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章紅“親愛的小孩”系列寫作課:像作家一樣生活 版權信息
- ISBN：9787558416804
- 條形碼：9787558416804 ; 978-7-5584-1680-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
章紅“親愛的小孩”系列寫作課:像作家一樣生活 本書特色
本書是作家章紅
在三年時間里教導孩子與父母創意寫作的記錄，
書中*核心的理念是：讓文學成為一種生活方式。
像作家一樣生活，意味著
像作家那樣去觀察與記錄，回憶與想象，
誠實勇敢地
去書寫生命中的詩與故事。
她建議你把詞語當做積木，拆分組合，本書是作家章紅
在三年時間里教導孩子與父母創意寫作的記錄，
書中*核心的理念是：讓文學成為一種生活方式。
像作家一樣生活，意味著
像作家那樣去觀察與記錄，回憶與想象，
誠實勇敢地
去書寫生命中的詩與故事。
她建議你把詞語當做積木，拆分組合，
與詞語玩耍過程中，
逐漸習慣于用語言來描述事物，傳達感受。
她設計了許多充滿創意的寫作練習，
讓孩子們的寫作能力在歡樂中豁然敞開。
她推動父母們參與到孩子的寫作教育中，
讓家庭成為寫作的快樂營地。
父母給予孩子傾聽與注視，合作與嘉許，
每一個共同寫下的句子，
都成為家庭相親相愛的見證。
這本書不僅僅教你寫作，
它還教你生活。
章紅“親愛的小孩”系列寫作課:像作家一樣生活 內容簡介
本書是冰心獎作家、新銳教育家章紅結合自己多年來的創作理念和教學實踐，精心打造的寫作指導書。
文筆優美，可讀性強
理念先進，啟發兒童心智，促進家庭教育
全書穿插寫作練習，可供兒童與教師采用
書中呈現的寫作實踐真實有趣，富有說服力
章紅“親愛的小孩”系列寫作課:像作家一樣生活 目錄
contents
Ⅰ
像作家一樣生活當你專注在一件事情、一個想法、一種感受，你不僅自己沉浸其中，并且能夠用語言和別人分享，這時候你所做的，就是作家與詩人的工作。
星星鳥鳥塔/ 003
創造給心靈帶來愉悅/ 009
像作家一樣生活/ 014
寫作上的物質準備/ 019
有力量的語言/ 023
詞語是你的積木/ 027
讓自然喚醒心靈/ 032
認識事物的名稱/ 036
“還能壞嗎？”/ 040
你有沒有一些關于顏色的故事/ 044
隨時隨地練習寫作/ 050
來一場舉著紙筆的寫作之旅/ 057
“看著它，看著它……”/ 062
帶著情感去觀察/ 065
一次關于“負級地震”的寫作練習/ 070
用一種感官去描寫另一種感官/ 075
讓風成為風，而不是風伯伯/ 082
通過詞語發掘生命中潛藏的故事/ 087
Ⅱ 詩意是生活的光我想讓一個人從童年時代開始，就有自由寫作的意識和習慣。 天下沒有比好詩更靈巧的教師/ 093
像小熊溫尼·普一樣寫詩/ 099
怎么過生活，怎么寫詩歌/ 106
牙刷除了刷牙還能干什么/ 113
當一個采集者/ 121
將敘事引入詩歌/ 128
意象要與你的情感一致/ 134
讓科學與藝術匯成同一條大河/ 140
尋找想象力的森林/ 146
詞語的游戲/ 153
看圖寫詩/ 158
為一棵樹寫一首詩/ 166
那些讓人快樂的小泡泡改變了你和我/ 171 Ⅲ 寫出你心靈的故事聲音、氣味、風景、夢境……所有這些偶然來到你身邊的小細節喚起你的情感，在喚起的情感中就潛藏著故事的種子。如果你抓住它，想象力就有可能把你帶到很遠的地方去。 萬物都蘊含著故事的種子/ 181
體會創造故事的滋味/ 199
在想象與現實之間進進出出/ 204
425頭大象在天上飛/ 209
設置人物的小訣竅/ 213
寫出你心靈的故事/ 218
Ⅳ 不做大剪刀當孩子寫下一句話，從此這世界上就有了一句由他創造出來的語言。我們要珍惜這種獨一無二的創造。 放棄說“不對”/ 225
發現好的東西/ 231
不做大剪刀/ 236
警惕呆滯的思維/ 240
你對“文采”有什么誤解嗎/ 244 后記 留下小腳印
創造給心靈帶來愉悅/ 009
像作家一樣生活/ 014
寫作上的物質準備/ 019
有力量的語言/ 023
詞語是你的積木/ 027
讓自然喚醒心靈/ 032
認識事物的名稱/ 036
“還能壞嗎？”/ 040
你有沒有一些關于顏色的故事/ 044
隨時隨地練習寫作/ 050
來一場舉著紙筆的寫作之旅/ 057
“看著它，看著它……”/ 062
帶著情感去觀察/ 065
一次關于“負級地震”的寫作練習/ 070
用一種感官去描寫另一種感官/ 075
讓風成為風，而不是風伯伯/ 082
通過詞語發掘生命中潛藏的故事/ 087
Ⅱ 詩意是生活的光我想讓一個人從童年時代開始，就有自由寫作的意識和習慣。 天下沒有比好詩更靈巧的教師/ 093
像小熊溫尼·普一樣寫詩/ 099
怎么過生活，怎么寫詩歌/ 106
牙刷除了刷牙還能干什么/ 113
當一個采集者/ 121
將敘事引入詩歌/ 128
意象要與你的情感一致/ 134
讓科學與藝術匯成同一條大河/ 140
尋找想象力的森林/ 146
詞語的游戲/ 153
看圖寫詩/ 158
為一棵樹寫一首詩/ 166
那些讓人快樂的小泡泡改變了你和我/ 171 Ⅲ 寫出你心靈的故事聲音、氣味、風景、夢境……所有這些偶然來到你身邊的小細節喚起你的情感，在喚起的情感中就潛藏著故事的種子。如果你抓住它，想象力就有可能把你帶到很遠的地方去。 萬物都蘊含著故事的種子/ 181
體會創造故事的滋味/ 199
在想象與現實之間進進出出/ 204
425頭大象在天上飛/ 209
設置人物的小訣竅/ 213
寫出你心靈的故事/ 218
Ⅳ 不做大剪刀當孩子寫下一句話，從此這世界上就有了一句由他創造出來的語言。我們要珍惜這種獨一無二的創造。 放棄說“不對”/ 225
發現好的東西/ 231
不做大剪刀/ 236
警惕呆滯的思維/ 240
你對“文采”有什么誤解嗎/ 244 后記 留下小腳印
展開全部
章紅“親愛的小孩”系列寫作課:像作家一樣生活 作者簡介
童年時代迷戀上閱讀
從此長成一個天真生澀的人，誠懇安靜的人
在現實生活之外
還必須擁有精神世界的人
從此再未離開
為了把讀小說變成專業
從南京大學化學系轉到中文系
成為文學碩士
成為少年雜志的編輯和主編童年時代迷戀上閱讀
從此長成一個天真生澀的人，誠懇安靜的人
在現實生活之外
還必須擁有精神世界的人
十八歲來到一個街道兩旁遍植懸鈴木的城市
從此再未離開
為了把讀小說變成專業
從南京大學化學系轉到中文系
成為文學碩士
成為少年雜志的編輯和主編
還成為快樂的妻子和母親
身體力行養大一個很棒的女兒
并將每一段生活用文字記錄、定格
青春期的故事，在《白楊樹成片地飛過》中
婚姻的故事，在《對幸福我怎能麻木》里
女兒童年的故事，變成會讓人咯咯發笑的
《放慢腳步去長大》。
得過一些獎：
冰心文學獎、紫金山文學獎、金陵文學獎等等
但為兒童寫作過程中最大的獎賞
是再次感受到童年的歡樂與創造力
那個世界里一切不可思議的新奇
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