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《家》導讀與賞析 版權信息
- ISBN：9787510670107
- 條形碼：9787510670107 ; 978-7-5106-7010-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《家》導讀與賞析 本書特色
中學生閱讀經典文學作品，除了自己用心揣摩原文之外，還應該多了解前代讀者共性化、多元化的解讀。只有這樣，才能對作品有更全面的、多角度的理解。從語文學習未來考查形式而言，這些經典書籍的題目呈現方式多樣、靈活，既可以表現在閱讀類題目中，也可能是寫作題目中。對于授課老師而言，就要引導考生由“淺閱讀”向“深閱讀”的閱讀習慣轉變。所以我們在《中外文化文學經典閱讀賞析》系列叢書的選編過程中，以全新的形式，獨特的視角，用現代人的眼光和科學方法解讀這些經典著作，本著客觀、公允、多方位的精神，使學生受益，從而拉近經典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經典著作，引導和培育學生發散性和多層面的理解經典著作，使學生提高文學素養和閱讀興趣，讓他們了解中外文化文學經典著作的深刻精髓，終身受益。依托教育部中高考必考經典篇目，北京名校名師精心選目編排，品質保證。
《家》導讀與賞析 內容簡介
多讀經典名著，提升領悟要義的本領，為終身發展打下良好的精神底子，勢在必行！為幫助師生對經典篇目的進一步理解，引導學生從多個角度進行閱讀和思考，本書編寫組特聘請北京四中、八中、40中、回民中學、人大附中等的語文高級教師，從已經發表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對應的文獻進行了認真、細致的挑選，秉著名師名家、名校名作；主題明確、觀點鮮明；緊靠考點，通俗易懂；分析透徹、視角獨特的原則，選編了這套《中外文化文學經典》系列叢書。叢書每冊分“作家介紹”“作品介紹”“文本賞析”“藝術手法賞析”“與其他作品的比較閱讀”“作品所反映的文化”等多個板塊，匯聚了大批*近幾年在各種核心期刊上發表的文獻，并有意識地收錄同一問題的各家之言，形成爭鳴，讓學生直觀地感受到對于經典的一般認知和個性化解讀共存，拉近經典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經典著作，引導和培育學生發散性思維和多層面的理解經典著作，使學生提高文學素養和閱讀興趣，了解中外文化文學經典著作的深刻精髓，終身受益。
《家》導讀與賞析 目錄
經典回放·作品簡介 家**章 知人論世·作家印象 作者小傳：巴金第二章 他山之石·文章賞析 巴金小說《家》的“激流”意象解讀·張睿睿 巴金《家》的家文化探究·劉翔飛 試析巴金《家》中的思想內涵與特點·溫倩 探究巴金《家》中所蘊含的人文關懷精神·賈婷 社會枷鎖與性格缺陷下的女性——論巴金《家》中的青年女性形象·王利靜 淺議巴金《家》的藝術特色·王藝涵 淺談巴金小說《家》的敘事特征·劉媛媛 淺談巴金小說《家》中的修辭格·李銀萍 巴金《家》的奮斗性人格探索·汪太偉 巴金《家》兩種思想文化的沖突·劉巍巍 現實主義的典型——巴金《家》的解讀·邵遠梅 王硯雄第三章 多維透視·人物形象 淺析巴金代表作《家》中三個主要男性人物形象·張瑞娜 殉葬者與求生者——解讀巴金《家》中的覺新與覺慧·劉青 巴金《家》中高覺新的悲劇形象剖析·李艷平 巴金小說《家》中覺慧形象的思考與認識·王淼 巴金《家》中鳴鳳的悲劇藝術·李會 懦夫還是英雄一巴金《家》中覺新人物形象再認識·韓曄第四章 奇文共賞·比較閱讀 試論巴金小說文本中“家”的模式及其文化意蘊·張學敏 張繼紅 被隱藏的真實——以《家》《憩園》《寒夜》中的“夢”為例·朱利芳 曹龍 文本解讀一種——關于巴金《家》《寒夜》中“家”情結的文化思考·孫時彬 對《家》的解讀——巴金《家》與曹禺《家》之比較·徐敏 社會與家庭悲劇寫意——《家》與《白鹿原》中長子形象比較·徐霞 淺談《紅樓夢》與《家》的相似之處·侯果山 《家》和《圍城》知識分子生活狀態之比較·曹彥 悲劇婢女形象對比——以《家》中的鳴鳳和《雷雨》中的四鳳為例·李澤文
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《家》導讀與賞析 作者簡介
李小燕，女，中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會常務理事；中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家；中國圖書館學會中小學圖書館分會中小學云圖書館建設與發展專業委員會委員；北京市日壇中學原圖書館館長。
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