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重量工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系列規(guī)劃教材創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐/陳吉明
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重量工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系列規(guī)劃教材創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐/陳吉明 版權(quán)信息
- ISBN：9787030449856
- 條形碼：9787030449856 ; 978-7-03-044985-6
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
重量工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系列規(guī)劃教材創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐/陳吉明 本書特色
創(chuàng)造力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才的通行證。怎樣開發(fā)和提高個(gè)人與團(tuán)體的創(chuàng)造力已經(jīng)成為政府、科學(xué)教育、企業(yè)等各行各業(yè)迫切需要解決的課題。本書是在總結(jié)“創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上編寫的一本高校創(chuàng)造學(xué)教材。《BR》本書分為創(chuàng)造學(xué)理論篇和實(shí)踐篇，共11章，以簡(jiǎn)明的語言，引人入勝的大量實(shí)例，系統(tǒng)地介紹了，創(chuàng)造學(xué)的基本理論，創(chuàng)造力的構(gòu)成，創(chuàng)造力的普遍性和可開發(fā)性，創(chuàng)造力開發(fā)的途徑，創(chuàng)造性思維的特征、過程、形式及訓(xùn)練，常用的創(chuàng)造技法，怎樣進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新等多種創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，如何成為高創(chuàng)造力的科學(xué)家、發(fā)明家和創(chuàng)新者，創(chuàng)造成果的保護(hù)及國(guó)家創(chuàng)新體系等內(nèi)容。《BR》本書理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造發(fā)明實(shí)例豐富，以例釋理，以理析例，通俗易懂，體現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性、知識(shí)性、技能性、實(shí)用性和趣味性。
重量工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系列規(guī)劃教材創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐/陳吉明 內(nèi)容簡(jiǎn)介
創(chuàng)造力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才的通行證。怎樣開發(fā)和提高個(gè)人與團(tuán)體的創(chuàng)造力已經(jīng)成為政府、科學(xué)教育、企業(yè)等各行各業(yè)迫切需要解決的課題。本書是在總結(jié)“創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上編寫的一本高校創(chuàng)造學(xué)教材。
本書分為創(chuàng)造學(xué)理論篇和實(shí)踐篇，共11章，以簡(jiǎn)明的語言，引人入勝的大量實(shí)例，系統(tǒng)地介紹了，創(chuàng)造學(xué)的基本理論，創(chuàng)造力的構(gòu)成，創(chuàng)造力的普遍性和可開發(fā)性，創(chuàng)造力開發(fā)的途徑，創(chuàng)造性思維的特征、過程、形式及訓(xùn)練，常用的創(chuàng)造技法，怎樣進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新等多種創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，如何成為高創(chuàng)造力的科學(xué)家、發(fā)明家和創(chuàng)新者，創(chuàng)造成果的保護(hù)及國(guó)家創(chuàng)新體系等內(nèi)容。
本書理論和實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造發(fā)明實(shí)例豐富，以例釋理，以理析例，通俗易懂，體現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性、知識(shí)性、技能性、實(shí)用性和趣味性。
重量工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系列規(guī)劃教材創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐/陳吉明 目錄
篇?jiǎng)?chuàng)造學(xué)理論篇章創(chuàng)造和創(chuàng)造學(xué)節(jié)人人都是創(chuàng)造之人一、創(chuàng)造的涵義二、人人都能創(chuàng)造第二節(jié)創(chuàng)造的主要表現(xiàn)形式一、創(chuàng)造的主要分類二、創(chuàng)造的主要表現(xiàn)形式第三節(jié)創(chuàng)造學(xué)研究?jī)?nèi)容與基本原理一、創(chuàng)造學(xué)的涵義二、創(chuàng)造學(xué)的基本原理三、創(chuàng)造學(xué)研究?jī)?nèi)容第四節(jié)創(chuàng)造學(xué)的誕生和發(fā)展一、創(chuàng)造學(xué)的萌芽期（20世紀(jì)30年代以前）二、創(chuàng)造學(xué)的誕生（20世紀(jì)30～50年代）三、創(chuàng)造學(xué)的發(fā)展（20世紀(jì)50年代以后）思考與訓(xùn)練第二章創(chuàng)造力概述節(jié)創(chuàng)造力的涵義第二節(jié)創(chuàng)造力構(gòu)成要素第三節(jié)創(chuàng)造力測(cè)評(píng)一、創(chuàng)造力測(cè)評(píng)的作用和注意的問題二、創(chuàng)造力測(cè)評(píng)的主要類型三、典型創(chuàng)造力測(cè)評(píng)工具第三章創(chuàng)造力開發(fā)節(jié)創(chuàng)造力的普遍性和可開發(fā)性一、創(chuàng)造力的普遍性（人人都能創(chuàng)造）二、創(chuàng)造力的可開發(fā)性三、影響創(chuàng)造力發(fā)揮的心理因素第二節(jié)創(chuàng)造力開發(fā)的途徑一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重知識(shí)的更新和積累，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)造力二、積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和提高綜合能力三、培養(yǎng)刨造性人格，提升創(chuàng)造能力四、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)創(chuàng)造能力的提高五、培養(yǎng)有準(zhǔn)備的頭腦，抓住機(jī)遇，提高創(chuàng)造力思考與訓(xùn)練第四章創(chuàng)造性思維及其訓(xùn)練節(jié)思維和創(chuàng)造性思維一、思維概述二、創(chuàng)造性思維的涵義三、創(chuàng)造性思維的品質(zhì)四、創(chuàng)造性思維的過程第二節(jié)創(chuàng)造性思維的主要方式一、邏輯思維二、想象思維三、聯(lián)想思維四、直覺思維五、靈感思維第三節(jié)創(chuàng)造性思維的方向一、發(fā)散思維和聚合思維二、逆向思維三、側(cè)向思維第四節(jié)思維障礙及克服一、思維定勢(shì)二、思維定勢(shì)表現(xiàn)形式及其克服思考與訓(xùn)練第五章創(chuàng)造技法及訓(xùn)練節(jié)創(chuàng)造技法概述一、創(chuàng)造技法概念及發(fā)展現(xiàn)狀二、創(chuàng)造技法的分類第二節(jié)智力激勵(lì)法一、技法簡(jiǎn)介二、智力激勵(lì)法的原則三、智力激勵(lì)法的要求四、智力激勵(lì)法的實(shí)施過程五、智力激勵(lì)法的派生類型第三節(jié)設(shè)問檢查型創(chuàng)造技法一、奧斯本的檢核表法二、5W2H法三、聰明12法第四節(jié)綜攝法一、綜攝法基本原則二、綜攝法實(shí)施過程三、綜攝法類比技巧第五節(jié)分析列舉型技法一、特性列舉法二、希望點(diǎn)列舉法三、缺點(diǎn)列舉法四、缺點(diǎn)逆用法第六節(jié)組合創(chuàng)造技法一、組合創(chuàng)造技法的概念二、組合的分析三、組合的分類四、焦點(diǎn)組合法第七節(jié)形態(tài)分析法一、形態(tài)分析法基本原理二、形態(tài)分析法實(shí)施步驟和運(yùn)用要點(diǎn)三、應(yīng)用實(shí)例思考與訓(xùn)練第六章TR億創(chuàng)造發(fā)明方法簡(jiǎn)介節(jié)TRIZ概述第二節(jié)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則一、S曲線進(jìn)化法則二、提高理想化法則三、子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則四、動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則五、向超系統(tǒng)進(jìn)化法則六、子系統(tǒng)協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則七、向微觀系統(tǒng)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則八、向自動(dòng)化方向進(jìn)化法則第三節(jié)矛盾矩陣及40條發(fā)明原理一、40條發(fā)明原理二、物理矛盾和技術(shù)矛盾三、技術(shù)矛盾與矛盾矩陣四、利用矛盾矩陣和發(fā)明原理進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明五、物理矛盾及解決方法第四節(jié)物—場(chǎng)模型分析與76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解第五節(jié)創(chuàng)造性問題的解決算法（ARIZ法）思考與訓(xùn)練第二篇?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐篇第七章科學(xué)發(fā)現(xiàn)節(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)一、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的類型和層次二、科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中的機(jī)遇三、科學(xué)家的類型第二節(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程和途徑一、研究方向和課題的確定二、詳盡地收集課題相關(guān)資料，并細(xì)心加工整理，從中找出核心問題三、大膽提出假設(shè)四、小心驗(yàn)證假設(shè)五、科學(xué)地總結(jié)結(jié)論第三節(jié)如何成為一個(gè)高創(chuàng)造力的科學(xué)家一、創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)二、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)三、創(chuàng)造技能和創(chuàng)造技法的掌握四、獨(dú)辟蹊徑，投入研究五、隨時(shí)捕捉各種靈感和妙想六、創(chuàng)造環(huán)境的創(chuàng)設(shè)思考與訓(xùn)練第八章技術(shù)發(fā)明節(jié)技術(shù)發(fā)明的本質(zhì)一、技術(shù)發(fā)明及其分類二、技術(shù)發(fā)明的動(dòng)力和源泉三、成功發(fā)明家的特征第二節(jié)技術(shù)發(fā)明的一般過程一、選擇發(fā)明課題二、構(gòu)思技術(shù)方案三、驗(yàn)證方案的可行性四、樣機(jī)（或樣品）的制造第三節(jié)如何成為一名成功的發(fā)明家一、選擇發(fā)明目標(biāo)二、充分利用各種資源三、創(chuàng)意和構(gòu)想的現(xiàn)實(shí)化四、成功發(fā)明家的訣竅思考與訓(xùn)練第九章技術(shù)創(chuàng)新節(jié)技術(shù)創(chuàng)新本質(zhì)一、技術(shù)創(chuàng)新的概念和特征二、技術(shù)創(chuàng)新過程三、技術(shù)刨新的模式四、技術(shù)創(chuàng)新的類型第二節(jié)產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新一、產(chǎn)品創(chuàng)新二、工藝創(chuàng)新思考與訓(xùn)練第十章知識(shí)節(jié)的概念一、概述二、權(quán)的客體與主體三、授予權(quán)的條件四、的申請(qǐng)與審批第二節(jié)文獻(xiàn)一、文獻(xiàn)概述二、文獻(xiàn)類型三、文獻(xiàn)檢索思考與訓(xùn)練第十一章國(guó)家創(chuàng)新體系節(jié)國(guó)家創(chuàng)新體系及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一、國(guó)家創(chuàng)新體系的產(chǎn)生和發(fā)展二、國(guó)家創(chuàng)新體系的涵義三、國(guó)家創(chuàng)新體系特征第二節(jié)國(guó)家創(chuàng)新體系的構(gòu)成一、國(guó)家創(chuàng)新體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)二、國(guó)家創(chuàng)新體系的構(gòu)成要素及主要職能三、國(guó)家創(chuàng)新體系各要素實(shí)現(xiàn)功能耦合的基本條件四、國(guó)家創(chuàng)新體系的主要功能第三節(jié)國(guó)家創(chuàng)新體系的建設(shè)一、國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的基本原則和方法二、中國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)進(jìn)展——國(guó)家創(chuàng)新體系的“三大工程”第四節(jié)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)中協(xié)調(diào)問題及亟待解決的問題一、中國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)中協(xié)調(diào)問題二、建立和完善國(guó)家創(chuàng)新體系亟待解決的問題思考與訓(xùn)練附錄一TRIZ的39個(gè)通用工程參數(shù)與矛盾矩陣表附錄二諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)得主及成果一、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)歷年得主名單（1901～2014年）二、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)歷年得主名單（1901～2014年）三、諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)歷年得主名單（1901～2014年）參考文獻(xiàn)
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