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逗孩子,斗孩子 版權信息
- ISBN：9787533485634
- 條形碼：9787533485634 ; 978-7-5334-8563-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
逗孩子,斗孩子 本書特色
編輯推薦 老師常說現在的孩子難教難管，那帶鄉村差班的孩子呢？該是怎樣的雞飛狗跳了？然而沒有，本書將帶你看徐棟老師怎樣“逗”“斗”村小差班的孩子，引領他們學習成長。教學帶班管理孩子，不是靠吼叫、靠壓制，而是要讓孩子打心眼里信任你、敬佩你、尊重你。走進孩子的心靈，一切都不是難事。
逗孩子,斗孩子 內容簡介
本書中的一個個小故事，是一位小學鄉村語文教師近兩年帶班記錄的，是富有真情的草根表達。故事雖小，折射的價值不小。細細地閱讀這些帶班的故事，可以感受到作者對教育的熱愛，對兒童的喜歡，這是我們一線教師帶班幸福的源泉。座位怎么安排？默寫背誦怎么過關？家常課怎么上？各類考試如何應付？學生矛盾如何處理？……這些問題是一線老師每天要面對的，看似簡單，其實充滿著智慧。請你打開這本書，或許對你的帶班有一點點啟發和幫助。
逗孩子,斗孩子 目錄
序一 張菊榮 / 1
序二 *帥的“棟哥”俞平 / 5
前言：做孩子喜歡的老師 / 1
一、處好關系成一半 /
1．去前任老師那兒走走 /
2．和搭班老師搞好關系 /
3．與平行班老師協同作戰 /
4．讓家長充滿信任 /
5．讓教育彌漫關愛 /
二、安排座位有門道 /
1．師生商量重整隊 /
2．取個隊名有氣勢 /
3．小組成員齊爭星 /
4．競爭上崗當組長 /
5．自由組隊更自律 /
三、選好班干多省心 /
1．競選班長重管理 /
2．搭好班子有秩序 /
3．班級干部常培訓 /
4．值日班長爭著當 /
5．相信孩子有辦法 /
1．抄一抄，不會忘 /
2．比一比，都向上 /
3．賭一賭，更好玩 /
4．擒一擒，必馴服 /
5．發一發，有力量 /
五、背誦功夫從小練 /
1．提前背誦有必要 /
2．來場比賽更帶勁 /
3．給點陽光就燦爛 /
4．為有“詩文”活水來 /
5．練好童功益終身 /
六、生詞教學有趣味 /
1．簡單抄寫不簡單 /
2．默寫動力常注入 /
3．重復罰抄要不得 /
4．掌握生詞需方法 /
5．期末操練自己出 /
七、女孩矛盾巧化解 /
1．出乎意料矛盾來 /
2．上門評理真為難 /
3．寫作激情擋不住 /
4．峰回路轉她退讓 /
5．出乎意料大結局 /
八、寫作困難注動力 /
1．發表，有了寫作自信 /
2．比賽，有了參與樂趣 /
3．拜師，有了修改能力 /
4．事故，有了寫作內容 /
5．約稿，有了表達熱情 /
九、孩子闖禍是轉機 /
1．犯錯是*佳轉化時機 /
2．抄襲作文就是“盜竊” /
3．嘲笑別人是嘲笑自己 /
4．勸架“欽差”你來當 /
5．小丫“戀愛”是風景 /
十、善用儀式造氛圍 /
1．晨讀儀式要點音樂 /
2．問候儀式要點真誠 /
3．安靜儀式要點配合 /
4．升旗儀式要點敬畏 /
5．離別儀式要點留念 /
十一、家常課堂要有味 /
1．預習作業須重視 /
2．家常課堂要實用 /
3．作業布置、批改有質量 /
4．單元考試不隨意 /
5．期末復習講趣味 /
十二、班長突變巧引導 /
1．突如其來的變化 /
2．？原來是這樣 /
3．打出一張親情牌 /
4．一個特殊的來電 /
5．選擇信任有驚喜 /
十三、“斗”贏孩子有訣竅 /
1．要占課，講策略 /
2．小報告，悠著點 /
3．下個套，請你鉆 /
4．刺激下，會改變 /
5．改作文，齊上場 /
后記 感謝所有教過的孩子們 /
序二 *帥的“棟哥”俞平 / 5
前言：做孩子喜歡的老師 / 1
一、處好關系成一半 /
1．去前任老師那兒走走 /
2．和搭班老師搞好關系 /
3．與平行班老師協同作戰 /
4．讓家長充滿信任 /
5．讓教育彌漫關愛 /
二、安排座位有門道 /
1．師生商量重整隊 /
2．取個隊名有氣勢 /
3．小組成員齊爭星 /
4．競爭上崗當組長 /
5．自由組隊更自律 /
三、選好班干多省心 /
1．競選班長重管理 /
2．搭好班子有秩序 /
3．班級干部常培訓 /
4．值日班長爭著當 /
5．相信孩子有辦法 /
1．抄一抄，不會忘 /
2．比一比，都向上 /
3．賭一賭，更好玩 /
4．擒一擒，必馴服 /
5．發一發，有力量 /
五、背誦功夫從小練 /
1．提前背誦有必要 /
2．來場比賽更帶勁 /
3．給點陽光就燦爛 /
4．為有“詩文”活水來 /
5．練好童功益終身 /
六、生詞教學有趣味 /
1．簡單抄寫不簡單 /
2．默寫動力常注入 /
3．重復罰抄要不得 /
4．掌握生詞需方法 /
5．期末操練自己出 /
七、女孩矛盾巧化解 /
1．出乎意料矛盾來 /
2．上門評理真為難 /
3．寫作激情擋不住 /
4．峰回路轉她退讓 /
5．出乎意料大結局 /
八、寫作困難注動力 /
1．發表，有了寫作自信 /
2．比賽，有了參與樂趣 /
3．拜師，有了修改能力 /
4．事故，有了寫作內容 /
5．約稿，有了表達熱情 /
九、孩子闖禍是轉機 /
1．犯錯是*佳轉化時機 /
2．抄襲作文就是“盜竊” /
3．嘲笑別人是嘲笑自己 /
4．勸架“欽差”你來當 /
5．小丫“戀愛”是風景 /
十、善用儀式造氛圍 /
1．晨讀儀式要點音樂 /
2．問候儀式要點真誠 /
3．安靜儀式要點配合 /
4．升旗儀式要點敬畏 /
5．離別儀式要點留念 /
十一、家常課堂要有味 /
1．預習作業須重視 /
2．家常課堂要實用 /
3．作業布置、批改有質量 /
4．單元考試不隨意 /
5．期末復習講趣味 /
十二、班長突變巧引導 /
1．突如其來的變化 /
2．？原來是這樣 /
3．打出一張親情牌 /
4．一個特殊的來電 /
5．選擇信任有驚喜 /
十三、“斗”贏孩子有訣竅 /
1．要占課，講策略 /
2．小報告，悠著點 /
3．下個套，請你鉆 /
4．刺激下，會改變 /
5．改作文，齊上場 /
后記 感謝所有教過的孩子們 /
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逗孩子,斗孩子 作者簡介
徐棟 “管建剛名師工作室”成員，蘇州市學科帶頭人。曾獲“七彩語文”杯華東四省小學語文評優課特等獎名，江蘇省小學語文作文教學評優課一等獎，在《江蘇教育》《新作文》《中國教師》等雜志發表教育教學論文一百多篇。
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