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魔法作文04 喚醒沉睡的風精 版權(quán)信息
- ISBN：9787115519399
- 條形碼：9787115519399 ; 978-7-115-51939-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
魔法作文04 喚醒沉睡的風精 本書特色
有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏著很多和寫作有關(guān)的寶藏，還有很多秘密！和寫作有關(guān)？寶藏？秘密？沒錯，這就是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事就發(fā)生在這兒。本書語言靈動有趣，情節(jié)充滿波折，集中了孩子們喜歡的元素——魔法、精靈、寶藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童話。 本書適合怕寫作文、愁寫作文、愛讀故事的3~6年級小學生閱讀，也可供小學語文教師及其他從事寫作教學的相關(guān)人員參考
魔法作文04 喚醒沉睡的風精 內(nèi)容簡介
本書語言靈動有趣, 情節(jié)充滿波折。集中了孩子們喜歡的元素: 魔法、精靈、寶藏、秘密等, 是一部深深吸引孩子的作文童話。
魔法作文04 喚醒沉睡的風精 目錄
01 稻草人送成績單1
——讓心情坐上過山車
02 去找阿敏幫忙12
——從要求中拎出主線
03 變形魔法水平的高低24
——在腦海中刻畫出物體的模樣
04 兩個小老師35
——夸張讓事物的特點更鮮明
05 買到一根新魔杖45
——寫故事有點像燒菜
06 來到巫師村58
——感受數(shù)字詩的魅力
07 帶來驚喜的“糖聚會”69
——意外往往躲在情理之中
08 一個特別的禮物78
——“小物”的作用可真不小
09 巫師村發(fā)生可怕的事89
——寫好四季不走尋常路
10 校園里的奇怪變化100
——如何讓一字串成文
11 接到梅花鹿校長的邀請112
——日記素材“如影隨形”
12 提取火絲線126
——讓思考和情感深度融合
13 飄浮花園138
——隱秘的線索作用大
14 花園里的花精們152
——“回馬槍”使人物特點更鮮明
15 復活草166
——妙用古詩詞能錦上添花
16 風精終于醒了177
——敘事的角度可不同
——讓心情坐上過山車
02 去找阿敏幫忙12
——從要求中拎出主線
03 變形魔法水平的高低24
——在腦海中刻畫出物體的模樣
04 兩個小老師35
——夸張讓事物的特點更鮮明
05 買到一根新魔杖45
——寫故事有點像燒菜
06 來到巫師村58
——感受數(shù)字詩的魅力
07 帶來驚喜的“糖聚會”69
——意外往往躲在情理之中
08 一個特別的禮物78
——“小物”的作用可真不小
09 巫師村發(fā)生可怕的事89
——寫好四季不走尋常路
10 校園里的奇怪變化100
——如何讓一字串成文
11 接到梅花鹿校長的邀請112
——日記素材“如影隨形”
12 提取火絲線126
——讓思考和情感深度融合
13 飄浮花園138
——隱秘的線索作用大
14 花園里的花精們152
——“回馬槍”使人物特點更鮮明
15 復活草166
——妙用古詩詞能錦上添花
16 風精終于醒了177
——敘事的角度可不同
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魔法作文04 喚醒沉睡的風精 作者簡介
梅艷 江蘇省作家協(xié)會會員，江蘇省優(yōu)秀青年教師，江蘇省書香人物，江蘇省十佳少先隊輔導員，鹽城市名教師，鹽城市小學語文學科帶頭人，鹽城市金牌親子閱讀推廣人。主編及參編多本讀寫教材，主持及參與多項省、市級課題，另有70余篇論文、案例發(fā)表及獲獎，指導學生發(fā)表作文300多篇。 教學之余筆耕不輟，已出版《豬小鍋和狼小怪》《小樹的蝴蝶結(jié)》《尋找太陽草》等多本童話，受到金波、樊發(fā)稼、安武林、管家琪、曹文芳等名家及《中國教育報》的傾情推薦。 一直用心傾聽孩子們心底的聲音，希望能種出更多斑斕的童話樹。 愛讀愛寫，向著遠方，詩意前行！
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