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快樂寫作課 版權信息
- ISBN：9787515519593
- 條形碼：9787515519593 ; 978-7-5155-1959-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
快樂寫作課 本書特色
北京市朝陽區語文學科帶頭人、優秀班主任申春秀老師在《快樂寫作課》中分享她25年指導中學生作文的寫作與教學經驗，讓孩子會讀會寫會表達。《快樂寫作課》既適合學生閱讀，也適合教師和家長閱讀。
《快樂寫作課》*的特點就是作者及書中所用的習作示例均來自于教學一線，是作文課堂的鮮活再現。習作指導針對性極強，所有問題都是寫作中*常見，也是*難解決的頑疾，在本書中，一個問題配套一個解決方法，講練結合，既有實戰演練指導，又有理論層面提升。
作者在教學*線積累了大量的作文教學經驗，招數很多，招招實用，對學生的指導可謂是“一針見血”。她嘗試著還原學生的思維過程，給學生的文章把脈，探究病因，找到病灶，給出良方，照方抓藥，*后希冀藥到病除，提升學生的寫作功力。
《快樂寫作課》面對中小學生，能幫助學生迅速積累素材，巧妙構思，提升立意。邊讀邊思考，對照著書中的習作，修改自己的文章，不僅能迅速提升寫作水平，同時也能提升閱讀能力，可謂是學習的好幫手。
快樂寫作課 內容簡介
本書分為寫作吧, 亮出你的文采 ; 研究吧, 創出你的獨特兩編, 其主要內容包括: 結構, 扎實的根基 ; 題旨, 高貴的魂靈 ; 手法, 編織的手段 ; 想象, 起飛的翅膀 ; 語言, 華美的外衣 ; 修改, 提升的路徑等。
快樂寫作課 目錄
上編 寫作吧，亮出你的文采
與文字為友，你的筆下會流淌出歡快的樂曲。與文字交談，你的文章會煜煜閃亮。
**章 題旨，高貴的魂靈
解題有技巧/004
巧用“比喻”/009
你問我“立意”有多深/013
要傳遞正能量/016
明確中心/020
一場關于“友誼”的辯戰/024 第二章 結構，扎實的根基 關鍵詞的梳理/028
緊緊扯住“線索”的手/033
說說開篇點題的那點事/038
搭三段積木/043
妙筆生花前的“提綱”/047 第三章 手法，編織的手段 用自己的筆寫自己的生活/052
寫平凡人記平凡事/055
“一瞬間”的考量/059
傾斜一下，你的天平/064
“炒”好一盤“西紅柿炒雞蛋”/068
場面描寫怎樣寫/071
巧用外貌，描畫內心/075
“偶像”的描畫/079
帶著“任務”出發/083
用比較思維寫好讀后感/088 第四章 想象，起飛的翅膀 無懼“想象”/092
運用聯想，插上翅膀/100
古詩詞大變身/104
景物描寫的神奇作用/108
童言童語繪生活/112 第五章 語言，華美的外衣 言為心聲，語為人鏡/118
華麗簡潔各得其美/123
文從字順，你能做到/126
用心，用筆，用情/129
巧借標點符號傳情達意/134
變身語言節奏大師之長短句/138 第六章 仿寫，有效的助攻 “仿”的寫作技巧/144
跟著大師的腳步學寫作/149
巧借閱讀練習寫作/154
“詩詞歌賦”的引用/158
從課文中學“對稱句”的使用/164 第七章 修改，提升的路徑 讓細節更精彩/172
添、換、刪、調的妙用/177
給文章做好“加減法”/181
告別枯燥/185
真真假假，假假真真/189
做個高明的“修補大師”/192 下編 研究吧，創出你的獨特 寫作如一杯佳釀，醇厚綿長中蘊含著無限的勃勃生機。善于思考，勤于總結，獨特之花定會悄然綻放。 金字塔式寫作模式的實踐/199
來，聽我唱一曲“之乎者也”的歡歌/217
寫好作文的12個訓練/236
課堂、課程、課題，共同打造語文王國/248
巧用“比喻”/009
你問我“立意”有多深/013
要傳遞正能量/016
明確中心/020
一場關于“友誼”的辯戰/024 第二章 結構，扎實的根基 關鍵詞的梳理/028
緊緊扯住“線索”的手/033
說說開篇點題的那點事/038
搭三段積木/043
妙筆生花前的“提綱”/047 第三章 手法，編織的手段 用自己的筆寫自己的生活/052
寫平凡人記平凡事/055
“一瞬間”的考量/059
傾斜一下，你的天平/064
“炒”好一盤“西紅柿炒雞蛋”/068
場面描寫怎樣寫/071
巧用外貌，描畫內心/075
“偶像”的描畫/079
帶著“任務”出發/083
用比較思維寫好讀后感/088 第四章 想象，起飛的翅膀 無懼“想象”/092
運用聯想，插上翅膀/100
古詩詞大變身/104
景物描寫的神奇作用/108
童言童語繪生活/112 第五章 語言，華美的外衣 言為心聲，語為人鏡/118
華麗簡潔各得其美/123
文從字順，你能做到/126
用心，用筆，用情/129
巧借標點符號傳情達意/134
變身語言節奏大師之長短句/138 第六章 仿寫，有效的助攻 “仿”的寫作技巧/144
跟著大師的腳步學寫作/149
巧借閱讀練習寫作/154
“詩詞歌賦”的引用/158
從課文中學“對稱句”的使用/164 第七章 修改，提升的路徑 讓細節更精彩/172
添、換、刪、調的妙用/177
給文章做好“加減法”/181
告別枯燥/185
真真假假，假假真真/189
做個高明的“修補大師”/192 下編 研究吧，創出你的獨特 寫作如一杯佳釀，醇厚綿長中蘊含著無限的勃勃生機。善于思考，勤于總結，獨特之花定會悄然綻放。 金字塔式寫作模式的實踐/199
來，聽我唱一曲“之乎者也”的歡歌/217
寫好作文的12個訓練/236
課堂、課程、課題，共同打造語文王國/248
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快樂寫作課 作者簡介
申春秀
中學高級教師。
北京市朝陽區教育系統語文學科帶頭人、優秀班主任。
從教25年，立志篤行，體悟著教書育人的快樂。她常說：我教語文，無關乎智商，只關乎情商。所以，她自稱為“情商老師”。
她撰寫的論文多次獲得各級各類獎項，主持國家級課題3項，并為北京市和教育部錄制中學語文學科微課15節。
她先后獲得“首都市民學習之星”、朝陽區教育系統“師德先鋒”、朝陽區教育科研“先進個人”等榮譽稱號。
在不斷的修正自我中，她愿做一個心有理想的教師，做一個有情懷的教師，并為此而不懈地努力奮斗。
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