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新書--孩子請把你的耳朵轉過來 版權信息
- ISBN：9787508098777
- 條形碼：9787508098777 ; 978-7-5080-9877-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新書--孩子請把你的耳朵轉過來 本書特色
《兒童技能教養法》的作者本·富爾曼的又一力作。
焦點解決大師本·富爾曼用五大模塊：如何贊美孩子；巧用“五指規則”贏得孩子真心的合作；如何讓養育者通力合作；如何化解孩子成長中的問題和困擾；怎樣有效處理孩子的不當行為，引導孩子為自己的行為負責。這五大模塊用實際生活場景再現和示范式對話及每個模塊有針對性的有趣練習/游戲，助力家長輕松教養出不只會乖乖聽話，更懂得自我要求與學習，樂于合作的孩子。
新書--孩子請把你的耳朵轉過來 內容簡介
芬蘭焦點解決大師
35個國家推廣
5大模塊 實際生活場景再現 示范式對話 有趣練習/游戲
助力家長教養出不只會乖乖聽話，更懂得自我要求與學習，樂于合作的孩子
新書--孩子請把你的耳朵轉過來 目錄
目錄
推薦序1: 至簡的養育大道 001
推薦序2: 成為孩子生命中的“貴人” 004
推薦序3: 遇見生命中更好的自己 006
讓養育孩子成為一件快樂的事 009
01 如何贊美孩子 001
方法1 用感謝來稱贊 004
方法2 閑話式的夸獎 006
方法3 非語言贊許 008
方法4 通過提問來稱贊 010
方法5 稱贊孩子的努力 012
方法6 玩笑式的贊美 014
孩子對贊美反感怎么辦 016
稱贊引發了嫉妒怎么辦 018
不要將孩子跟其他孩子做比較 023 02 巧用“五指規則”，贏得孩子真心的合作 027
1 聯結指 確認孩子聽得到你講的話 032
2 請求指 清楚地告訴孩子你想讓他做什么 035
3 解釋指 幫助孩子理解你的請求 038
4 鼓勵指 通過鼓勵來激發孩子的信心 043
5 合約指 約法三章并決定提醒約定的方式 045
03 如何讓養育者通力合作 051
建議1 盡量避免批評或指責對方 055
建議2 從欣賞和理解入手 增強對方的合作意愿 056
建議3 愿意通力合作 058
建議4 征詢意見 060
建議5 討論技能學習 而不是討論問題本身 062
建議6 面對無法接受的行為 應柔中帶剛地處理 064
建議7 變批評為對話 066 04 如何化解孩子成長中的問題和困擾 069
孩子需要學習什么技能 074
把問題可以轉化為可以學習的技能
激發動機 078
這里有五個有效的方法可以幫助孩子強化學習新技能的動機和愿望
支持孩子 082
支持者可以用不同的方法來支持孩子們學習技能
05 六大步驟 有效處理孩子的不當行為 085
引導孩子為自己的行為負責 087
**步 跟孩子討論事件 088
第二步 幫助孩子理解為什么這樣做是錯的 089
第三步 幫助孩子想清楚他為什么要道歉和怎樣道歉 091
第四步 幫助孩子想一想怎樣去彌補傷害 092
第五步 請孩子承諾不再犯同樣的錯誤 并幫助他想一想怎樣做才能信守承諾 093
第六步 讓孩子告訴你 他會如何幫助其他也做了類似事情或有可能去做類 似事情的孩子 096
如果孩子不承認自己做錯了 怎么辦 097
寫在*后的話 101
推薦序1: 至簡的養育大道 001
推薦序2: 成為孩子生命中的“貴人” 004
推薦序3: 遇見生命中更好的自己 006
讓養育孩子成為一件快樂的事 009
01 如何贊美孩子 001
方法1 用感謝來稱贊 004
方法2 閑話式的夸獎 006
方法3 非語言贊許 008
方法4 通過提問來稱贊 010
方法5 稱贊孩子的努力 012
方法6 玩笑式的贊美 014
孩子對贊美反感怎么辦 016
稱贊引發了嫉妒怎么辦 018
不要將孩子跟其他孩子做比較 023 02 巧用“五指規則”，贏得孩子真心的合作 027
1 聯結指 確認孩子聽得到你講的話 032
2 請求指 清楚地告訴孩子你想讓他做什么 035
3 解釋指 幫助孩子理解你的請求 038
4 鼓勵指 通過鼓勵來激發孩子的信心 043
5 合約指 約法三章并決定提醒約定的方式 045
03 如何讓養育者通力合作 051
建議1 盡量避免批評或指責對方 055
建議2 從欣賞和理解入手 增強對方的合作意愿 056
建議3 愿意通力合作 058
建議4 征詢意見 060
建議5 討論技能學習 而不是討論問題本身 062
建議6 面對無法接受的行為 應柔中帶剛地處理 064
建議7 變批評為對話 066 04 如何化解孩子成長中的問題和困擾 069
孩子需要學習什么技能 074
把問題可以轉化為可以學習的技能
激發動機 078
這里有五個有效的方法可以幫助孩子強化學習新技能的動機和愿望
支持孩子 082
支持者可以用不同的方法來支持孩子們學習技能
05 六大步驟 有效處理孩子的不當行為 085
引導孩子為自己的行為負責 087
**步 跟孩子討論事件 088
第二步 幫助孩子理解為什么這樣做是錯的 089
第三步 幫助孩子想清楚他為什么要道歉和怎樣道歉 091
第四步 幫助孩子想一想怎樣去彌補傷害 092
第五步 請孩子承諾不再犯同樣的錯誤 并幫助他想一想怎樣做才能信守承諾 093
第六步 讓孩子告訴你 他會如何幫助其他也做了類似事情或有可能去做類 似事情的孩子 096
如果孩子不承認自己做錯了 怎么辦 097
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新書--孩子請把你的耳朵轉過來 相關資料
這本《孩子，請把你的耳朵轉過來》是富爾曼醫生專門為那些沒有機會
親自來到“兒童技能教養法”家長課堂的養育者寫的一本書，也可以作為參加了家長課堂的養育
者的延伸讀物，它凝聚了富爾曼醫生過去三十多年將焦點解決心理學應用于
親子教育實踐的重要心得。——李紅燕 “兒童技能教養法”中國推廣中心創辦人 在焦點解決短期治療的觀點里，家長與教師
都是引導孩子成長的帶領者，所以，這些對孩子影響深遠的成人對孩子的贊
美對孩子的成長非常關鍵，而其如何啟發孩子的策略也絕不可少。《孩子，請
把你的耳朵轉過來》正是一本介紹這些策略的溝通工具書。——許維素
臺灣師范大學教育心理與輔導教授 每年開學伊始，一年級新生家長們都會如約走進我的家長課堂，學習這
本書上的所有知識。這本書雖然初讀時會感覺平淡無奇，但真正運用起書中
的知識來卻會感覺這本書似乎有無窮的魔力。—— 劉峰，中國人民大學人大附屬中學實驗小
學教師
新書--孩子請把你的耳朵轉過來 作者簡介
【芬蘭】本·富爾曼
*芬蘭家喻戶曉的積極心理學焦點解決大師。
*他的教誨跨越種族文化，大道至簡，注重體驗，成為很多國家專業團體的常年特邀講師。
*他已經在35個國家開辦工作坊和巡回演講。
*他的著作譯本遍及全世界，目前在中國已出版書籍：《兒童技能教養法》《從故事里學兒童技能教養法》《回彈力》。
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