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傳與承:兒童非遺教育產品設計之草編菱角 版權信息
- ISBN：9787571602314
- 條形碼：9787571602314 ; 978-7-5716-0231-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
傳與承:兒童非遺教育產品設計之草編菱角 內容簡介
《傳與承：兒童非遺教育產品設計之草編菱角》的研究旨在希望設計能從功能與形式的對話、技術把握和材料性能的理解等方面，尋找“草編菱角”和“小學非物質文化遺產傳承”契合點。以文化為經線，創意為緯線，把非遺寶貴、獨特的資源，轉化為小學藝術課中的有生力量，為云南省非物質文化遺產傳承開辟一條嶄新的道路。在社會各界利用非遺創造經濟和社會價值的同時，學校應承擔本真性傳承教育的使命，創造條件讓學生親自參與到非遺活動中，彌補書本知識性學習的不足。但也要借助一些創新性的課程道具，例如具有本省非物質文化背景的手工材料包作為課程道具進行歷史文化價值的熏陶，避免傳承教育流于表面或產生技術化傾向。非物質文化遺產的共享理念和文化的自覺不僅需要自上而下的引導和外力作用，更應通過學校教育實現內價值的傳承和內在動力的培養。
傳與承:兒童非遺教育產品設計之草編菱角 目錄
**章 非遺及云南非遺的發展狀況
**節 “非遺”相關概念界定
第二節 非遺及云南非遺研究的背景和意義
第三節 云南非遺與校園非遺文化傳承思考
第二章 兒童非遺教育現狀與方法
**節 兒童非遺教育的價值與意義
第二節 兒童非遺教育存在的問題與對策
第三節 兒童非遺教育研究的特點與趨勢
第三章 草編菱角及其文化內涵
**節 呈貢與呈貢非物質文化遺產
第二節 呈貢草編菱角的文化內涵
第三節 呈貢草編菱角演變與編制
第四節 傳統草編菱角代表作品
第四章 草編菱角的現狀
**節 草編菱角的調研基礎
第二節 草編菱角的現狀調研準備工作
第三節 調研主要研究方法與受眾研究
第五章 草編菱角引入小學非遺教育的契合性
**節 小學生對草編菱角的了解調查（調研數據）
第二節 草編菱角與小學非物質文化遺產傳承的契合
第六章 草編菱角在小學非遺教育中的操作——以文創衍生品設計為例
**節 風鈴裝置設計理論與實踐
第二節 菱角手工包衍生品設計理論與實踐
第三節 小學生草編菱角科普材料包制作理論與實踐
第四節 草編菱角文創衍生品首飾設計理論與實踐
參考文獻
**節 “非遺”相關概念界定
第二節 非遺及云南非遺研究的背景和意義
第三節 云南非遺與校園非遺文化傳承思考
第二章 兒童非遺教育現狀與方法
**節 兒童非遺教育的價值與意義
第二節 兒童非遺教育存在的問題與對策
第三節 兒童非遺教育研究的特點與趨勢
第三章 草編菱角及其文化內涵
**節 呈貢與呈貢非物質文化遺產
第二節 呈貢草編菱角的文化內涵
第三節 呈貢草編菱角演變與編制
第四節 傳統草編菱角代表作品
第四章 草編菱角的現狀
**節 草編菱角的調研基礎
第二節 草編菱角的現狀調研準備工作
第三節 調研主要研究方法與受眾研究
第五章 草編菱角引入小學非遺教育的契合性
**節 小學生對草編菱角的了解調查（調研數據）
第二節 草編菱角與小學非物質文化遺產傳承的契合
第六章 草編菱角在小學非遺教育中的操作——以文創衍生品設計為例
**節 風鈴裝置設計理論與實踐
第二節 菱角手工包衍生品設計理論與實踐
第三節 小學生草編菱角科普材料包制作理論與實踐
第四節 草編菱角文創衍生品首飾設計理論與實踐
參考文獻
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傳與承:兒童非遺教育產品設計之草編菱角 作者簡介
盧斌，云南美術家協會會員 2000年一2004年：就讀于云南藝術學院設計學院視覺傳達專業方向，獲學士學位。 2009年一2011年：就讀于西南林業大學風景園林專業方向，獲碩士學位。 2013年一2019年：就讀于泰國布拉帕大學攻讀視覺藝術專業方向，獲博士學位。 2004年留校（云南藝術學院設計學院）任教至今，工作之余積極參與社會實踐活動，致力于視覺藝術、兒童非遺教育產品設計、特殊人群非遺教育產品設計領域的研究和探索，設計作品多次獲國家、省級獎項。
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