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蒙臺梭利“自己做 做中學”:數字認知·摸得著的數字 (精裝繪本) 版權信息
- ISBN：9787020146321
- 條形碼：9787020146321 ; 978-7-02-014632-1
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
蒙臺梭利“自己做 做中學”:數字認知·摸得著的數字 (精裝繪本) 本書特色
數數是數學能力的基礎， 初學時，孩子往往會背出數字的順序卻無法理解數字與數量間的關系。 這本書適用于剛剛開始數學啟蒙的孩子， 通過簡單的故事情節和充滿立體感的觸摸材質， 讓孩子真正理解數字的含義， 激發孩子對數學學習的興趣。
蒙臺梭利“自己做 做中學”:數字認知·摸得著的數字 (精裝繪本) 內容簡介
法國經典蒙臺梭利互動教學書 暢銷十五年 法國蒙臺梭利協會推薦讀物 蒙臺梭利教育法的意義 1949、1950、1951連續三年獲得諾貝爾和平獎提名 被聯合國教科文組織列為世界文化遺產 愛迪生認為蒙臺梭利教育法和他的發明一樣重要 文豪托爾斯泰慕名將女兒送入蒙臺梭利學校 谷歌創始人在多次演講中表示他們的成功受益于此 英國、荷蘭將蒙臺梭利教育法列為王室教育
蒙臺梭利“自己做 做中學”:數字認知·摸得著的數字 (精裝繪本) 相關資料
時尚育兒雜志 新浪育兒 學前教育 天空城 為了孩子 聯合推薦 用趣味輕松感官的方式幫助孩子去認知真實世界，這是這套叢書區別于其他童書的亮點。當孩子們擁有這套書籍之后，你會發現他們的求知欲是那么強烈，他們那么想親手觸摸現實生活的每個細節。他們心智成長的速度遠遠超出了你的想象，千萬不要錯過它。 ——尹亞楠（在德國獲得國際蒙臺梭利AMI認證,法國斯特拉斯堡一大教育學碩士） 在讓孩子通過《蒙臺梭利：自己做 做中學》叢書去“看”和“做”的同時，幼兒教師和年輕父母也可以帶領孩子到大自然中去“看”和“做”。可以相信，這將會帶給孩子們一個快樂而有益的童年，使他們身心更健康、感知更敏銳、思維更迅捷、行動更熟練。 ——單中惠（華東師范大學教育學系教授、博士生導師 中國蒙臺梭利專家協會顧問）
蒙臺梭利“自己做 做中學”:數字認知·摸得著的數字 (精裝繪本) 作者簡介
作者瑪麗-伊蓮·普拉斯（Marie-Hélène Place）和插圖者卡羅琳·封丹-里奇耶（Caroline Fontaine-Riquier）長期從事藝術教育和兒童繪本創作，她們力圖把蒙臺梭利理念帶到童書創作中。1997年她們合作出版了《自己做 做中學》叢書。繪本文字和繪畫簡練、清新、幽默而充滿詩意，使這套書很快深入法國的幼兒園和家庭，成為法國蒙臺梭利協會推薦的幼兒園輔助教材。帶著兔子帽的巴爾達薩也成為了法國蒙臺梭利教學法的吉祥物。
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