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《紅樓夢》閱讀課 版權信息
- ISBN：9787554553022
- 條形碼：9787554553022 ; 978-7-5545-5302-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
《紅樓夢》閱讀課 本書特色
本書共五章內容：“經典溯源”概述《紅樓夢》的成書歷程、發展脈絡及當代意義；“閱讀門徑”以閱讀任務為引領，通過文本細讀搭建的理論框架，反窺其中滲透的古典文論支點，實現閱讀目標；“名家視點”梳理紅學史上影響較大的四個流派，以便讀者更為系統地了解紅學名家的觀點和成果；“延伸導航”從內部研究和外部研究兩個方面為讀者提供更有針對性的拓展閱讀；“研究旨要”以“紅樓夢人物論”的相關研究為范例，旨在培養讀者學術研究意識，感受學術研究規范，學習研究方法。本書語言簡練，示例明晰，內容樸實，希望能幫助讀者建構整本書閱讀的經驗，形成適合自己的閱讀方法，提升閱讀鑒賞能力，養成良好的閱讀習慣，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
《紅樓夢》閱讀課 內容簡介
選入本叢書的書目涉及類型相對豐富，不同類型的作品，閱讀門徑有所不同，這一章提供了豐富多彩的閱讀任務，這些任務能夠代領中學生走進作品，尋幽探秘！懊乙朁c”梳理了研究這部作品的主要觀點，有助于中學生從文學評論的角度深度理解作品，寫法與文獻綜述類似，從中可以梳理探究文獻綜述的撰寫方法，為研究性學習奠定基礎！把由鞂Ш健敝饕峁┩卣归喿x的書目，不同類型的作品拓展閱讀的角度也有所不同，“閱讀課”不僅提供了書目，還提供了找到這些書目的路徑，知道從哪些范圍去找書，這是擴大閱讀視野的先決條件。“研究旨要”側重代領基于閱讀開展的研究性學習，其中包括做研究的一般流程，適合中學生使用的研究方法，結合具體的作品給出樣例，以供參考借鑒。
《紅樓夢》閱讀課 目錄
**章 經典溯源
**節 成書歷程
一、繁華盛世孕育巔峰佳作
二、跌宕人生成就曠世奇才
三、增刪批閱終成千年一嘆
第二節 發展脈絡
一、借閱者癡迷遺手稿
二、續書者煉石補蒼天
三、研究者尋源探本事
第三節 當代意義
一、打破古典小說歷來的窠臼
二、推開規范學術研究的大門
第二章 閱讀門徑
**節 預讀·細品回目語言
一、欣賞戴著鐐銬的舞蹈
二、捕捉回目的語言特色
三、窺見曹雪芹的創作觀
第二節 通讀·細理虛實主線
一、紅樓年表及大事記
二、家族人物關系圖譜
三、通靈寶玉前世今生
第三節 研讀·細尋情節線索
一、尋找讖語中人物命運暗示
二、還原末回警幻情榜及考語
三、從衣食住中感受紅樓大觀
第四節 拓展·細讀結果展示
一、誰*可能是脂硯齋
二、當曹雪芹遇到高鶚
三、讀續本煉石補蒼天
第三章 名家視點
**節 評論派紅學：關注作品本身
一、評點派
二、題詠派
三、批評派
第二節 索隱派紅學：關注作品與世界的關系
一、張侯家事說
二、明珠家事說
三、清世祖董鄂妃故事說
四、康熙朝政治說
第三節 考證派紅學：關注作品與作者的關系
一、胡適《紅樓夢考證》
二、顧頡剛、俞平伯通信討論
三、周汝昌《紅樓夢新證》
第四節 創作派紅學：關注作品與讀者的關系
第四章 延伸導航
**節 內部研究
一、原著版本
二、評論與專題探討
三、工具書
第二節 外部研究
一、索隱派、考證派研究成果
二、與《紅樓夢》相關的作品
三、紅學史研究
四、資料匯編
第五章 研究旨要
**節 文獻查閱
一、文獻檢索
二、文獻閱讀
三、文獻拓展
第二節 選題方向
一、人物整體評傳
二、人物細節剖析
三、同類人物比照
第三節 研究方法
一、典型人物
二、對比手法
三、心理分析
**節 成書歷程
一、繁華盛世孕育巔峰佳作
二、跌宕人生成就曠世奇才
三、增刪批閱終成千年一嘆
第二節 發展脈絡
一、借閱者癡迷遺手稿
二、續書者煉石補蒼天
三、研究者尋源探本事
第三節 當代意義
一、打破古典小說歷來的窠臼
二、推開規范學術研究的大門
第二章 閱讀門徑
**節 預讀·細品回目語言
一、欣賞戴著鐐銬的舞蹈
二、捕捉回目的語言特色
三、窺見曹雪芹的創作觀
第二節 通讀·細理虛實主線
一、紅樓年表及大事記
二、家族人物關系圖譜
三、通靈寶玉前世今生
第三節 研讀·細尋情節線索
一、尋找讖語中人物命運暗示
二、還原末回警幻情榜及考語
三、從衣食住中感受紅樓大觀
第四節 拓展·細讀結果展示
一、誰*可能是脂硯齋
二、當曹雪芹遇到高鶚
三、讀續本煉石補蒼天
第三章 名家視點
**節 評論派紅學：關注作品本身
一、評點派
二、題詠派
三、批評派
第二節 索隱派紅學：關注作品與世界的關系
一、張侯家事說
二、明珠家事說
三、清世祖董鄂妃故事說
四、康熙朝政治說
第三節 考證派紅學：關注作品與作者的關系
一、胡適《紅樓夢考證》
二、顧頡剛、俞平伯通信討論
三、周汝昌《紅樓夢新證》
第四節 創作派紅學：關注作品與讀者的關系
第四章 延伸導航
**節 內部研究
一、原著版本
二、評論與專題探討
三、工具書
第二節 外部研究
一、索隱派、考證派研究成果
二、與《紅樓夢》相關的作品
三、紅學史研究
四、資料匯編
第五章 研究旨要
**節 文獻查閱
一、文獻檢索
二、文獻閱讀
三、文獻拓展
第二節 選題方向
一、人物整體評傳
二、人物細節剖析
三、同類人物比照
第三節 研究方法
一、典型人物
二、對比手法
三、心理分析
展開全部
《紅樓夢》閱讀課 作者簡介
張悅，首都師范大學中文師范和心理學雙學士，古代文學（元明清）方向碩士，F任北京市第一六一中學語文教師，曾參與《高中經典閱讀教學現場》編寫及相關名著閱讀的教學實踐。
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