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正面管教:兒童性格心理學 版權信息
- ISBN：9787514515329
- 條形碼：9787514515329 ; 978-7-5145-1532-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
正面管教:兒童性格心理學 本書特色
性格決定命運，有什么樣的性格就有什么樣的人生。所以，培養孩子良好的性格是每一位家長的重要職責，也是家庭教育中重要的組成部分。兒童期是形成好性格的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。《兒童性格心理學》將孩子的性格分為四大類：表現性、思考性、領導性和親切型，并分別在每一章節前設置了性格測試題目，家長們可以根據測試判斷出孩子的性格類型，然后對之施行專門的性格培養方法，幫助孩子成為一個性格好，情商高的優秀兒童。
正面管教:兒童性格心理學 內容簡介
作為父母, 您對孩子的性格了解多少? 孩子性格中好的、不好的特點, 是否都能察覺出來? 當孩子因性格影響做出不好行為時, 您是針對孩子當時的行為去教育, 還是透過孩子的性格去教育呢? 每種好性格都是需要養成的。父母要把握孩子性格塑造的*佳時期, 幫助孩子塑造一個優秀的性格。
正面管教:兒童性格心理學 目錄
**章 沒有不好的性格：了解不同色彩，辨別孩子性格 // 001性格沒有絕對的好與不好 // 002
孩子是內向，不是膽小 // 005
孩子是外向，不是頑劣 // 009
情緒型性格的孩子，不一定情商低 // 012
冒險型性格的孩子，不是天生闖禍包 // 016
獨立型性格的孩子，并不是不聽話 // 021
順從型性格的孩子，并不是沒有主見 // 024
接納“壞”性格，給孩子重塑一個好性格 // 0289.“好性格”，不等于被欺負 // 031
第二章 從內向到內秀：貼心鼓勵，幫助內向孩子揚長避短 //035性格內向的孩子更需要父母的尊重 // 036
不要給內向的孩子貼上“懦弱”的標簽 // 040
給內向的孩子搭建一座名為“溝通”的橋梁 // 043
送一片艷陽天，讓孩子不再心事重重 // 047
性格內向的孩子需要被肯定 // 051
孩子猶豫不主動，父母來推力 // 054
內向的孩子有想做的事，父母要雙手支持 // 058
孩子不愛表現自我，送他一顆“豹子膽”// 061第三章 為外向畫邊框：外向性格易浮躁，需要矯正與引導 // 065外向孩子太自信，謹防自信成自負 // 066
人前不訓斥，呵護孩子的自尊和臉面 // 070
外向孩子愛冒險，父母切忌盲目允許 // 073
引導孩子在破壞中尋找真知 // 078
失敗乃成功之母，允許孩子出錯 // 081
設置懲獎措施，幫助孩子樹立正確是非觀 // 085
想要孩子做事靠譜，得讓他們心里有數 // 090
教孩子學會抓重點，不要胡亂一把抓 // 094
引導孩子重視過程，不要執著于結果 // 097第四章 做情緒性格的護衛：用孩子的邏輯化解它的情緒 // 101孩子無理取鬧，父母要溫柔以待 // 102
可以給孩子“冷處理”，但不能給他“冷暴力”// 106
教孩子理智處事，不能亂講義氣 // 109
孩子間起爭執，撫平孩子情緒是關鍵 // 113
孩子情緒善變，父母要先尊重后疏導 // 118
孩子有暴力行為，父母必須予以懲戒 // 122
家有哭泣包，摸清孩子心理再處理 // 126
孩子處在消極情緒旋渦，父母要及時拉他們出來 // 129第五章 拽住個性的韁繩：主見型孩子不安分，多些包容和指導 // 133父母不做獨裁者，允許孩子有主見 // 134
培養孩子的創造力，就是要讓他異想天開 // 138
孩子的質疑精神，父母要認真呵護 // 141
從小給予孩子決策權，塑造未來大領導 // 144
孩子可以有主見，但也要會聽取別人的建議 // 148
孩子可以自我，但不能自私 // 152
讓孩子認識到錯誤，才會知錯就改 // 156第六章 給順從加點陽剛：順從型孩子膽子小，送他勇氣和主見 // 161孩子膽小敏感，父母給予孩子自信與勇氣 // 162
少點嚇唬，多點鼓勵，順從型的孩子需要安全感 // 166
孩子是獨立的存在，應該有自己的想法 // 170
拒絕好人卡，順從型性格的孩子要學會說“不”// 174
有競爭才有進步，激發順從型性格孩子的好勝心 // 179
給孩子選擇權，父母不要再說“我是為了你好”// 183
鼓勵孩子多開口，鍛煉自我表現力 // 187第七章 讓心靈感受心靈：關注成長叛逆期，謹防性格發生變異 // 191你越簡單粗暴，孩子就越叛逆 // 192
因為渴望父母的關注，孩子才會叛逆// 196
父母要比孩子更理智，爭吵時及時喊“停”// 200
尊重孩子，不做窺覷孩子隱私的家長 // 202
展開全部
正面管教:兒童性格心理學 作者簡介
喬子清，原名鄧瓊芳，兒童教育專家，多次受邀赴全國各地做育兒家教類講座。并開設有多家工作室，集中了全國一線優秀教學專家，為學生及家長提供各項有關學習的咨詢服務，幫助更多學生及家長解答在學習生涯中所遭遇到的各種難題。
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