電視中令人眼花繚亂的“真人秀”，各類娛樂性節目始終是廣播電視節目構成中所占比例*大的節目。隨著社會的發展，人們的休閑時間越來越多，文化需求越來越豐富，廣播電視的娛樂節目有著越來越大的社會需求和發展空間。不過娛樂節目有高低之分，在商業利益的驅動下，一些廣播電視娛樂節目成為純粹盈利的工具，甚至成為媚俗的、低俗的、色情的和暴力的作品。 廣播電視是現代社會*大眾化的娛樂工具，廣播電視娛樂節目包括各種藝術門類和藝術樣式，從傳統樣式到現代樣式，從藝術經典到文化快餐，從陽春白雪到下里巴人，雅俗共賞，應有盡有。 ……
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