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高中物理合作學習任務設計 版權信息
- ISBN：9787564371555
- 條形碼：9787564371555 ; 978-7-5643-7155-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中物理合作學習任務設計 本書特色
2010年起，以湛江市第二中學袁勇老師為骨干的研究團隊開始對高中物理教學中的合作學習課堂，做了很多有意義的探索與嘗試，積累了一定的經驗，本書是研究團隊近幾年來教學經驗的總結和研究成果。合作學習興于美國，指通過共同工作來促進自己和他人學習效果*化的一種教學方式，可充分體現教師主導作用與學生主體地位，引導學生主動參與學習過程，從學生學的角度去設計，以知識為主線，選擇合適的合作學習模式。本書共有三章，*章主要是關于合作學習的簡介，怎么開展合作學習及如何建設合作學習小組；第二章是關于合作學習任務設計的概念、目的、策略、評價與總結反思；第三章是合作學習任務設計案例，精選了高中物理的部分內容，運用合作學習中常用的目標協同結構法等27種不同的方法設計了合作學習任務。案例由合作學習任務、合作原因、合作目標(學業目標、社會技能目標)、合作方法、合作類型、合作時間、合作步驟、教學中應注意的事項等構成。整個設計簡潔明了，一線教師完全可以根據合作學習步驟組織學生完成合作學習任務，達到預期的教學目標。本書可作為研究合作學習與課程整合的指導書，尤其是為研究和實施高中物理合作學習的老師們提供重要的實踐參考。
高中物理合作學習任務設計 內容簡介
本書共有三章, **章主要是關于合作學習的簡介, 怎么開展合作學習及如何建設合作學習小組 ; 第二章是關于合作學習任務設計的概念、目的、策略、評價與總結反思 ; 第三章是合作學習任務設計案例, 精選了高中物理的部分內容, 運用合作學習中常用的目標協同結構法等27種不同的方法設計了合作學習任務。
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