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黃達學術自傳 版權信息
- ISBN：9787545468380
- 條形碼：9787545468380 ; 978-7-5454-6838-0
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
黃達學術自傳 本書特色
《改革開放進程中的經濟學家學術自傳》是一套集合了40多位我國著名經濟學家撰寫的關于改革開放40年輝煌歷史進程的大型自傳叢書。由我國著名的經濟學家張卓元、高培勇主編。該書是其中一冊。 該書分為六個部分，一是進入學術領域之前，家庭環境、學校教育等方面對作者的影響，作者身上一些好的學習習慣和方法，一些邏輯思維能力，一些興趣愛好從小就已經形成。二是進入了陌生又一輩子奮力打拼的領域——金融學科領域，而反復研讀《資本論》為作者研究金融學奠定了堅實的基礎。三是獨立思考，立足實際，在金融學深入研究之后，在很多方面有著困惑，也有著自己獨特的見解，但作者從實際出發，立足于國情，獨立分析，頗有建樹。四是為改革獻策，為引進助力。作者對自己的建言獻策、著書立作的來朧去脈進行闡述。五是回歸學科建設，探索學科源流。作者對《金融學》《貨幣銀行學》等學科教育的推進做出了巨大貢獻。六是放不下的心愿——在貨幣金融學科的建設中，東方文化精髓怎么能夠發揮它的應有作用。
黃達學術自傳 內容簡介
該書以人稱敘述，圍繞改革開放，結合其研究方向和重點領域，闡述研究過程，展現研究成果及其學術貢獻。旨在為我國改革開放偉大進程留下珍貴的手資料，彰顯中國經濟學家的歷史功績，銘記經濟學家為全面深化改革貢獻的力量。
黃達學術自傳 目錄
壹 進入學術領域之前 / 1
一 好好讀書的觀念根深蒂固 / 2
二 父親教我三項基礎本領，終身受益 / 3
三 解“四則”文字題，也許是小學階段打下自己一生多少有些分析能力的根底 / 6
四 高中三年，在良好的教學傳統中受到熏陶 / 9
五 在數學和語文方面打下的底子是使自己能夠在學術領域終其一生的更為直接的本錢 / 12
六 讀閑書，體察大千世界 / 22
七 觀察社會，為后來的學術研究鋪墊了一些感性知識 / 26
貳 進入終身從事的金融教學領域，拼力打基礎 / 29
一 邁進了陌生的金融學科領域 / 30
二 “趕鴨子上架” / 32
三 啃《資本論》 / 38
四 *初形成的基本理論觀念 / 42
五 流通中貨幣量理論與總供需平衡 / 49
六 **本教材——**階段的總結 / 53
叁 獨立思考，立足實際，開拓宏觀分析之路 / 57
一 獨立思考，埋頭理論探索 / 58
二 兩門課，要不要并成一門 / 61
三 理論困惑之一：“外殼”以及社會主義經濟中的貨幣是否都是真實的貨幣 / 66
四 理論困惑之二：人民幣與黃金 / 69
五 理論困惑之三：非現金轉賬結算是不是貨幣流通 / 73
六 理論困惑之四：存款、貸款，哪個在先 / 74
七 理論困惑之五：什么是“信貸差額” / 77
八 怎樣看待價格和工農產品比價剪刀差 / 79
九 《社會主義財政金融問題》——第二階段的總結 / 83
肆 為改革獻策，為引進助力，致力學術建樹 / 87
一 “縱一葦之所如，凌萬頃之茫然” / 88
二 “徐徐上漲” / 90
三 對通貨膨脹的后續研究 / 92
四 信用膨脹 / 95
五 需 要 不 斷 運 用 財 政 信 貸 綜 合 平 衡 分 析 框 架 剖 析 經 濟形勢 / 100
六 《財政信貸綜合平衡導論》 / 105
七 《貨幣銀行學》 / 109
八 20世紀*后十年的學術探索和建言獻策 / 114
九 《宏觀調控與貨幣供給》 / 128
伍 回歸學科建設，探索學科源流 / 135
一 “貨幣銀行學”前途未卜 / 136
二 關鍵是搞清“金融”概念，解決和平共處的問題 / 138
三 全力編著《貨幣銀行學》的第三版——《金融學》 / 144
四 說明一個更深刻的理論背景：銀行是否已經沒有前途 / 150
五 貨幣銀行學百年史 / 151
陸 放不下的心愿 / 161
附錄 改革開放中走向市場機制的中國金融事業（節選） / 169
展開全部
黃達學術自傳 作者簡介
作者黃達，1925年2月22日出生于天津，是中國著名的經濟學家，教育家，中國人民大學副校長。作為中國金融學的主要奠基人，黃達教授從1950年起就開始講授貨幣銀行學。曾獲劉鴻儒金融教育基金會首屆“中國金融學科終身成就獎”、 中國經濟理論創新獎（財政信貸綜合平衡理論）、吳玉章人文社會科學終身成就獎（第三屆）。其學術觀點對推動我國金融發展、破解金融發展困局、加快金融改革的步伐做出了巨大貢獻。
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