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(2020)3年級(下冊)(普版)/考點幫.讀課文.學(xué)寫作 版權(quán)信息
- ISBN：9787552490411
- 條形碼：9787552490411 ; 978-7-5524-9041-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
(2020)3年級(下冊)(普版)/考點幫.讀課文.學(xué)寫作 內(nèi)容簡介
《讀課文學(xué)寫作》是由名師團(tuán)隊精心打造的一套與統(tǒng)編教材配套的、集閱讀與寫作為一體、由課內(nèi)走向課外、指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)寫作的教輔書籍。小朋友們會發(fā)現(xiàn)，《讀課文學(xué)寫作》的編排與統(tǒng)編版語文教材同步，發(fā)揮課文“例子”的作用，落實教材中的小練筆、單元習(xí)作等要求。切入點小，講解淺顯，寫作訓(xùn)練輕靈。既方便老師教學(xué)時按進(jìn)度隨堂使用，又有利于我們分解學(xué)習(xí)單元習(xí)作的要點，把“從讀學(xué)寫”落到實處。 《讀課文學(xué)寫作》按單元組編，每個單元由單元概說、能力點、綜合演練、我的作文幾個部分組成。其中，能力點是單元習(xí)作要求的分解，通過課文引路、方法指津、仿寫聯(lián)讀、小練筆幾個版塊層層推進(jìn)，分步達(dá)成，同學(xué)們就比較容易學(xué)會單元習(xí)作的方法。有意思的是各個版塊選用的文章，有課文里的精彩片段，有課外閱讀的名篇，也有咱們同齡小伙伴的習(xí)作范文；同時，老師通過批注的形式幫助我們閱讀，指出文章習(xí)作方面的特點，又通過問題引發(fā)我們思考，在小練筆中通過示例給我們提供參考，形式多樣的示例，既提升了我們的閱讀能力，又對我們的習(xí)作能力進(jìn)行了階梯式訓(xùn)練。
(2020)3年級(下冊)(普版)/考點幫.讀課文.學(xué)寫作 目錄
**單元 我的植物朋友
1．用看、摸、聞等方式觀察一種植物——以《荷花》為例
2．抓住植物特點，學(xué)做記錄卡——以《習(xí)作指導(dǎo)》為例
3．寫清楚觀察時的感受——以《荷花》為例
綜合演練
第二單元 看圖畫，寫一寫
1．整體觀察：圖畫中有哪些人，他們在于什么——以《守株待兔》為例
2．細(xì)致觀察：他們的動作分別是怎樣的——以《鹿角和鹿腿》為例
3．展開想象：他們可能說了哪些話——以《陶罐和鐵罐》為例
綜合演練
第三單元 中華傳統(tǒng)節(jié)日
1．了解中華傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日習(xí)俗——以《古詩三首》為例
2．寫一寫自己家過節(jié)的過程——以《北京的春節(jié)》為例
3．圍繞一個意思把節(jié)日里印象深刻的故事寫清楚——以《一幅名揚中外的畫》為例
綜合演練
第四單元 我做了一項小實驗
1．我做過的一項實驗——以《蜜蜂》為例
2．按一定順序介紹實驗的過程——以《蜜蜂》為例
3．寫出實驗時的心情、實驗中的發(fā)現(xiàn)——以《花鐘》為例
綜合演練
第五單元 奇妙的想象
1．有趣的角色——以《尾巴它有一只貓》為例
2．有趣的情節(jié)——以《一支鉛筆的夢想》為例
3．有趣的語言——以《小真的長頭發(fā)》為例
綜合演練
第六單元 身邊那些有特點的人
1．尋找身邊有特點的人——以《剃頭大師》為例
2．通過人物一系列的日常表現(xiàn)體現(xiàn)人物特點——以《剃頭大師》為例
3．通過一件事表現(xiàn)人物的特點——以《我不能失信》為例
綜合演練
第七單元 國寶大熊貓
1．學(xué)會整合信息，介紹一種事物——以《我們奇妙的世界》為例
2．從幾個不同方面來介紹——以《海底世界》為例
3．準(zhǔn)確介紹事物的特點——以《火燒云》為例
綜合演練
第八單元 這樣想象真有趣
1．確定事物的特征——以《慢性子裁縫和急性子顧客》為例
2．事物失去原有特征后會有什么變化——以《棗核》為例
3．它們會發(fā)生哪些奇異的事情——以《漏》為例
綜合演練
參考答案
1．用看、摸、聞等方式觀察一種植物——以《荷花》為例
2．抓住植物特點，學(xué)做記錄卡——以《習(xí)作指導(dǎo)》為例
3．寫清楚觀察時的感受——以《荷花》為例
綜合演練
第二單元 看圖畫，寫一寫
1．整體觀察：圖畫中有哪些人，他們在于什么——以《守株待兔》為例
2．細(xì)致觀察：他們的動作分別是怎樣的——以《鹿角和鹿腿》為例
3．展開想象：他們可能說了哪些話——以《陶罐和鐵罐》為例
綜合演練
第三單元 中華傳統(tǒng)節(jié)日
1．了解中華傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日習(xí)俗——以《古詩三首》為例
2．寫一寫自己家過節(jié)的過程——以《北京的春節(jié)》為例
3．圍繞一個意思把節(jié)日里印象深刻的故事寫清楚——以《一幅名揚中外的畫》為例
綜合演練
第四單元 我做了一項小實驗
1．我做過的一項實驗——以《蜜蜂》為例
2．按一定順序介紹實驗的過程——以《蜜蜂》為例
3．寫出實驗時的心情、實驗中的發(fā)現(xiàn)——以《花鐘》為例
綜合演練
第五單元 奇妙的想象
1．有趣的角色——以《尾巴它有一只貓》為例
2．有趣的情節(jié)——以《一支鉛筆的夢想》為例
3．有趣的語言——以《小真的長頭發(fā)》為例
綜合演練
第六單元 身邊那些有特點的人
1．尋找身邊有特點的人——以《剃頭大師》為例
2．通過人物一系列的日常表現(xiàn)體現(xiàn)人物特點——以《剃頭大師》為例
3．通過一件事表現(xiàn)人物的特點——以《我不能失信》為例
綜合演練
第七單元 國寶大熊貓
1．學(xué)會整合信息，介紹一種事物——以《我們奇妙的世界》為例
2．從幾個不同方面來介紹——以《海底世界》為例
3．準(zhǔn)確介紹事物的特點——以《火燒云》為例
綜合演練
第八單元 這樣想象真有趣
1．確定事物的特征——以《慢性子裁縫和急性子顧客》為例
2．事物失去原有特征后會有什么變化——以《棗核》為例
3．它們會發(fā)生哪些奇異的事情——以《漏》為例
綜合演練
參考答案
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