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新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
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新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787509609859
- 條形碼：9787509609859 ; 978-7-5096-0985-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 本書特色
在全國高等學(xué)校本科教育工作跨入新時代的背景下，推動城鄉(xiāng)規(guī)劃高等教育事業(yè)改革發(fā)展，走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國城鄉(xiāng)規(guī)劃教育專業(yè)的必由之路。
《新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》結(jié)合大數(shù)據(jù)和人才工程質(zhì)量提升的時代背景，從理論和實踐兩個方面對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)對做了較為詳細(xì)的闡述和深入研究。主要涉及以下內(nèi)容：目前全國國土空間規(guī)劃和高等教育內(nèi)涵發(fā)展大背景、工科院校的城鄉(xiāng)規(guī)劃特色建設(shè)研究、城鄉(xiāng)規(guī)劃創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教學(xué)體系研究、大數(shù)據(jù)技術(shù)和模型分析在規(guī)劃教學(xué)中的應(yīng)用、城市規(guī)劃專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新研究以及城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)改革案例分析、設(shè)計類課程教學(xué)方法等。
《新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》結(jié)合虛擬現(xiàn)實信息化實驗室建設(shè)在規(guī)劃中的應(yīng)用等典型案例，給地方高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃教育提供參考，力爭為高等院校城鄉(xiāng)規(guī)劃教育發(fā)展提供方向，為實現(xiàn)高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供引導(dǎo)。
新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書結(jié)合當(dāng)前大數(shù)據(jù)視角和人才工程質(zhì)量提升的時代背景, 從理論和實踐兩個方面對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)對做了較為詳細(xì)的闡述和深刻研究。主要涉及以下幾部分內(nèi)容, 即目前全國國土空間規(guī)劃和高等教育內(nèi)涵發(fā)展大背景、工科院校的城鄉(xiāng)規(guī)劃特色建設(shè)研究等。
新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的與意義
第三節(jié) 研究思路與框架
第四節(jié) 研究內(nèi)容
第五節(jié) 主要研究方法
第六節(jié) 研究的技術(shù)路徑
第七節(jié) 國內(nèi)外研究進(jìn)展
第二章 專業(yè)評估導(dǎo)向下的特色建設(shè)研究
**節(jié) 專業(yè)建設(shè)背景
第二節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)現(xiàn)狀與問題分析
第三節(jié) 專業(yè)特色建設(shè)構(gòu)建
第四節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃特色建設(shè)改革方向
第三章 人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格
第三節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)體系的建構(gòu)
第四節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)體系的實施策略
第五節(jié) 人才培養(yǎng)專業(yè)特色凝練
第六節(jié) 教學(xué)質(zhì)量保障
第四章 模型和大數(shù)據(jù)在規(guī)劃教學(xué)中的運用
**節(jié) 研究的目的與意義
第二節(jié) 新時代的挑戰(zhàn)和機遇
第三節(jié) 研究的必要性
第四節(jié) 模型在規(guī)劃應(yīng)用中的專題研究
第五節(jié) “亭”系列實踐案例分析——振翅而飛的雄鷹
第六節(jié) 人居環(huán)境模型制作實踐案例分析
第七節(jié) 信息技術(shù)在規(guī)劃中的應(yīng)用
第八節(jié) 項目創(chuàng)新與研究展望
第五章 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新研究
**節(jié) 宏觀大背景
第二節(jié) 實踐教學(xué)改革的內(nèi)容
第三節(jié) 教學(xué)改革實踐效果
第六章 設(shè)計課程教學(xué)方法研究
**節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計課程體系
第二節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計和教學(xué)方法
第三節(jié) “城鄉(xiāng)規(guī)劃概論”的教學(xué)改革的方法
……
第七章 城鄉(xiāng)規(guī)劃信息化實驗平臺建設(shè)
第八章 總結(jié)和展望
參考文獻(xiàn)
附錄Ⅰ
附錄Ⅱ
附錄Ⅲ
致謝
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的與意義
第三節(jié) 研究思路與框架
第四節(jié) 研究內(nèi)容
第五節(jié) 主要研究方法
第六節(jié) 研究的技術(shù)路徑
第七節(jié) 國內(nèi)外研究進(jìn)展
第二章 專業(yè)評估導(dǎo)向下的特色建設(shè)研究
**節(jié) 專業(yè)建設(shè)背景
第二節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)現(xiàn)狀與問題分析
第三節(jié) 專業(yè)特色建設(shè)構(gòu)建
第四節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃特色建設(shè)改革方向
第三章 人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格
第三節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)體系的建構(gòu)
第四節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)體系的實施策略
第五節(jié) 人才培養(yǎng)專業(yè)特色凝練
第六節(jié) 教學(xué)質(zhì)量保障
第四章 模型和大數(shù)據(jù)在規(guī)劃教學(xué)中的運用
**節(jié) 研究的目的與意義
第二節(jié) 新時代的挑戰(zhàn)和機遇
第三節(jié) 研究的必要性
第四節(jié) 模型在規(guī)劃應(yīng)用中的專題研究
第五節(jié) “亭”系列實踐案例分析——振翅而飛的雄鷹
第六節(jié) 人居環(huán)境模型制作實踐案例分析
第七節(jié) 信息技術(shù)在規(guī)劃中的應(yīng)用
第八節(jié) 項目創(chuàng)新與研究展望
第五章 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新研究
**節(jié) 宏觀大背景
第二節(jié) 實踐教學(xué)改革的內(nèi)容
第三節(jié) 教學(xué)改革實踐效果
第六章 設(shè)計課程教學(xué)方法研究
**節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計課程體系
第二節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計和教學(xué)方法
第三節(jié) “城鄉(xiāng)規(guī)劃概論”的教學(xué)改革的方法
……
第七章 城鄉(xiāng)規(guī)劃信息化實驗平臺建設(shè)
第八章 總結(jié)和展望
參考文獻(xiàn)
附錄Ⅰ
附錄Ⅱ
附錄Ⅲ
致謝
展開全部
新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 作者簡介
吳懷靜，漢族，1979年8月出生，河南南陽人，城鄉(xiāng)規(guī)劃教研室主任，華北水利水電大學(xué)講師，2005年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，全國注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師。主要研究方向為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計，主要承擔(dān)城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計等主干課程。獨立編著有《河南省地域文化特色的歷史古鎮(zhèn)保護(hù)與轉(zhuǎn)型研究》等書目，發(fā)表論文十余篇，主持和參與過河南省科技廳和教育廳人文社科項目多項。
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