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輕松做準備 順利入小學——幼小銜接行動方案 版權信息
- ISBN：9787109259942
- 條形碼：9787109259942 ; 978-7-109-25994-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
輕松做準備 順利入小學——幼小銜接行動方案 本書特色
★“我能行”不僅是學齡前孩子常說的一句“豪言壯語”，而且是他們在長輩培養的過程中自我認知、自我能力逐步提升的結果！親愛的家長們，打開這本書，和孩子們一起行動起來吧！ ——北京市朝陽區勁松幼兒園園長，于淵莘 ★孩子要上一年級了，家長往往很焦慮。這本書用簡單、直白的語言給家長提供了具體、可操作的行動方案，讓孩子能從容應對小學生活的挑戰。我強烈向家長們推薦這本書！ ——Kids'R'Kids中國總部教研總監、《小馬君聊育兒》作者，馬喆超 ★孩子要上小學了，即將步入人生又一重要階段。怎樣才能做好入學準備？這就需要全家總動員，爸爸、媽媽、寶貝共同面對？纯催@本書，內容很專業，操作有方案。重要的是，培養孩子可持續發展的素質，為幫助孩子達到人生理想高度打下堅實的基礎。 ——《學前教育》雜志社社長兼主編，安穎 ★本書既有概念界定，又有圖畫示意；既有實際行動方案，又有結果測評標準；既有親子游戲，又有教育建議。總之，是一本真正為小學零起點打好基礎的圖書，也是一本幫助家長、領孩子適應小學生活的好書，值得即將送子女入小學的家長擁有。 ——北京教育學院學前教育學院院長，楊秀治 ★作為家長，我們都期待孩子放下玩具、背起書包，成為一名愛學習、憧禮貌、守規矩的小學生。然而，事實并非如此。入學后，孩子會出現各種問題，如上課不專心聽講，寫作業磨蹭……其實，這些問題都是可以避免的。這本書會幫助家長撥開迷霧，尋找到幫助孩子順利入小學的行動方案。 ——北京市豐臺區幼兒園園長，朱繼文
輕松做準備 順利入小學——幼小銜接行動方案 內容簡介
本書*大的特點是符合孩子個性化成長的需要, 家長可以根據每個孩子的實際發展狀況, 從任何一個主題開始, 堅持不懈的感知、體驗、實踐, 逐漸達到預期目標, 家長可以根據孩子發展的實際水平調整活動的進度, 適當測量孩子的發展進程, 選擇不同的活動內容, 有較強的學習自主性。
輕松做準備 順利入小學——幼小銜接行動方案 目錄
序
前言
主題一 自我管理
一、自我服務
1．能干的我
2．作息時間
3．愉快的十分鐘
4．我會做的事
5．教育對策及建議
二、良好習慣
1．好習慣
2．我和圖畫書交朋友
3．快樂棋
4．我有好習慣
5．教育對策及建議
主題二 自我保護
一、人身安全
1．自我保護的方法
2．和爸爸、媽媽一起去旅行
3．安全旅行棋
4．我會保護我自己
5．教育對策及建議
二、財產安全
1．清點自己的物品
2．整理我的小屋
3．尋找丟失的物品
4．愛惜物品
5．教育對策及建議
主題三 遵守規則
一、規則意識
1．認識規則標志
2．找對錯
3．紅綠燈
4．我能做到
5．教育對策及建議
二、公共秩序
1．認識標志
2．明事理
3．規則棋
4．我能做到
5．教育對策及建議
主題四 人際交往
一、自我意識
1．獨特的我
2．我是這樣做的
3．我的各種體驗
4．我能行
5．教育對策及建議
二、人際關系
1．我喜歡的和喜歡我的
2．結交新朋友
3．團結友愛棋
4．我和朋友
5教育對策及建議
主題五 學習品質
一、好奇心和興趣
1．光榮的小學生
2小學里的生活
3多彩校園棋
4．快樂生活，我知道
5．教育對策及建議
二、觀察力
1．找不同
2．比一比
3．看一看，誰變了
4．找一找，畫一畫
5教育對策及建議
三、專注力
1．連線、講故事
2．我會講故事
3．我是巧巧手
4．我都會
5．教育對策及建議
四、判斷推理
1．一場特殊的賽馬
2．看圖排序
3．蹺蹺板
4．快樂的一天
5．教育對策及建議
五、邏輯思考力
1．做事情的順序
2．救小兔
3．魔方大比拼
4．找規律
5．教育對策及建議
六、動手動腦
1．能干的我
2．我是小畫家
3．五子棋
4．一筆畫下來
5．教育對簟及建議
七、任務意識
1．愛心計劃書
2．買東西
3．生日，我知道
4．我的親朋好友們
5．教育對策及建議
八、學習習慣
1．我會整理小書包
2．坐姿用眼好習慣
3．問答游戲
4．我會做
5．教育對策及建議
附錄1 快樂棋
附錄2 安全旅行棋
附錄3 規則棋制作骰子
附錄4 團結友愛棋
附錄5 多彩校園棋
前言
主題一 自我管理
一、自我服務
1．能干的我
2．作息時間
3．愉快的十分鐘
4．我會做的事
5．教育對策及建議
二、良好習慣
1．好習慣
2．我和圖畫書交朋友
3．快樂棋
4．我有好習慣
5．教育對策及建議
主題二 自我保護
一、人身安全
1．自我保護的方法
2．和爸爸、媽媽一起去旅行
3．安全旅行棋
4．我會保護我自己
5．教育對策及建議
二、財產安全
1．清點自己的物品
2．整理我的小屋
3．尋找丟失的物品
4．愛惜物品
5．教育對策及建議
主題三 遵守規則
一、規則意識
1．認識規則標志
2．找對錯
3．紅綠燈
4．我能做到
5．教育對策及建議
二、公共秩序
1．認識標志
2．明事理
3．規則棋
4．我能做到
5．教育對策及建議
主題四 人際交往
一、自我意識
1．獨特的我
2．我是這樣做的
3．我的各種體驗
4．我能行
5．教育對策及建議
二、人際關系
1．我喜歡的和喜歡我的
2．結交新朋友
3．團結友愛棋
4．我和朋友
5教育對策及建議
主題五 學習品質
一、好奇心和興趣
1．光榮的小學生
2小學里的生活
3多彩校園棋
4．快樂生活，我知道
5．教育對策及建議
二、觀察力
1．找不同
2．比一比
3．看一看，誰變了
4．找一找，畫一畫
5教育對策及建議
三、專注力
1．連線、講故事
2．我會講故事
3．我是巧巧手
4．我都會
5．教育對策及建議
四、判斷推理
1．一場特殊的賽馬
2．看圖排序
3．蹺蹺板
4．快樂的一天
5．教育對策及建議
五、邏輯思考力
1．做事情的順序
2．救小兔
3．魔方大比拼
4．找規律
5．教育對策及建議
六、動手動腦
1．能干的我
2．我是小畫家
3．五子棋
4．一筆畫下來
5．教育對簟及建議
七、任務意識
1．愛心計劃書
2．買東西
3．生日，我知道
4．我的親朋好友們
5．教育對策及建議
八、學習習慣
1．我會整理小書包
2．坐姿用眼好習慣
3．問答游戲
4．我會做
5．教育對策及建議
附錄1 快樂棋
附錄2 安全旅行棋
附錄3 規則棋制作骰子
附錄4 團結友愛棋
附錄5 多彩校園棋
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