中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽(yáng)光姐姐小書房.成長(zhǎng)寫作系列(全6冊(cè))
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊(cè))
中圖價(jià):¥28.9
加入購(gòu)物車
初中物理生活實(shí)驗(yàn)探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787121356551
- 條形碼：9787121356551 ; 978-7-121-35655-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中物理生活實(shí)驗(yàn)探索 本書特色
本書從理論和實(shí)踐方面探索生活實(shí)驗(yàn)，主要引導(dǎo)教師探討物理生活實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、制作和應(yīng)用，包括生活實(shí)驗(yàn)的思想、原則、策略、方法、實(shí)驗(yàn)案例、教學(xué)應(yīng)用等，特別歸納生活實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)的方法和程式，應(yīng)用的形式和模式等，并展望生活實(shí)驗(yàn)的教學(xué)發(fā)展前景。
初中物理生活實(shí)驗(yàn)探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從理論和實(shí)踐方面探索生活實(shí)驗(yàn)，主要引導(dǎo)教師探討物理生活實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、制作和應(yīng)用，包括生活實(shí)驗(yàn)的思想、原則、策略、方法、實(shí)驗(yàn)案例、教學(xué)應(yīng)用等，特別歸納生活實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)的方法和程式，應(yīng)用的形式和模式等，并展望生活實(shí)驗(yàn)的教學(xué)發(fā)展前景。
初中物理生活實(shí)驗(yàn)探索 目錄
第 一 篇 思想探索 .......................................................................................... 1
**節(jié) 生活實(shí)驗(yàn)研究綜述 ............................................................... 2
一、國(guó)外研究綜述 ...................................................................... 2
二、國(guó)內(nèi)研究綜述、水平及研究趨勢(shì) ...................................... 9
第二節(jié) 相關(guān)理論依據(jù) ..................................................................... 25
一、學(xué)習(xí)的神經(jīng)生理基礎(chǔ)的研究認(rèn)識(shí) .................................... 25
二、心理學(xué)學(xué)習(xí)理論 ................................................................ 26
三、STS 教育理論 .................................................................... 28
四、國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育思想理念 ............................................ 28
五、人本主義學(xué)習(xí)理論 ............................................................ 30
第三節(jié) 相關(guān)概念 ............................................................................. 30
第四節(jié) 思想觀點(diǎn) ............................................................................. 31
第 二 篇 前景探索 ........................................................................................ 33
**節(jié) 現(xiàn)實(shí)意義 ............................................................................. 34
一、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需要 ........................................................ 34
二、課標(biāo)要求 ............................................................................ 36
三、可行措施——構(gòu)建物理生活實(shí)驗(yàn) .................................... 37
第二節(jié) 研究?jī)r(jià)值 ............................................................................. 37
一、學(xué)術(shù)價(jià)值 ............................................................................ 37
二、應(yīng)用價(jià)值 ............................................................................ 39
第三節(jié) 研究創(chuàng)新 ............................................................................. 39
一、對(duì)物理教學(xué)的影響 ............................................................ 40
二、對(duì)實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)和利用 ................................................ 41
三、形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放創(chuàng)新的理念 ........................................ 41
第四節(jié) 實(shí)施價(jià)值 ............................................................................. 42
一、創(chuàng)新價(jià)值 ............................................................................ 42
二、學(xué)術(shù)建樹 ............................................................................ 44
三、實(shí)踐成效 ............................................................................ 46
第五節(jié) 尚待探索的問題和方向...................................................... 46
一、研究可能存在的不足 ........................................................ 46
二、后續(xù)研究的方向與思考的問題 ........................................ 48
第 三 篇 實(shí)踐探索 ........................................................................................ 51
**節(jié) 研究目的、內(nèi)容、方法...................................................... 52
一、研究目的 ............................................................................ 52
二、研究目標(biāo) ............................................................................ 52
三、研究?jī)?nèi)容 ............................................................................ 52
四、研究方法 ............................................................................ 53
第二節(jié) 研究的原則 ......................................................................... 56
第三節(jié) 方案及措施的制訂 ............................................................. 57
一、提升實(shí)驗(yàn)資源意識(shí)，拓展實(shí)驗(yàn)開發(fā)途徑 ........................ 57
二、確定思想原則，實(shí)現(xiàn)生活實(shí)驗(yàn)體系化 ............................ 59
三、物理生活實(shí)驗(yàn)開發(fā)與應(yīng)用流程 ........................................ 60
第四節(jié) 研究的重點(diǎn) ......................................................................... 62
一、擬解決的關(guān)鍵問題 ............................................................ 62
二、擬突破的重點(diǎn) .................................................................... 63
第五節(jié) 研究的主要過程 ................................................................. 63
第 四 篇 方法技巧 ........................................................................................ 65
**節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的定義和特點(diǎn) .............................................. 66
一、什么是物理生活實(shí)驗(yàn) ........................................................ 66
二、物理生活實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn) ........................................................ 72
第二節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)原則...................................................... 72
第三節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的建構(gòu)模式.................................................. 74
一、模式1：教材中實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn) ..................................... 77
二、模式2：設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)探究同一物理原理 ..................... 82
三、模式3：使用同一器材探究不同原理 ............................. 86
四、模式4：同原理同器材的不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ......................... 91
五、模式5：同一實(shí)驗(yàn)的不同變式 ......................................... 94
六、模式6：想象、推理、模擬 ............................................. 97
七、模式7：對(duì)比究因?qū)嶒?yàn) ................................................... 103
八、模式8：實(shí)驗(yàn)拓展 ............................................................112
九、模式9：實(shí)驗(yàn)的整合 ........................................................115
十、模式10：自制儀器 ......................................................... 121
第 五 篇 物理生活實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用 ......................................................... 129
**節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)................................................ 130
第二節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用策略 ........................................ 139
第三節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的建構(gòu)形式——鏈?zhǔn)酵七M(jìn) ........................ 143
第四節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本形式 ........................................ 160
第五節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)資源庫(kù)的建設(shè) ............................................ 173
第六節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià) ....................................................... 175
一、對(duì)以往實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)誤區(qū)的思考 .......................................... 175
二、物理生活實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)模式 .................................................. 180
第七節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的成果轉(zhuǎn)化................................................ 186
附錄 作者發(fā)表的相關(guān)論文列表 ............................................................... 187
**節(jié) 生活實(shí)驗(yàn)研究綜述 ............................................................... 2
一、國(guó)外研究綜述 ...................................................................... 2
二、國(guó)內(nèi)研究綜述、水平及研究趨勢(shì) ...................................... 9
第二節(jié) 相關(guān)理論依據(jù) ..................................................................... 25
一、學(xué)習(xí)的神經(jīng)生理基礎(chǔ)的研究認(rèn)識(shí) .................................... 25
二、心理學(xué)學(xué)習(xí)理論 ................................................................ 26
三、STS 教育理論 .................................................................... 28
四、國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育思想理念 ............................................ 28
五、人本主義學(xué)習(xí)理論 ............................................................ 30
第三節(jié) 相關(guān)概念 ............................................................................. 30
第四節(jié) 思想觀點(diǎn) ............................................................................. 31
第 二 篇 前景探索 ........................................................................................ 33
**節(jié) 現(xiàn)實(shí)意義 ............................................................................. 34
一、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需要 ........................................................ 34
二、課標(biāo)要求 ............................................................................ 36
三、可行措施——構(gòu)建物理生活實(shí)驗(yàn) .................................... 37
第二節(jié) 研究?jī)r(jià)值 ............................................................................. 37
一、學(xué)術(shù)價(jià)值 ............................................................................ 37
二、應(yīng)用價(jià)值 ............................................................................ 39
第三節(jié) 研究創(chuàng)新 ............................................................................. 39
一、對(duì)物理教學(xué)的影響 ............................................................ 40
二、對(duì)實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)和利用 ................................................ 41
三、形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放創(chuàng)新的理念 ........................................ 41
第四節(jié) 實(shí)施價(jià)值 ............................................................................. 42
一、創(chuàng)新價(jià)值 ............................................................................ 42
二、學(xué)術(shù)建樹 ............................................................................ 44
三、實(shí)踐成效 ............................................................................ 46
第五節(jié) 尚待探索的問題和方向...................................................... 46
一、研究可能存在的不足 ........................................................ 46
二、后續(xù)研究的方向與思考的問題 ........................................ 48
第 三 篇 實(shí)踐探索 ........................................................................................ 51
**節(jié) 研究目的、內(nèi)容、方法...................................................... 52
一、研究目的 ............................................................................ 52
二、研究目標(biāo) ............................................................................ 52
三、研究?jī)?nèi)容 ............................................................................ 52
四、研究方法 ............................................................................ 53
第二節(jié) 研究的原則 ......................................................................... 56
第三節(jié) 方案及措施的制訂 ............................................................. 57
一、提升實(shí)驗(yàn)資源意識(shí)，拓展實(shí)驗(yàn)開發(fā)途徑 ........................ 57
二、確定思想原則，實(shí)現(xiàn)生活實(shí)驗(yàn)體系化 ............................ 59
三、物理生活實(shí)驗(yàn)開發(fā)與應(yīng)用流程 ........................................ 60
第四節(jié) 研究的重點(diǎn) ......................................................................... 62
一、擬解決的關(guān)鍵問題 ............................................................ 62
二、擬突破的重點(diǎn) .................................................................... 63
第五節(jié) 研究的主要過程 ................................................................. 63
第 四 篇 方法技巧 ........................................................................................ 65
**節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的定義和特點(diǎn) .............................................. 66
一、什么是物理生活實(shí)驗(yàn) ........................................................ 66
二、物理生活實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn) ........................................................ 72
第二節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)原則...................................................... 72
第三節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的建構(gòu)模式.................................................. 74
一、模式1：教材中實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn) ..................................... 77
二、模式2：設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)探究同一物理原理 ..................... 82
三、模式3：使用同一器材探究不同原理 ............................. 86
四、模式4：同原理同器材的不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ......................... 91
五、模式5：同一實(shí)驗(yàn)的不同變式 ......................................... 94
六、模式6：想象、推理、模擬 ............................................. 97
七、模式7：對(duì)比究因?qū)嶒?yàn) ................................................... 103
八、模式8：實(shí)驗(yàn)拓展 ............................................................112
九、模式9：實(shí)驗(yàn)的整合 ........................................................115
十、模式10：自制儀器 ......................................................... 121
第 五 篇 物理生活實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用 ......................................................... 129
**節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)................................................ 130
第二節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用策略 ........................................ 139
第三節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的建構(gòu)形式——鏈?zhǔn)酵七M(jìn) ........................ 143
第四節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本形式 ........................................ 160
第五節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)資源庫(kù)的建設(shè) ............................................ 173
第六節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià) ....................................................... 175
一、對(duì)以往實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)誤區(qū)的思考 .......................................... 175
二、物理生活實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)模式 .................................................. 180
第七節(jié) 物理生活實(shí)驗(yàn)的成果轉(zhuǎn)化................................................ 186
附錄 作者發(fā)表的相關(guān)論文列表 ............................................................... 187
展開全部
初中物理生活實(shí)驗(yàn)探索 作者簡(jiǎn)介
鄭瑩，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，主持過廣東省十二五、十三五等多項(xiàng)課題。榮獲國(guó)家特色課程獎(jiǎng)，教學(xué)錄像曾榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
書友推薦
- >
我與地壇
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
朝聞道
- >
山海經(jīng)
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
推拿
- >
唐代進(jìn)士錄
本類暢銷
