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語文閱讀與寫作教學研究 版權信息
- ISBN：9787545150919
- 條形碼：9787545150919 ; 978-7-5451-5091-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文閱讀與寫作教學研究 內容簡介
本書主要內容包括: 淺談中職語文教學、中職語文教學變化、中職語文教學中的人格教育芻議、中職語文教學價值定位及其實現的思考、中職語文教學的現狀、問題及對策研究、項目教學法在中職語文教學中的應用等。
語文閱讀與寫作教學研究 目錄
**章 中職語文教學概述
**節 淺談中職語文教學
第二節 中職語文教學變化
第三節 中職語文教學中的人格教育芻議
第四節 中職語文教學價值定位及其實現的思考
第五節 中職語文教學的現狀、問題及對策研究
第六節 項目教學法在中職語文教學中的應用
第二章 中職語文教學創新
**節 微課與中職語文教學
第二節 中職語文教學與專業發展的關系
第三節 中職語文教學定位思考
第四節 中職語文教學中人文素養的培養
第五節 中職語文教學的情感教育
第三章 中職語文教學改革
**節 “面向職業”的中職語文教學改革
第二節 如何有效整合中職語文教學和職業核心能力
第三節 中職語文教學與學生健康人格的培養
第四章 中職語文教學生活
**節 中職語文教學與生活的有效融合
第二節 中職語文的興趣教學策略
第三節 中職語文課堂與專業知識的有效融合
第四節 微信及其公眾平臺支持下的中職語文混合式教學
第五節 中職語文教學中的德育滲透功能
第五章 中職語文教學應用
**節 情境教學模式在中職語文課堂教學中的運用
第二節 中職語文教學中行為導向教學的應用
第三節 思維導圖在中職語文寫作教學中的運用
第四節 任務驅動式教學法在中職語文學習活動中的應用
第五節 信息技術在中職語文教學中的運用
第六章 中職語文閱讀應用
**節 中職語文教學要重視學生課外閱讀
第二節 中職語文閱讀教學進行翻轉課堂的探索與嘗試
第三節 任務驅動教學法在中職語文閱讀教學中的運用探索
第四節 試論中職語文閱讀教學資源的有效開發
第五節 中職語文閱讀的價值及教學策略研究
第七章 中職語文閱讀教學的有效性
**節 中職語文閱讀和寫作教學方法有效結合方法研究
第二節 如何提升中職語文閱讀教學的有效性
第三節 對中職語文閱讀教學生活化實踐的研究
第四節 淺議中職語文閱讀教學拓展的有效性
第八章 高中語文寫作概述
**節 高中語文作文教學瓶頸及優化手段
第二節 高中語文教學中閱讀在寫作中的重要性
第三節 高中語文寫作教學研究
第四節 高中語文寫作素材的積累
第五節 高中語文以讀促寫教學研究
第六節 高中語文微寫作教學要點分析
第九章 高中語文寫作教學改革
**節 高中語文寫作教學中擴展學生想象力的思考
第二節 微時代背景下高中語文寫作教學的創新路徑
第三節 高中語文閱讀與寫作有效結合
第四節 提高高中語文作文教學的質量
第五節 新課程背景下高中語文寫作知識構建
第十章 高中語文寫作教學中的應用
**節 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
第二節 小組合作在高中語文寫作教學中的應用
第三節 高中語文教材作文教學資源的挖掘與利用
第四節 如何將創新性與實用性融人高中語文作文教學
第五節 高中語文教材在寫作中的二次使用
第六節 期待視野理論在高中語文寫作教學中的應用
第十一章 高中語文課堂教學概述
**節 淺談高中語文課堂教學
第二節 如何打造高效的高中語文課堂教學
第三節 如何設計優化高中語文課堂情境教學
第四節 高中語文高效課堂
第五節 高中語文閱讀教學活力課堂的建構方法
第十二章 高中語文課堂教學改革
**節 新課改下高中語文課堂教學模式分析
第二節 新課程背景下高中語文課堂教學四個維度
第三節 高中語文“少教多學”教學策略探究
第四節 高中語文課堂教學診斷標準化策略
第五節 基于“問題教學”的高中語文課堂教學改進策略研究
第十三章 高中語文課堂教學應用
**節 故事思維在語文課堂教學中的應用
第二節 微課在高中語文課堂教學中的有效運用
第三節 高中語文課堂教學中傳統文化滲透的相關思考
第四節 高中語文課堂教學創新研究
第十四章 漢語語言文學概述
**節 漢語語言文學審美問題探究
第二節 漢語言文學教學中審美教育的滲透
第三節 漢語言文學及相關專業“現代漢語”課程
第四節 漢語的語言辯證關系
第五節 漢語語言文字的規范化
第十五章 高校漢語語言文學
**節 高校漢語文學專業學生參與教學管理的策略研究
第二節 應用型本科漢語言文學專業古代漢語課程實踐教學
第三節 中國語言文學大類立體化“古代漢語”課程建設
第十六章 大學漢語言文學教學實例
**節 現代漢語課程應用型改革探究
——以西安培華學院漢語言文學專業為例
第二節 應用轉型背景下漢語言文學專業的實踐教學
——以重慶工商大學派斯學院漢語專業為例
第三節 民族高校中國語言文學專業古代漢語課教學管見
——以大連民族大學為例
第四節 獨立學院漢語言文學專業現代漢語教學的現狀與思考
——以長江大學文理學院為例
第五節 經典閱讀與中國語言文學類專業人才培養模式探究
——以綿陽師范學院文學與對外漢語學院為例
第六節 應用型人才培養目標下的古代漢語實踐教學探索
——以漢語言文學專業為例
結束語
參考文獻
**節 淺談中職語文教學
第二節 中職語文教學變化
第三節 中職語文教學中的人格教育芻議
第四節 中職語文教學價值定位及其實現的思考
第五節 中職語文教學的現狀、問題及對策研究
第六節 項目教學法在中職語文教學中的應用
第二章 中職語文教學創新
**節 微課與中職語文教學
第二節 中職語文教學與專業發展的關系
第三節 中職語文教學定位思考
第四節 中職語文教學中人文素養的培養
第五節 中職語文教學的情感教育
第三章 中職語文教學改革
**節 “面向職業”的中職語文教學改革
第二節 如何有效整合中職語文教學和職業核心能力
第三節 中職語文教學與學生健康人格的培養
第四章 中職語文教學生活
**節 中職語文教學與生活的有效融合
第二節 中職語文的興趣教學策略
第三節 中職語文課堂與專業知識的有效融合
第四節 微信及其公眾平臺支持下的中職語文混合式教學
第五節 中職語文教學中的德育滲透功能
第五章 中職語文教學應用
**節 情境教學模式在中職語文課堂教學中的運用
第二節 中職語文教學中行為導向教學的應用
第三節 思維導圖在中職語文寫作教學中的運用
第四節 任務驅動式教學法在中職語文學習活動中的應用
第五節 信息技術在中職語文教學中的運用
第六章 中職語文閱讀應用
**節 中職語文教學要重視學生課外閱讀
第二節 中職語文閱讀教學進行翻轉課堂的探索與嘗試
第三節 任務驅動教學法在中職語文閱讀教學中的運用探索
第四節 試論中職語文閱讀教學資源的有效開發
第五節 中職語文閱讀的價值及教學策略研究
第七章 中職語文閱讀教學的有效性
**節 中職語文閱讀和寫作教學方法有效結合方法研究
第二節 如何提升中職語文閱讀教學的有效性
第三節 對中職語文閱讀教學生活化實踐的研究
第四節 淺議中職語文閱讀教學拓展的有效性
第八章 高中語文寫作概述
**節 高中語文作文教學瓶頸及優化手段
第二節 高中語文教學中閱讀在寫作中的重要性
第三節 高中語文寫作教學研究
第四節 高中語文寫作素材的積累
第五節 高中語文以讀促寫教學研究
第六節 高中語文微寫作教學要點分析
第九章 高中語文寫作教學改革
**節 高中語文寫作教學中擴展學生想象力的思考
第二節 微時代背景下高中語文寫作教學的創新路徑
第三節 高中語文閱讀與寫作有效結合
第四節 提高高中語文作文教學的質量
第五節 新課程背景下高中語文寫作知識構建
第十章 高中語文寫作教學中的應用
**節 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
第二節 小組合作在高中語文寫作教學中的應用
第三節 高中語文教材作文教學資源的挖掘與利用
第四節 如何將創新性與實用性融人高中語文作文教學
第五節 高中語文教材在寫作中的二次使用
第六節 期待視野理論在高中語文寫作教學中的應用
第十一章 高中語文課堂教學概述
**節 淺談高中語文課堂教學
第二節 如何打造高效的高中語文課堂教學
第三節 如何設計優化高中語文課堂情境教學
第四節 高中語文高效課堂
第五節 高中語文閱讀教學活力課堂的建構方法
第十二章 高中語文課堂教學改革
**節 新課改下高中語文課堂教學模式分析
第二節 新課程背景下高中語文課堂教學四個維度
第三節 高中語文“少教多學”教學策略探究
第四節 高中語文課堂教學診斷標準化策略
第五節 基于“問題教學”的高中語文課堂教學改進策略研究
第十三章 高中語文課堂教學應用
**節 故事思維在語文課堂教學中的應用
第二節 微課在高中語文課堂教學中的有效運用
第三節 高中語文課堂教學中傳統文化滲透的相關思考
第四節 高中語文課堂教學創新研究
第十四章 漢語語言文學概述
**節 漢語語言文學審美問題探究
第二節 漢語言文學教學中審美教育的滲透
第三節 漢語言文學及相關專業“現代漢語”課程
第四節 漢語的語言辯證關系
第五節 漢語語言文字的規范化
第十五章 高校漢語語言文學
**節 高校漢語文學專業學生參與教學管理的策略研究
第二節 應用型本科漢語言文學專業古代漢語課程實踐教學
第三節 中國語言文學大類立體化“古代漢語”課程建設
第十六章 大學漢語言文學教學實例
**節 現代漢語課程應用型改革探究
——以西安培華學院漢語言文學專業為例
第二節 應用轉型背景下漢語言文學專業的實踐教學
——以重慶工商大學派斯學院漢語專業為例
第三節 民族高校中國語言文學專業古代漢語課教學管見
——以大連民族大學為例
第四節 獨立學院漢語言文學專業現代漢語教學的現狀與思考
——以長江大學文理學院為例
第五節 經典閱讀與中國語言文學類專業人才培養模式探究
——以綿陽師范學院文學與對外漢語學院為例
第六節 應用型人才培養目標下的古代漢語實踐教學探索
——以漢語言文學專業為例
結束語
參考文獻
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