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社會(huì)調(diào)查過程與新升華 版權(quán)信息
- ISBN：9787548736363
- 條形碼：9787548736363 ; 978-7-5487-3636-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會(huì)調(diào)查過程與新升華 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書將理論與實(shí)踐相結(jié)合, 通過搜集學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的具體實(shí)踐過程案例, 分析、總結(jié)調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題、需重點(diǎn)注意的事項(xiàng)等, 讓學(xué)生更好地掌握社會(huì)調(diào)查方法, 同時(shí)根據(jù)時(shí)代發(fā)展新要求, 不斷對(duì)社會(huì)調(diào)查過程進(jìn)行規(guī)范, 使這門課程的學(xué)習(xí)與發(fā)展得到新的升華。
社會(huì)調(diào)查過程與新升華 目錄
前言：“立地”的學(xué)問：田野中的社會(huì)學(xué)實(shí)踐
一 調(diào)查預(yù)備篇
前言
調(diào)查動(dòng)員：一場(chǎng)奇妙的旅行開始了
抽樣培訓(xùn)：實(shí)地繪圖抽樣法的掌握
問卷培訓(xùn)：?jiǎn)柧碚{(diào)查不僅是一門技術(shù)活
問卷設(shè)計(jì)：從文獻(xiàn)閱讀、變量操作化到試調(diào)查
二 實(shí)地調(diào)查篇
前言
組長(zhǎng)何為？實(shí)地調(diào)查中的任務(wù)分配與進(jìn)度安排
農(nóng)村社區(qū)核圖：再難走的山路也有盡頭
城市社區(qū)核圖：慢工才能出細(xì)活
“脫敏”行動(dòng)：實(shí)地調(diào)查中的信任營(yíng)造
科學(xué)抽樣：根據(jù)實(shí)際情況確定抽樣方案
變通之道：適當(dāng)調(diào)整任務(wù)安排
要站在“客位”上觀察“他者
專業(yè)倫理：實(shí)地調(diào)查不能圖省事
農(nóng)村調(diào)查比城市調(diào)查更有“信任”基礎(chǔ)
“厚臉皮”：入戶調(diào)查要克服膽怯心理
入戶調(diào)查要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)、地點(diǎn)和情境
鑲嵌：借助“引路人”的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
入戶調(diào)查考驗(yàn)個(gè)人親和力
口語(yǔ)化：?jiǎn)枂栴}不能過于死板
“登門檻效應(yīng)”：從小事中建立情感聯(lián)結(jié)
溝通的藝術(shù)：用同理心使用語(yǔ)言
“磨刀不誤砍柴工”：提前將問卷了然于胸
“能說會(huì)道、軟磨硬泡”：基本的問卷調(diào)查術(shù)
如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件？換位理解與平和心態(tài)
與受訪對(duì)象靈活地預(yù)約訪問時(shí)間
訪談交際要以問卷為中心：巧妙轉(zhuǎn)換訪談話題
熟能生巧：從調(diào)查經(jīng)驗(yàn)中積累訪談技術(shù)
安全**：人身安全永遠(yuǎn)放在**位
問卷審核：站好實(shí)地調(diào)查的*后一班崗
創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)錄入與數(shù)據(jù)清理
數(shù)據(jù)分析與實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫
三 社會(huì)發(fā)現(xiàn)篇
前言
城鄉(xiāng)社會(huì)中的貧富差距與居民空間隔離
農(nóng)村社會(huì)中的飲水問題
老人何為：城鄉(xiāng)社會(huì)中的老年困境
城市社區(qū)中的鄰里信任危機(jī)
得失之間：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)到底是福是禍
底線失守：弱勢(shì)群體的社會(huì)保障與社會(huì)救助
城市居民的環(huán)境意識(shí)
城市社會(huì)的物業(yè)問題
多重維度下“就地安置居民”的擇業(yè)瓶頸
四 調(diào)查感悟篇
前言
問卷調(diào)查是一種形式主義嗎
我們的樣本科學(xué)嗎？一種選擇性偏誤
拒訪中的信任危機(jī)是一個(gè)大問題
共克時(shí)艱：“團(tuán)隊(duì)”的意義
何談放棄？堅(jiān)持就是勝利
實(shí)踐出真知：行動(dòng)才是王道
順流逆流：積極面對(duì)生活
在社會(huì)調(diào)查中體會(huì)公共責(zé)任
“活著”：調(diào)研是一場(chǎng)靈魂旅行
去體會(huì)和認(rèn)知社會(huì)中的不美好
超越課堂：實(shí)地調(diào)查擴(kuò)充我們的知識(shí)視野
將心比心：被人尊重是一種溫暖
表達(dá)感謝之情：一種情感回饋
“我們”的慚愧：我們不是來解決問題的
腹有詩(shī)書氣自華
生命的“沉”：實(shí)習(xí)磨礪了我們
實(shí)習(xí)是寶貴的一課：從專業(yè)知識(shí)到情感體驗(yàn)
我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡社會(huì)學(xué)了
“關(guān)心他人”：社會(huì)學(xué)給予我們的人生財(cái)富
暑期實(shí)習(xí)：不可替代的青春記憶
五 調(diào)查報(bào)告篇
前言
中國(guó)公眾環(huán)境素養(yǎng)的測(cè)評(píng)體系構(gòu)建及影響機(jī)制研究
——基于CGSS2010的實(shí)證分析
電話調(diào)查成功率的影響因素研究
——基于10個(gè)電話調(diào)查項(xiàng)目的數(shù)據(jù)分析
性別意識(shí)與中國(guó)女性的主觀階層認(rèn)同研究
——基于CGSS2015數(shù)據(jù)分析
中國(guó)居民的階層認(rèn)同感與政府信任感研究
——基于CGSS2010的實(shí)證分析
權(quán)利型性教育實(shí)踐研究
——以Z大學(xué)S課堂為例
一 調(diào)查預(yù)備篇
前言
調(diào)查動(dòng)員：一場(chǎng)奇妙的旅行開始了
抽樣培訓(xùn)：實(shí)地繪圖抽樣法的掌握
問卷培訓(xùn)：?jiǎn)柧碚{(diào)查不僅是一門技術(shù)活
問卷設(shè)計(jì)：從文獻(xiàn)閱讀、變量操作化到試調(diào)查
二 實(shí)地調(diào)查篇
前言
組長(zhǎng)何為？實(shí)地調(diào)查中的任務(wù)分配與進(jìn)度安排
農(nóng)村社區(qū)核圖：再難走的山路也有盡頭
城市社區(qū)核圖：慢工才能出細(xì)活
“脫敏”行動(dòng)：實(shí)地調(diào)查中的信任營(yíng)造
科學(xué)抽樣：根據(jù)實(shí)際情況確定抽樣方案
變通之道：適當(dāng)調(diào)整任務(wù)安排
要站在“客位”上觀察“他者
專業(yè)倫理：實(shí)地調(diào)查不能圖省事
農(nóng)村調(diào)查比城市調(diào)查更有“信任”基礎(chǔ)
“厚臉皮”：入戶調(diào)查要克服膽怯心理
入戶調(diào)查要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)、地點(diǎn)和情境
鑲嵌：借助“引路人”的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
入戶調(diào)查考驗(yàn)個(gè)人親和力
口語(yǔ)化：?jiǎn)枂栴}不能過于死板
“登門檻效應(yīng)”：從小事中建立情感聯(lián)結(jié)
溝通的藝術(shù)：用同理心使用語(yǔ)言
“磨刀不誤砍柴工”：提前將問卷了然于胸
“能說會(huì)道、軟磨硬泡”：基本的問卷調(diào)查術(shù)
如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件？換位理解與平和心態(tài)
與受訪對(duì)象靈活地預(yù)約訪問時(shí)間
訪談交際要以問卷為中心：巧妙轉(zhuǎn)換訪談話題
熟能生巧：從調(diào)查經(jīng)驗(yàn)中積累訪談技術(shù)
安全**：人身安全永遠(yuǎn)放在**位
問卷審核：站好實(shí)地調(diào)查的*后一班崗
創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)錄入與數(shù)據(jù)清理
數(shù)據(jù)分析與實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫
三 社會(huì)發(fā)現(xiàn)篇
前言
城鄉(xiāng)社會(huì)中的貧富差距與居民空間隔離
農(nóng)村社會(huì)中的飲水問題
老人何為：城鄉(xiāng)社會(huì)中的老年困境
城市社區(qū)中的鄰里信任危機(jī)
得失之間：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)到底是福是禍
底線失守：弱勢(shì)群體的社會(huì)保障與社會(huì)救助
城市居民的環(huán)境意識(shí)
城市社會(huì)的物業(yè)問題
多重維度下“就地安置居民”的擇業(yè)瓶頸
四 調(diào)查感悟篇
前言
問卷調(diào)查是一種形式主義嗎
我們的樣本科學(xué)嗎？一種選擇性偏誤
拒訪中的信任危機(jī)是一個(gè)大問題
共克時(shí)艱：“團(tuán)隊(duì)”的意義
何談放棄？堅(jiān)持就是勝利
實(shí)踐出真知：行動(dòng)才是王道
順流逆流：積極面對(duì)生活
在社會(huì)調(diào)查中體會(huì)公共責(zé)任
“活著”：調(diào)研是一場(chǎng)靈魂旅行
去體會(huì)和認(rèn)知社會(huì)中的不美好
超越課堂：實(shí)地調(diào)查擴(kuò)充我們的知識(shí)視野
將心比心：被人尊重是一種溫暖
表達(dá)感謝之情：一種情感回饋
“我們”的慚愧：我們不是來解決問題的
腹有詩(shī)書氣自華
生命的“沉”：實(shí)習(xí)磨礪了我們
實(shí)習(xí)是寶貴的一課：從專業(yè)知識(shí)到情感體驗(yàn)
我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡社會(huì)學(xué)了
“關(guān)心他人”：社會(huì)學(xué)給予我們的人生財(cái)富
暑期實(shí)習(xí)：不可替代的青春記憶
五 調(diào)查報(bào)告篇
前言
中國(guó)公眾環(huán)境素養(yǎng)的測(cè)評(píng)體系構(gòu)建及影響機(jī)制研究
——基于CGSS2010的實(shí)證分析
電話調(diào)查成功率的影響因素研究
——基于10個(gè)電話調(diào)查項(xiàng)目的數(shù)據(jù)分析
性別意識(shí)與中國(guó)女性的主觀階層認(rèn)同研究
——基于CGSS2015數(shù)據(jù)分析
中國(guó)居民的階層認(rèn)同感與政府信任感研究
——基于CGSS2010的實(shí)證分析
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