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學前兒童行為觀察(第2版)/施燕 版權(quán)信息
- ISBN：9787567595774
- 條形碼：9787567595774 ; 978-7-5675-9577-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童行為觀察(第2版)/施燕 本書特色
《學前兒童行為觀察（第2版）》為“學前兒童行為觀察”課程使用教材，也可作為幼兒園教師進行行為觀察的參考用書。本書從詳盡的理論介紹和分析出發(fā)，幫助讀者在理解觀察這一研究方法的基礎上，對在學前教育領(lǐng)域使用行為觀察進行深入的了解。同時，為了幫助讀者學習如何敏銳地觀察幼兒、嚴謹?shù)胤治鏊麄兊男袨椋λ麄冞M行適時、適當?shù)闹笇В緯辛_列了大量實用表格作為參考，讓讀者在理解的基礎上進行運用。
《學前兒童行為觀察（第2版）》內(nèi)容分為十二章：*至二章為總述章節(jié)，介紹了觀察及學前兒童行為觀察；第三至第八章為方法論章節(jié)，介紹了進行取樣、記錄和分析的具體方法、；第十至十二章為實踐章節(jié)，介紹了在幼兒園教育活動、幼兒園生活活動、幼兒園游戲活動、幼兒社會交往中進行觀察的要點和核心問題。
《學前兒童行為觀察（第2版）》以經(jīng)典的論述與新的研究為支撐，具有扎實而科學的理論功底，繼而以幼兒園一線教師的行動研究、學前教育領(lǐng)域綱領(lǐng)性文件為切入點，將有關(guān)行為觀察的內(nèi)容落在幼兒園一日生活的實處，用極具操作性和實踐性的展示和解說幫助讀者在提升理論水平的同時，將之應用于實際工作中。
學前兒童行為觀察(第2版)/施燕 內(nèi)容簡介
本書為高校學前教育專業(yè)系列教材，在內(nèi)容上介紹了對學前兒童行為進行觀察的原理和方法，并以真實的案例出發(fā)，將理論內(nèi)容運用到實踐中。第2版在版的基礎上，根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》和《教師教育課程標準（試行）》，修訂有關(guān)學前兒童行為觀察的理論闡述，在原有內(nèi)容基礎上增加以前沿研究為依據(jù)更新理論知識；同時，對教材中的案例及資源進行修訂，使學生能夠更好地在理論與實踐之間建立聯(lián)系。
學前兒童行為觀察(第2版)/施燕 目錄
**章 觀察概述 / 1
**節(jié)觀察的涵義 / 1
第二節(jié)行為的涵義 / 6
第三節(jié)觀察的類型 / 9
第四節(jié)觀察的特性 / 18
第二章 學前兒童行為觀察概述 / 21
**節(jié)學前兒童行為觀察的涵義 / 21
第二節(jié)學前兒童行為觀察與兒童發(fā)展理論 / 26
第三章 學前兒童行為觀察方法——描述的方法 / 35
**節(jié)日記法 / 35
第二節(jié)軼事記錄法 / 39
第三節(jié)實況詳錄法 / 43
第四節(jié)樣本描述法 / 46
第四章 學前兒童行為觀察方法——取樣的方法 / 50
**節(jié)時間取樣法 / 50
第二節(jié)事件取樣法 / 60
第五章 學前兒童行為觀察方法——評定的方法 / 65
**節(jié)行為檢核法 / 65
第二節(jié)等級評定法 / 74
第六章 學前兒童行為觀察的實施 / 82
**節(jié)學前兒童行為觀察的準備 / 82
第二節(jié)學前兒童行為觀察的具體實施 / 91
第三節(jié)學前兒童行為觀察的注意事項 / 96
第四節(jié)學前兒童行為觀察的信度與效度 / 99
第七章 學前兒童行為觀察中的記錄 / 105
**節(jié)記錄方法的類型及意義 / 105
第二節(jié)連續(xù)記錄法 / 106
第三節(jié)表格符號記錄法 / 112
第四節(jié)現(xiàn)代觀察記錄手段的運用 / 120
第八章 學前兒童行為的分析 / 125
**節(jié)資料整理與分析的要求 / 125
第二節(jié)整理和閱讀記錄資料 / 127
第三節(jié)登錄 / 130
第四節(jié)行為的解釋 / 134
第五節(jié)統(tǒng)計與分析 / 138
第六節(jié)多媒體材料分析方法 / 140
第九章 觀察在學前兒童日常生活中的運用 / 143
**節(jié)觀察學前兒童日常生活的價值及觀察要點 / 143
第二節(jié)進餐行為的觀察 / 145
第三節(jié)如廁行為的觀察 / 150
第四節(jié)午睡行為的觀察 / 154
第五節(jié)學前兒童日常生活整體觀察 / 158
第十章 觀察在學前兒童游戲中的運用 / 161
**節(jié)觀察學前兒童游戲活動的價值及觀察要點 / 161
第二節(jié)觀察記錄兒童游戲的方法 / 163
第三節(jié)游戲觀察列舉 / 168
第十一章 觀察在學前兒童教育活動中的運用 / 179
**節(jié)觀察學前兒童教育活動的價值及觀察要點 / 179
第二節(jié)健康教育活動中的觀察 / 184
第三節(jié)語言教育活動中的觀察 / 187
第四節(jié)社會教育活動中的觀察 / 191
第五節(jié)科學教育活動中的觀察 / 195
第六節(jié)藝術(shù)教育活動中的觀察 / 200
第十二章 學前兒童社會交往問題行為的觀察 / 205
**節(jié)學前兒童社會退縮行為及其觀察 / 206
第二節(jié)學前兒童攻擊行為及其觀察 / 212
參考書目
**節(jié)觀察的涵義 / 1
第二節(jié)行為的涵義 / 6
第三節(jié)觀察的類型 / 9
第四節(jié)觀察的特性 / 18
第二章 學前兒童行為觀察概述 / 21
**節(jié)學前兒童行為觀察的涵義 / 21
第二節(jié)學前兒童行為觀察與兒童發(fā)展理論 / 26
第三章 學前兒童行為觀察方法——描述的方法 / 35
**節(jié)日記法 / 35
第二節(jié)軼事記錄法 / 39
第三節(jié)實況詳錄法 / 43
第四節(jié)樣本描述法 / 46
第四章 學前兒童行為觀察方法——取樣的方法 / 50
**節(jié)時間取樣法 / 50
第二節(jié)事件取樣法 / 60
第五章 學前兒童行為觀察方法——評定的方法 / 65
**節(jié)行為檢核法 / 65
第二節(jié)等級評定法 / 74
第六章 學前兒童行為觀察的實施 / 82
**節(jié)學前兒童行為觀察的準備 / 82
第二節(jié)學前兒童行為觀察的具體實施 / 91
第三節(jié)學前兒童行為觀察的注意事項 / 96
第四節(jié)學前兒童行為觀察的信度與效度 / 99
第七章 學前兒童行為觀察中的記錄 / 105
**節(jié)記錄方法的類型及意義 / 105
第二節(jié)連續(xù)記錄法 / 106
第三節(jié)表格符號記錄法 / 112
第四節(jié)現(xiàn)代觀察記錄手段的運用 / 120
第八章 學前兒童行為的分析 / 125
**節(jié)資料整理與分析的要求 / 125
第二節(jié)整理和閱讀記錄資料 / 127
第三節(jié)登錄 / 130
第四節(jié)行為的解釋 / 134
第五節(jié)統(tǒng)計與分析 / 138
第六節(jié)多媒體材料分析方法 / 140
第九章 觀察在學前兒童日常生活中的運用 / 143
**節(jié)觀察學前兒童日常生活的價值及觀察要點 / 143
第二節(jié)進餐行為的觀察 / 145
第三節(jié)如廁行為的觀察 / 150
第四節(jié)午睡行為的觀察 / 154
第五節(jié)學前兒童日常生活整體觀察 / 158
第十章 觀察在學前兒童游戲中的運用 / 161
**節(jié)觀察學前兒童游戲活動的價值及觀察要點 / 161
第二節(jié)觀察記錄兒童游戲的方法 / 163
第三節(jié)游戲觀察列舉 / 168
第十一章 觀察在學前兒童教育活動中的運用 / 179
**節(jié)觀察學前兒童教育活動的價值及觀察要點 / 179
第二節(jié)健康教育活動中的觀察 / 184
第三節(jié)語言教育活動中的觀察 / 187
第四節(jié)社會教育活動中的觀察 / 191
第五節(jié)科學教育活動中的觀察 / 195
第六節(jié)藝術(shù)教育活動中的觀察 / 200
第十二章 學前兒童社會交往問題行為的觀察 / 205
**節(jié)學前兒童社會退縮行為及其觀察 / 206
第二節(jié)學前兒童攻擊行為及其觀察 / 212
參考書目
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學前兒童行為觀察(第2版)/施燕 作者簡介
施燕，華東師范大學副教授，主要研究方向有學前兒童行為觀察、學前兒童科學教育等。出版有《學前兒童行為觀察》、《學前而兒童科學教育與活動指導》等書。
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