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罪犯教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787562070733
- 條形碼：9787562070733 ; 978-7-5620-7073-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
罪犯教育 本書特色
本書共有五個學習模塊，十二個學習單元，8個學習任務(wù)和50個學習項目。主要內(nèi)容包括：模塊一罪犯教育概述，包括罪犯教育基礎(chǔ)知識和罪犯教育警察;模塊二分階段教育，包括入監(jiān)教育、中期教育和出監(jiān)教育;模塊三分類別教育，包括集體教育、個別教育、心理危機干預(yù)、分類教育；模塊四輔助性教育，包括監(jiān)區(qū)文化建設(shè)和社會幫教；模塊五為教育工作管理，包括教育臺賬管理、撰寫教育工作計劃和總結(jié)、教育工作督查考核、文書制作和檔案管理等。
罪犯教育 內(nèi)容簡介
本書共有五個學習模塊，十二個學習單元，8個學習任務(wù)和50個學習項目。主要內(nèi)容包括：模塊一罪犯教育概述，包括罪犯教育基礎(chǔ)知識和罪犯教育警察;模塊二分階段教育，包括入監(jiān)教育、中期教育和出監(jiān)教育;模塊三分類別教育，包括集體教育、個別教育、心理危機干預(yù)、分類教育；模塊四輔助性教育，包括監(jiān)區(qū)文化建設(shè)和社會幫教；模塊五為教育工作管理，包括教育臺賬管理、撰寫教育工作計劃和總結(jié)、教育工作督查考核、文書制作和檔案管理等。
罪犯教育 目錄
學習單元一 罪犯教育基礎(chǔ)知識
學習任務(wù)1 罪犯教育的內(nèi)涵和意義
學習任務(wù)2 罪犯教育的指導(dǎo)思想、原則和方法
學習任務(wù)3 罪犯教育的任務(wù)和目標
學習任務(wù)4 罪犯教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
學習單元二 罪犯教育工作警察
學習任務(wù)1 罪犯教育工作組織機構(gòu)的基本體系
學習任務(wù)2 罪犯教育工作警察的崗位職責
學習任務(wù)3 罪犯教育工作警察的工作任務(wù)
學習任務(wù)4 罪犯教育工作警察的職業(yè)要求
學習單元三 入監(jiān)教育
項目3-1 組織開展入監(jiān)教育
項目3-2 組織開展入監(jiān)評估
項目3-3 開展罪犯服刑指導(dǎo)
項目3-4 培養(yǎng)罪犯行為養(yǎng)成
項目3-5 組織入監(jiān)教育考核驗收
學習單元四 中期教育
項目4-1 組織開展思想教育
項目4-2 組織開展文化教育
項目4-3 組織開展崗位技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能教育
項目4-4 組織開展心理健康教育
項目4-5 組織開展激勵教育
學習單元五 出監(jiān)教育
項目5-1 組織開展出監(jiān)教育
項目5-2 做好出監(jiān)談話
項目5-3 組織開展回歸體驗教育
項目5-4 組織開展出監(jiān)評估與考核
項目5-5 做好出監(jiān)安置幫教銜接
學習單元六 集體教育
項目6-1 確定集體教育主題
項目6-2 選擇集體教育形式
項目6-3 制定集體教育方案
項目6-4 組織實施集體教育
項目6-5 撰寫集體教育總結(jié)報告
學習單元七 個別教育
項目7-1 做好個別教育準備
項目7-2 選擇個別教育時機
項目7-3 掌握個別教育技巧
項目7-4 組織開展個別教育
項目7-5 做好個別教育記錄
學習單元八 罪犯心理危機干預(yù)
項目8-1 罪犯心理危機預(yù)防
項目8-2 罪犯心理危機評估
項目8-3 罪犯心理危機干預(yù)
項目8-4 罪犯心理危機的正念干預(yù)
學習單元九 分類教育
項目9-1 未成年犯的教育
項目9-2 女性罪犯的教育
項目9-3 老病殘犯的教育
項目9-4 少數(shù)民族罪犯的教育
項目9-5 頑危犯的教育
項目9-6 外籍犯的教育
項目9-7 涉毒犯的教育
項目9-8 職務(wù)犯的教育
學習單元十 監(jiān)區(qū)文化建設(shè)
項目10-1 確定監(jiān)區(qū)文化建設(shè)主題
項目10-2 選擇監(jiān)區(qū)文化建設(shè)形式
項目10-3 制定監(jiān)區(qū)文化建設(shè)方案
項目10-4 組織實施監(jiān)區(qū)文化建設(shè)
學習單元十一 社會幫教
項目11-1 確定社會幫教主題
項目11-2 選擇社會幫教形式
項目11-3 制定社會幫教方案
項目11-4 組織開展社會幫教活動
學習單元十二 罪犯教育管理
項目12-1 撰寫罪犯教育工作計劃和總結(jié)
項目12-2 組織罪犯教育工作督查考核
項目12-3 罪犯教育工作臺賬管理
項目12-4 開展罪犯教育工作調(diào)查研究
展開全部
罪犯教育 作者簡介
劉斌，男，1966年6月出生，廣東始興人，碩士，廣東司法警官職業(yè)學院教授、科研處處長，中國司法行政戒毒協(xié)會新型合成毒品戒治研究專業(yè)委員會副秘書長，廣東省中小學教師教育發(fā)展中心德育委員副主任；《司法警官職業(yè)教育研究》雜志主編。主編教材《監(jiān)獄人民警察職業(yè)道德修養(yǎng)》（2008年）和《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》（2010年），擔任《罪犯教育》副主編（2010年、2013年、2016年），參編《監(jiān)獄突發(fā)事件應(yīng)急管理》；主持中國監(jiān)獄協(xié)會2017年度監(jiān)獄理論研究課題《監(jiān)獄人民警察專業(yè)化建設(shè)路徑的探析》和中國職業(yè)技術(shù)教育學會德育工作委員會2018-2020年度職業(yè)院校德育課題《正念訓(xùn)練在提升高職學生心理素質(zhì)中的應(yīng)用研究》等省部級科研課題4項，參與省部級課題4項，主持市廳級科研課題8項，參與市廳級科研課題8項；發(fā)表論文《論司法警察道德行為選擇的自由與責任》《監(jiān)獄人民警察專業(yè)化建設(shè)路徑探析》等48篇，其中《監(jiān)獄人民警察專業(yè)化建設(shè)的現(xiàn)狀及原因分析》獲司法部司法行政改革理論研究征文優(yōu)秀獎（2018年）。
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