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青少年品格必修課 版權信息
- ISBN：9787512717824
- 條形碼：9787512717824 ; 978-7-5127-1782-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年品格必修課 本書特色
自序 做每件事情都應該有個出發點，往小了說稱其為動機，往大了說稱其為使命。學習如此，周恩來總理從小立志為中華崛起而讀書；講課如此，孔子帶著學生周游列國，為了讓天下太平；寫書也是如此，一部《道德經》讓多少人參悟千年，探索自然之道！ 我為何要寫這本書呢？緣于對當下問題的發現和思考！現在中華之發展，需要更多青少年來擔當，因為無論在哪個時代，青少年都是一個國家和民族發展的希望！正如*1957年發表的講話所說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上……世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的！”所以，我們青少年應該思考如何度過自己的人生，自己的人生意義當如何。 如今，青少年確實存在各種各樣的問題。有些青少年天天學習卻不知道學習的意義，變成了學習的“奴隸”；有些青少年為了逃避現實，沉迷于游戲而不能自拔；有些青少年與父母如同仇人，對父母不理不睬；有些青少年是精致的利己主義者，私心膨脹；有些青少年不懂得遵紀守法，觸犯法律底線鋃鐺入獄；有些青少年無法控制情緒，暴力沖突和自殘行為不斷……面對這些問題，作為父母、老師，我們不能僅僅指責青少年的問題，而是應該共同思考如何去改善，因為相信每個青少年心中都有一顆善的種子，都希望活出幸福的人生。我們需要思考：我們的教育哪里出了問題？ 我們國家也意識到了青少年品格教育的重要性，所以*多次強調要“注重家庭、注重家教、注重家風”，家庭教育對孩子的品格塑造極其重要；同時，黨的十九大報告中，在我國教育發展的基本方向問題上明確指出，“落實立德樹人的根本任務，發展素質教育”；在2019年全國教育大會上，*再次反復強調必須堅持“立德樹人”的根本任務，強調這是“教育的首要問題”。 所以，寫這本書，希望能夠在當代眾多的青少年心中種下一顆顆品格的種子，因為當代青少年是“擔當民族復興大任的時代新人”，是“強國一代”，是中國當代發展史上的重要代群。而這一代人的品格將影響中國乃至世界的未來發展！ 品格教育不是說教，而是一個人終生的自我修行，需要不斷覺察和突破自我；品格教育是家長的修行，因為父母在言傳身教中傳遞著人生觀和價值觀；品格教育是教育者的修行，因為教師在傳道授業解惑中需要不斷地讓自己成長；品格教育是社會的修行，因為整個社會的價值觀和氛圍影響著成長中的懵懂少年們。所以，希望青少年、父母、老師、社會人士都可以靜下心來一起讀讀這本書，我們一起來探討如何收獲一個幸福的人生，如何成己達人，如何修身齊家治國平天下。 自序 做每件事情都應該有個出發點，往小了說稱其為動機，往大了說稱其為使命。學習如此，周恩來總理從小立志為中華崛起而讀書；講課如此，孔子帶著學生周游列國，為了讓天下太平；寫書也是如此，一部《道德經》讓多少人參悟千年，探索自然之道！ 我為何要寫這本書呢？緣于對當下問題的發現和思考！現在中華之發展，需要更多青少年來擔當，因為無論在哪個時代，青少年都是一個國家和民族發展的希望！正如*1957年發表的講話所說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上……世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的！”所以，我們青少年應該思考如何度過自己的人生，自己的人生意義當如何。 如今，青少年確實存在各種各樣的問題。有些青少年天天學習卻不知道學習的意義，變成了學習的“奴隸”；有些青少年為了逃避現實，沉迷于游戲而不能自拔；有些青少年與父母如同仇人，對父母不理不睬；有些青少年是精致的利己主義者，私心膨脹；有些青少年不懂得遵紀守法，觸犯法律底線鋃鐺入獄；有些青少年無法控制情緒，暴力沖突和自殘行為不斷……面對這些問題，作為父母、老師，我們不能僅僅指責青少年的問題，而是應該共同思考如何去改善，因為相信每個青少年心中都有一顆善的種子，都希望活出幸福的人生。我們需要思考：我們的教育哪里出了問題？ 我們國家也意識到了青少年品格教育的重要性，所以*多次強調要“注重家庭、注重家教、注重家風”，家庭教育對孩子的品格塑造極其重要；同時，黨的十九大報告中，在我國教育發展的基本方向問題上明確指出，“落實立德樹人的根本任務，發展素質教育”；在2019年全國教育大會上，*再次反復強調必須堅持“立德樹人”的根本任務，強調這是“教育的首要問題”。 所以，寫這本書，希望能夠在當代眾多的青少年心中種下一顆顆品格的種子，因為當代青少年是“擔當民族復興大任的時代新人”，是“強國一代”，是中國當代發展史上的重要代群。而這一代人的品格將影響中國乃至世界的未來發展！ 品格教育不是說教，而是一個人終生的自我修行，需要不斷覺察和突破自我；品格教育是家長的修行，因為父母在言傳身教中傳遞著人生觀和價值觀；品格教育是教育者的修行，因為教師在傳道授業解惑中需要不斷地讓自己成長；品格教育是社會的修行，因為整個社會的價值觀和氛圍影響著成長中的懵懂少年們。所以，希望青少年、父母、老師、社會人士都可以靜下心來一起讀讀這本書，我們一起來探討如何收獲一個幸福的人生，如何成己達人，如何修身齊家治國平天下。 寫這本書，也是一個重要的自我學習成長的過程！從事教育多年來，特別是*近幾年，生命中出現了很多影響我的人，他們也在塑造著我的品格，在此我十分感恩！感謝林青賢院長，懷著巨大的愿力，希望能夠讓更多家庭幸福起來，從而創辦愛自然生命力體系，把很多富有理想的家庭教育工作者聚集在了一起；感謝陸士楨、陳一筠、樂善耀等老一輩教育工作者，看著他們年齡漸長卻放不下那一份為中國教育操勞的心，天南海北的奔波只為了讓更多家庭幸福，心中十分感慨；感謝王玉新先生，作為揚州市原副市長和益智基金會名譽理事長，有著一顆心懷天下的教育者之心，在他的推動下，新家庭教育的火種在揚州城冉冉升起；感謝江蘇省婦聯和揚州市婦聯的各位領導，十年來我一直參與婦聯組織的各項家庭教育活動，親眼見證著眾多家庭的改變；感恩揚州市邗江區教育局局長何云峰先生，副局長馮長宏先生，家庭教育科谷錦洲先生、時金林先生等眾多教育工作者，共同開創了“新家庭教育”模式，力求讓“家教之城”成為幸福揚州的嶄新名片，造福更多家庭；感恩胡大平老師十年來的悉心教誨，讓我悟到“人人是老師、事事是教案、處處是學校”的精髓；感恩立智微教育團隊的所有同仁，我們一起在教育的道路上攜手同行，將品格教育融入學科教育，堅守立德樹人的根本任務；感恩愛自然生命力體系眾多的親子導師和合作伙伴，謝謝大家給我力量，特別感謝奔波在全國各地傳播品格教育的王建華、晏良云、徐紅、袁云、王玨等青少年品格課程的導師和很多默默講著品格公益課的導師們，感謝出版部沐蕓老師為這本書長達半年的操勞。相信因為大家的努力，更多青少年的人生會被點亮，我們的人生也會因此而更加有意義！想感謝的人很多，因為我每天都被愛包圍著，謝謝大家！ *后，我很榮幸能夠寫這本書，我也很榮幸您可以成為這本書的讀者，因為我相信讀這本書的人中，一定會有人成為教育家、藝術家、企業家、政治家、思想家、科學家、慈善家等，因為每個青少年甚至已經成年的我們，都具有無限的可能性。相信自己，大膽創造自己的精彩人生吧！ 本書還有很多不足，請大家多多批評指正！ 朱曉平 2019年6月1日
青少年品格必修課 內容簡介
青少年品格教育專家朱曉平，面向青少年群體及其家長，針對青少年品格教育問題：首先，擷取古今中外的9位名人（孔子、稻盛和夫等），剖析成就他們很好人生的品格“種子”是如何在他們青少年時期就“種下”的；接著，向大家介紹成就很好人生可以從自己（或孩子）身上發現的48顆優質品格的種子及其培育方法；很后，就青少年及其家長的20個常見疑難問題（迷戀手機、做事拖拉等），從品格教育的角度給出了意料之外又在情理之中的標本兼治的解決方案。廣大讀者若想獲取屬于自己（或孩子）的開啟很好人生的鑰匙，本書不失為一本指南書。
青少年品格必修課 目錄
第1章對青少年品格教育的思考
No.1如何定義品格？我思考了蠻久！ 002
No.2品格教育的目的并不僅僅是做個好人 004
No.3中國人*注重的教育是什么？品格！ 009
No.4品格教育全世界都不會忽視 013
No.5時代呼喚品格教育！ 017
No.6什么影響著一個人的品格？ 021
No.7如何進行青少年品格教育？ 026
第2章解讀9位名人背后的品格
為何先來解讀名人品格 031
No.1孔子——坎坷童年，仁禮天下 032
No.2劉邦——心中是王，方可成王 037
No.3牛頓——熱愛學習，發現規律 041
No.4林肯——不懼失敗，絕地重生 045
No.5特蕾莎修女——心懷蒼生，大愛無疆 049
No.6海倫?凱勒——身殘志堅，活出精彩 054
No.7稻盛和夫——了無私心，動機至善 059
No.8林清玄——筆耕不輟，覺悟人生 065
No.9埃隆?馬斯克——創造無限，落實于行 069
寫完本章后的感受 074
第3章 播下品格的48顆種子
設計人生
No.1熱愛祖國，心懷天下 076
No.2愛與規則，平衡人生 079
No.3未來世界，我來創造 082
No.4世界眼光，全球競爭 086
No.5細心用心，避開大患 089
No.6追求精致，不求完美 092
突破自我
No.7相信自己，學習他人 094
No.8發揚優勢，改善不足 097
No.9專注當下，約束自我 100
No.10勇敢面對，知錯能改 103
No.11鼓起勇氣，突破邊界 106
No.12控制自我，延遲滿足 109
No.13擁抱未來，當下“三吃” 112
No.14堅持不懈，直到成功 116
學習成長
No.15心懷夢想，腳踏實地 119
No.16 主動學習，收獲未來 123
No.17有意注意，刻意練習 126
No.18 三省吾身，日日精進 130
No.19 修煉心性，心開花香 133
No.20常常分享，成人達己 137
厚德載物
No.21珍惜資源，厚德載物 140
No.22遵守承諾，收獲信任 143
No.23尊重他人，得到尊重 146
No.24心懷感恩，貴人相助 149
No.25發心利他，了無私心 152
良好心態
No.26境由心轉，相由心生 156
No.27 貧窮富有，無須比較 159
No.28控制情緒，理智面對 162
No.29 知足常樂，感受幸福 166
No.30失敗不敗，正常面對 170
No.31遇到困境，微笑面對 173
連接萬物
No.32換位思考，感同身受 176
No.33敞開內心，主動連接 180
No.34真誠溝通，化解矛盾 183
No.35珍惜時光，感恩緣分 187
No.36尊重老師，理解學校 190
No.37 孝順父母，感恩長輩 194
No.38水和萬物，融合共生 198
擁抱財富
No.39解決問題，創造財富 202
No.40善用金錢，大舍大得 206
No.41充滿好奇，創新無限 210
No.42整體思考，大膽大氣 213
No.43合作共贏，同心共創 216
No.44堅守中心，遠離誘惑 220
利益他人
No.45發現美好，由心贊美 223
No.46 寬恕他人，釋放自己 227
No.47 點亮自己，照亮他人 230
No.48點亮他人，照亮自己 233
第4章 答品格修煉20問
品格是一個不斷自我修煉的過程 236
No.1 迷戀手機，總是放不下手機怎么辦？ 238
No.2 沉迷游戲，無法自拔怎么辦？ 240
No.3 不想學習，提不起興趣怎么辦？ 242
No.4 做事拖拉，磨磨蹭蹭怎么辦？ 244
No.5 喜歡嫉妒，看不得別人好怎么辦？ 246
No.6 總愛發火，無法控制情緒怎么辦？ 248
No.7 遇到批評，心里難過放不下怎么辦？ 250
No.8 害怕失敗，常有恐懼在心頭怎么辦？ 252
No.9 害羞膽小，不敢與陌生人交流怎么辦？ 254
No.10 好高騖遠，想很多做很少怎么辦？ 256
No.11 壓力太大，有些扛不住怎么辦？ 258
No.12 朋友交往，被冤枉被誤解怎么辦？ 260
No.13 父母控制，不被父母理解怎么辦？ 262
No.14 老師批評，不喜歡老師怎么辦？ 264
No.15 單親家庭，心里面有陰影怎么辦？ 266
No.16 父母吵架，我夾在中間怎么辦？ 269
No.17 暗戀同學，怎么辦才好？ 271
No.18 同學優秀，我怎么追都追不上怎么辦？ 273
No.19 喜歡明星，耗費精力追星怎么辦？ 275
No.20 生活迷茫，不知道選擇做什么怎么辦？ 277
展開全部
青少年品格必修課 作者簡介
朱曉平 中國家庭教育愛自然生命力體系運營CEO及專家導師。 “微教育”理念提倡者，提出“人人是老師、事事是案例、處處是學校，微教育無處不在”的教育理念；著有暢銷書《微教育》（2017.6）、《微教育日記》（2018.6）、《青少年品格必修課》（2019.9）。 青少年品格教育的引領者，踐行者，研發并開設“青少年品格”系列課程，惠及數百萬中國家庭。 江蘇省家庭教育優秀指導老師，創辦立智微教育品牌，擁有數十家連鎖培訓機構，分布在全國各地。
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