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嬰幼兒認知發展與教育 版權信息
- ISBN：9787542870650
- 條形碼：9787542870650 ; 978-7-5428-7065-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
嬰幼兒認知發展與教育 本書特色
本書是關于嬰幼兒認知發展與教育的專業書籍，市場上專門針對嬰幼兒認知發展的書籍很少，本書在這一領域可算是一個突破。本書的一大亮點是除了介紹任職的相關理論，還專門為不同年齡段的嬰幼兒的認知教育提供了諸多實例，并特別指出注意事項，指導家長和早教教師在日常進行科學實施，具有較強的可操作性。
嬰幼兒認知發展與教育 內容簡介
本書六章內容可分為四個部分, 其中**章著重概述認知所涵蓋的具體領域及其發展特征與影響因素, 第二章聚焦于認知發展的理論觀點, 第三章至第五章按年齡分別介紹不同時期嬰幼兒認知發展的特點及其教育促進的路徑, 第六章則重在梳理嬰幼兒認知發展中常見的問題及對策。
嬰幼兒認知發展與教育 目錄
1 **章 緒論
1 **節 認知概述
8 第二節 嬰幼兒認知發展的概括性特征
11 第三節 影響認知發展的因素
16 第四節 0—3歲嬰幼兒認知發展與教育的意義
21 第二章 認知發展的理論觀點
21 **節 皮亞杰的認知發展階段理論
28 第二節 維果茨基的社會文化理論
32 第三節 認知發展的信息加工觀點
39 第三章 0—1歲嬰兒認知發展與教育
39 **節 0—1歲嬰兒認知發展的特點
49 第二節 0—1歲嬰兒認知發展的教育促進
57 第四章 1—2歲幼兒認知發展與教育
57 **節 1—2歲幼兒認知發展的特點
67 第二節 1—2歲幼兒認知發展的教育促進
75 第五章 2—3歲幼兒認知發展與教育
75 **節 2—3歲幼兒認知發展的特點
85 第二節 2—3歲幼兒認知發展的教育促進
96 第六章 嬰幼兒認知發展的常見問題與對策
96 **節 感覺統合失調
104 第二節 注意缺陷與自閉譜系障礙
110 第三節 智力落后
118 參考文獻
120 后記
展開全部
嬰幼兒認知發展與教育 作者簡介
左志宏，發展與教育心理學博士，華東師范大學學前教育學系副教授。主要研究領域為兒童心理發展與教育，幼兒園管理。主要著作有:《大眾傳媒與幼兒認知發展》《幼兒園教師職業道德》《幼兒園班級管理》。其中，《大眾傳媒與幼兒認知發展》獲上海市第十一屆教育科學優秀成果一等獎，《幼兒園教師職業道德》獲上海市普通高校優秀教材獎。
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