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通識教育文獻選輯 第二卷 海外通識教育 版權信息
- ISBN：9787030586414
- 條形碼：9787030586414 ; 978-7-03-058641-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
通識教育文獻選輯 第二卷 海外通識教育 本書特色
通識教育文獻選輯共三卷，包括起源與制度、海外通識教育、當代通識教育的理論與改革探索。《通識教育文獻選輯 第二卷 海外通識教育》為通識教育文獻選輯第二卷海外通識教育，《通識教育文獻選輯 第二卷 海外通識教育》共四部分內容，分別是美國的通識教育、歐洲的通識教育、日韓的通識教育、海外華人社會的通識教育。
通識教育文獻選輯 第二卷 海外通識教育 內容簡介
通識教育文獻選輯共三卷, 包括起源與制度、海外通識教育、當代通識教育的理論與改革探索。本書為通識教育文獻選輯第二卷海外通識教育, 全書共四部分內容, 分別是美國的通識教育、歐洲的通識教育、日韓的通識教育、新加坡的通識教育。
通識教育文獻選輯 第二卷 海外通識教育 目錄
目錄
**部分 美國的通識教育
美國通識教育興起的背景 3
通識教育在美國的情況 12
美國大學通識教育考察報告 17
哈佛大學通識教育的歷史與未來——哈佛大學通識教育報告 34
哈佛大學通識教育的理念創新與改革 57
耶魯大學通識教育 70
耶魯大學通識教育課程的改革與發展 73
美國現代大學的理念與實踐——以芝加哥大學為例 77
理工科大學的通識教育——麻省理工學院的經驗與啟示 91
第二部分 歐洲的通識教育
通識教育的歐洲模式 103
英國大學通識教育的理念及路徑 110
英國大學專業教育和通識教育融合的實踐及其啟示 117
英國中六年級通識教育科的設計與啟示 124
通識教育的模式——案例研究 131
第三部分 日韓的通識教育
日本大學通識教育考察報告 155
日本大學通識教育課程組織模式考察 170
21世紀日本大學通識教育再出發：
東京大學與京都大學兩種模式的比較 208
韓國研究型大學本科生培養模式特點淺析——以韓國高等科學技術學院、首爾大學、延世大學為例 219
國立首爾大學的通識教育及啟示 228
第四部分 新加坡的通識教育
重視博雅教育的新加坡國立大學文理學院 235
新加坡國立大學通識教育及其啟示 238
后記 245
**部分 美國的通識教育
美國通識教育興起的背景 3
通識教育在美國的情況 12
美國大學通識教育考察報告 17
哈佛大學通識教育的歷史與未來——哈佛大學通識教育報告 34
哈佛大學通識教育的理念創新與改革 57
耶魯大學通識教育 70
耶魯大學通識教育課程的改革與發展 73
美國現代大學的理念與實踐——以芝加哥大學為例 77
理工科大學的通識教育——麻省理工學院的經驗與啟示 91
第二部分 歐洲的通識教育
通識教育的歐洲模式 103
英國大學通識教育的理念及路徑 110
英國大學專業教育和通識教育融合的實踐及其啟示 117
英國中六年級通識教育科的設計與啟示 124
通識教育的模式——案例研究 131
第三部分 日韓的通識教育
日本大學通識教育考察報告 155
日本大學通識教育課程組織模式考察 170
21世紀日本大學通識教育再出發：
東京大學與京都大學兩種模式的比較 208
韓國研究型大學本科生培養模式特點淺析——以韓國高等科學技術學院、首爾大學、延世大學為例 219
國立首爾大學的通識教育及啟示 228
第四部分 新加坡的通識教育
重視博雅教育的新加坡國立大學文理學院 235
新加坡國立大學通識教育及其啟示 238
后記 245
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