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高考現代文閱讀高分實戰錄/一位作家教師的高考拆招與試題研制實例 版權信息
- ISBN：9787533485917
- 條形碼：9787533485917 ; 978-7-5334-8591-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高考現代文閱讀高分實戰錄/一位作家教師的高考拆招與試題研制實例 本書特色
本書針對高考現代文閱讀中存在的得高分難問題，提出教師在日常教學中的應對之策。內容包括兩部分，一是高考黛試題拆解，通過對歷年試題的解讀，讓學生吃透高考現代文的命題思維；二是平時訓練，通過平時教學中的有意識的解題訓練，讓學生掌握答題技巧。全書通過實例進行講解，思路清晰，實用性強，對高中語文教師做好現代文閱讀指導具有積極作用。
高考現代文閱讀高分實戰錄/一位作家教師的高考拆招與試題研制實例 內容簡介
本書針對高考現代文閱讀中存在的得高分難問題，提出教師在日常教學中的應對之策。內容包括兩部分，一是高考黛試題拆解，通過對歷年試題的解讀，讓學生吃透高考現代文的命題思維；二是平時訓練，通過平時教學中的有意識的解題訓練，讓學生掌握答題技巧。全書通過實例進行講解，思路清晰，實用性強，對高中語文教師做好現代文閱讀指導具有積極作用。
高考現代文閱讀高分實戰錄/一位作家教師的高考拆招與試題研制實例 目錄
**部分 高考拆招編
吃透高考現代文的命題思維：一網打盡閱讀題
把原答案調整得更科學——我講2010年江蘇高考現代文閱讀《溜索》
指出原答案的思維誤區——我講2008年浙江高考現代文閱讀《烏米》
用高考卷重新命題（一）：密集型訓練——我講2012年江蘇高考現代文閱讀《郵差先生》
用高考卷重新命題（二）：深度型訓練——我講2013年全國高考現代文閱讀《喂自己影子吃飯的人》
文學與生活，獨立而相融——我講2010年、2011年安徽高考現代文閱讀《洗碑》《巴爾塔薩的一個奇特的下午》
沒想到原文這么難——我講2008年廣東高考現代文閱讀《河的第三條岸》
沒想到原文這么易——我講2017年全國高考現代文閱讀《天囂》、2011年四川卷《銹損了的鐵鈴鐺》、2018年全國卷（Ⅱ）《有聲電影》
沒想到節選這么短——我講2014年江蘇高考現代文閱讀《安娜之死》
沒想到答案這么磨——我講2009年江蘇高考現代文閱讀《上善若水》
從高考閱讀題角度重看初中課文——我講《從百草園到三味書屋》《林教頭風雪山神廟》《孔乙己》《目送》
第二部分 平時出題編
游走在訓練與鑒賞之間：自命題，巧妙練
大練幾次真探究——我出現代文閱讀題《橋畔的老人》《河上柳》
居高臨下看套路——我出現代文閱讀題《鑒賞家》
了解匠心練套路——我出現代文閱讀題《侯銀匠》
作者內心無套路——我出現代文閱讀題《斷魂槍》
構思可以了無痕——我出現代文閱讀題《在草原上》《燈塔看守人》
直面人性練閱讀——我出現代文閱讀題《正紅旗下》《在人間》《兩塊面包》
體察隱義很燒腦——我出現代文閱讀題《腳印》《握一把蒼涼》《蟬聲》
隱情深深深幾許——我出現代文閱讀題《我家過去年代的一只貓》《油，或油菜》《撫不平的心痛》
文化可以這么考（揚、蘇、杭文化）
——我出現代文閱讀題《揚州的眼睛》《水姑蘇》《水樣的蘇州》《孤山鶴睡》
文化可以這么考（重慶、四川文化）——我出現代文閱讀題《浮世三峽》《棄我而去的三峽》《都江堰》
附錄 思辨性：現代文閱讀的追求
展開全部
高考現代文閱讀高分實戰錄/一位作家教師的高考拆招與試題研制實例 作者簡介
白坤峰，中國作家協會會員，語文名師。現任教于蘇州。發表、出版作品逾三百萬字，含專著《身心品唐詩：與唐詩的心靈對話》《你我依然在紅樓——白坤峰串講（四卷本）》《語文百花一壇栽——融思辨、讀寫、做題、提分于一體的高中語文實戰課堂》《高考作文高分思維》。
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