中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
九年級下冊-語文同步作文名師精講 版權信息
- ISBN：9787513818636
- 條形碼：9787513818636 ; 978-7-5138-1863-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
九年級下冊-語文同步作文名師精講 本書特色
可以“聽”的同步作文，可以“改”的同步習作編寫理念：全新理念：變“讀本”為“學案”，變“教練”為“陪練”，變“接受”為“參與”五大重點：重積累，重實踐，重模仿，重點撥，重修改 圖書特色：緊扣教育部統編教材單元作文同步精講每個單元同步配發視頻講解，鏈接豐富寫作素材李華平教授領銜，30余位一線特級、高級教師傾力編寫 產品介紹：(這是一本可以滿足語文老師進行單元作文教學和學生自主學習的書，可從不同角度進行介紹)可以“教”的同步作文(師)“目標解說”“讀寫搭橋”部分，為教師提供教學目標設定和模仿課堂的師生對話，進行具體的寫作的指導。 可以“聽”的同步作文(師、生)“讀寫搭橋”部分，掃描二維碼即可收看形式多樣的免費微課，通過輕松活動的形式，讓大家掌握該單元所需要用到的寫作技法。 可以“背”的同步作文(師、生)“素材積累”“佳作品析”部分，掃描二維碼即可獲得更多的寫作素材和范文佳作，供學生背誦賞讀、日積月累，學習同伴的優秀佳作，為自己的寫作提供模范和寫作素材。 可以“學”的同步作文(師、生)“佳作品析”“升格指津”部分，不僅為學生提供優秀佳作供同學們學習，還通過名師的指導，一步步教學生如何使一篇文章實現“從草稿到佳作”的華麗轉身，從而掌握作文的自我修改技巧和方法。 可以“改”的同步作文(生)“遠程指導”部分，充分利用互聯網技術賦能作文學習，首次登陸，即可3元享受原價38元的一線語文名師一對一作文精批細改，為學生作文進行一對一的指導，從而確保寫作學習的實際效果。 配備同步作文專用作文紙每本書都配有專門的同步作文紙，方便學生寫作、上傳批改、收集整理。
九年級下冊-語文同步作文名師精講 內容簡介
本書遵循課標要求，設定寫作目標，以落實課標“具體明確，文從字順”八字目標為宗旨。“具體明確”是從寫作內容上提出的要求，主要是文章要有充實的內容，有飽滿適宜的細節，有明確的價值判斷，有真情實感，感情要自然、真摯、充沛。“文從字順”指的是文章的語言形式與表達內容之間完美契合，語言明白曉暢。將此八字目標落到實處，是部編版教材的新導向。部編版教材在突出綜合能力的前提下，注重對學生基本寫作方法的引導。閱讀單元和寫作單元雙線并行，突出了“閱讀和表達”這兩個學科素養培養的缺一不可。 本書的編寫，嚴格遵照部編版教材的寫作體系。教材初中語文的寫作部分已經對寫作訓練進行了能力與方法的切分與選擇，與單元閱讀課文內容進行了寫作上的有機配置。本書嚴格按照教材的寫作專題序列和題目要求，充分體現了“同步指導”的特點，突出了以下幾個指導原則：①在實踐中學寫作，重視寫作興趣和意識的培養；②隨文學習，讀寫結合，再模仿著寫作；③重視寫作基本習慣的養成；④重視寫作過程的指導，重視對學生修改文章的點撥指導。 九年級是提升寫作能力訓練。
九年級下冊-語文同步作文名師精講 目錄
**單元 學習擴寫 一、目標解說 二、讀寫搭橋 三、素材積累 四、佳作品析 文題一 對詩歌的認識 文題二 重耳拜土 文題三 堅持是成功的鐵律 五、升格指導 原文呈現 論持之以恒 升格佳作 論持之以恒 六、中考連線 原題呈現 “精靈1號”的秘密第二單元 審題立意 一、目標解說 二、讀寫搭橋 三、素材積累 四、佳作品析 文題一 文題二 適應與改變 文題三 翻過那座山 五、升格指導 原文呈現 翻過那座山 升格佳作 翻過那座山 六、中考連線 原題呈現 苦與樂第三單元 布局謀篇 一、目標解說 二、讀寫搭橋 三、素材積累 四、佳作品析 文題一 家鄉的名片 文題二 那一盞燈 文題三 在路上 五、升格指導 原文呈現 在路上 升格佳作 在路上 六、中考連線 原題呈現 鑰匙第四單元 修改潤色 一、目標解說 二、讀寫搭橋 三、素材積累 四、佳作品析 文題一 尋人啟事 文題二 我想握住你的手 文題三 談談我的寫作 五、升格指導 原文呈現 *美的您 升格佳作 *美的您 六、中考連線 原題呈現 致敬奮斗的時光第五單元 演出與評議 一、目標解說 二、讀寫搭橋 三、素材積累 四、佳作品析 文題一 舞臺說明不只是“說明” 文題二 配角也要演到位 文題三 神形兼備——淺析越劇《紅樓夢》中的肢體語言與神韻 五、升格指導 原文呈現 巾幗英雄 升格佳作 巾幗英雄 六、中考連線 原題呈現 向著陽光攀登第六單元 有創意地表達 一、目標解說 二、讀寫搭橋 三、素材積累 四、佳作品析 文題一 認識一部偉大的書——《翡冷翠山居閑話》推薦語 文題二 我的老師 文題三 春天的色彩 五、升格指導 原文呈現 春天的色彩 升格佳作 春天的色彩 六、中考連線 原題呈現 我終于回來了
展開全部
書友推薦
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
月亮虎
- >
山海經
- >
巴金－再思錄
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
詩經-先民的歌唱
- >
姑媽的寶刀
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
本類暢銷
