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包郵 正面培養(yǎng)琴童:幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策
作者：陳琳編著
開(kāi)本：
22cm
頁(yè)數(shù)：
422頁(yè)
本類(lèi)榜單：藝術(shù)銷(xiāo)量榜
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正面培養(yǎng)琴童:幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策 版權(quán)信息
- ISBN：9787564431242
- 條形碼：9787564431242 ; 978-7-5644-3124-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
正面培養(yǎng)琴童:幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策 本書(shū)特色
★陳琳老師把多年教琴育人的所得所悟著述成書(shū)，這是鋼琴教育的升華，也是藝術(shù)教育本應(yīng)該有的方向。 ——歌唱家閻維文 ★這本書(shū)我很喜歡，這是社會(huì)進(jìn)步的需要！愿孩子們健康成長(zhǎng)、德才兼?zhèn)洌貓?bào)祖國(guó)。 ——詞作家石順義 ★這本書(shū)是我的學(xué)生陳琳勤勉教學(xué)、深入鉆研得成的佳作。如果你是一個(gè)打算讓孩子學(xué)琴的家長(zhǎng)，并有緣讀到這本書(shū)，我認(rèn)為你和孩子都將是無(wú)比幸運(yùn)的。 ——中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授柯剛 ★作為孩子的家長(zhǎng)，多年來(lái)親身感受到陳老師言傳身教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信這本深入淺出、具有事實(shí)為例的力作，定會(huì)給老師和家長(zhǎng)們以啟迪和引導(dǎo)。 ——導(dǎo)演魯曉威 ★可敬的老師、可愛(ài)的琴童，他們之間發(fā)生了許多生動(dòng)有趣、親切感人而又耐人尋味的故事。這是本新時(shí)代的好書(shū)，不僅好讀而且耐讀，希望讀者喜歡。 ——文學(xué)家周明
正面培養(yǎng)琴童:幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《正面培養(yǎng)琴童：幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策》是一本真誠(chéng)到毫無(wú)保留的書(shū)，作者把自己20余年教琴育人遇到的方方面面代表性事例娓娓道來(lái)、一一分析、給出建議，讓家長(zhǎng)看到真相、讓學(xué)琴回歸正道、讓音樂(lè)教學(xué)為育人書(shū)寫(xiě)華章！
正面培養(yǎng)琴童:幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策 目錄
**章 初識(shí)
**節(jié) 鋼琴與我的故事
從“打”著學(xué)到“偷”著學(xué)
從“假”老師到真老師
**次夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)
*無(wú)悔的選擇
第二節(jié) 孩子學(xué)琴的意義
鋼琴的魅力
學(xué)琴的孩子不會(huì)太出格
學(xué)琴會(huì)讓孩子收獲驚喜
第三節(jié) 給適齡孩子學(xué)琴的建議
怎樣為孩子挑選合適的樂(lè)器？
什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)鋼琴？
比音樂(lè)天賦更重要的是什么？
孩子越小，學(xué)習(xí)音樂(lè)越好嗎？
4歲和8歲啟蒙學(xué)琴的差別在哪里？
如何避免“沖動(dòng)學(xué)琴”？
怎樣創(chuàng)造孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境？
孩子選擇的是自己的興趣還是父母的興趣？
第四節(jié) 家庭對(duì)我學(xué)琴的重要性
美好的家庭氛圍引導(dǎo)我踏上藝術(shù)之路
來(lái)自母親的禮物——高規(guī)格的引領(lǐng)
下一個(gè)教養(yǎng)孩童的專(zhuān)家或許就是你
來(lái)自母親的教導(dǎo)：“學(xué)琴要有信仰”
第二章 準(zhǔn)備
**節(jié) 選擇一位良師比選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)更重要
為什么初學(xué)一定要挑好的鋼琴老師？
怎樣幫孩子選擇一位好老師？
家長(zhǎng)如何判斷教師的教學(xué)水平？
啟蒙老師需要是演奏大師嗎？
教師性格對(duì)孩子有何影響？
多請(qǐng)幾位老師，孩子就能把鋼琴學(xué)得更好嗎？
教師收費(fèi)差距為何如此之大？
請(qǐng)家教上門(mén)和去老師那里求學(xué)，哪一個(gè)對(duì)孩子更好？
幼兒園里的鋼琴課可以選擇嗎？
第二節(jié) 不懂鋼琴如何能挑一臺(tái)優(yōu)質(zhì)的鋼琴
為什么要幫孩子挑一臺(tái)好鋼琴？
什么樣的琴是好琴？怎樣挑一臺(tái)心儀的鋼琴？
先學(xué)琴，還是先買(mǎi)琴？新琴、二手琴和租琴誰(shuí)是孩子的益友？
如何讓鋼琴永葆青春？
第三節(jié) 教育好自己的孩子是做父母*重要的事業(yè)
如何搭建良好的三方溝通機(jī)制？
對(duì)學(xué)琴“階段性”的正確認(rèn)識(shí)
為什么會(huì)出現(xiàn)“學(xué)了一門(mén)器樂(lè)，恨了一門(mén)樂(lè)器”？
五花八門(mén)的陪練機(jī)制，為何*好的始終是父母？
學(xué)琴*重要的力量來(lái)源是什么？
什么樣的孩子適合虎媽、虎爸的配置？
如何做一名合格的“伴讀書(shū)童”？
孩子學(xué)琴，您是幾級(jí)的家長(zhǎng)？
第四節(jié) 14種愛(ài)的“鋼琴曲式”，希望對(duì)父母有所啟示
序曲——用珍貴的愛(ài)伴隨孩子
進(jìn)行曲——用溫柔的目光凝視孩子
交響曲——用美妙的語(yǔ)言撫慰孩子
浪漫曲——用溫暖的臂彎環(huán)繞孩子
敘事曲——用感同身受的嘗試?yán)斫夂⒆?br />練習(xí)曲——用寬闊的胸襟包容孩子
即興曲——用期盼的渴望調(diào)動(dòng)孩子
回旋曲——把愛(ài)琴的機(jī)會(huì)還給孩子
夜曲——用尊重的心情傾聽(tīng)孩子
奏鳴曲——用嚴(yán)格的管教約束孩子
協(xié)奏曲——在艱難的環(huán)境中成就孩子
小步舞曲——把成長(zhǎng)的路還給孩子
圓舞曲——用優(yōu)雅的細(xì)節(jié)感染孩子
彌撒曲——用智慧的箴言啟迪孩子
第三章 起跑
**節(jié) 五節(jié)課，成就黑白鍵上的涵養(yǎng)
**課：何為習(xí)得琴鍵上的涵養(yǎng)
第二課：涵養(yǎng)何以速成？
第三課：沒(méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)能否配合教師順利學(xué)琴
第四課：如何習(xí)得琴鍵上的涵養(yǎng)
第五課：窮養(yǎng)、富養(yǎng)，*貴不過(guò)教養(yǎng)
第二節(jié) 一對(duì)一的鋼琴課程，教孩子怎樣收獲學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣
如何幫孩子建立學(xué)琴的好習(xí)慣？
怎樣改變孩子在學(xué)琴中的不良習(xí)慣？
如何讓學(xué)習(xí)的主動(dòng)性變成一種習(xí)慣？
第三節(jié) 九大能力的培養(yǎng)有效解決孩子“馬虎癥”“拖延癥”“懶惰癥”
有一條路不能選，是放棄的路——專(zhuān)注力、記憶力、意志力
有一條路曲折坎坷，是成長(zhǎng)的路——邏輯力、執(zhí)行力、統(tǒng)籌力
有一條路蜿蜒漫長(zhǎng)，是智慧的路——想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力
第四節(jié) 學(xué)習(xí)效率的高低是拉開(kāi)學(xué)琴差距的根本
只有先樹(shù)立目標(biāo)，練琴才會(huì)有成效
教會(huì)孩子制訂練琴計(jì)劃，才能事半功倍
學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)制勝的法寶
管理好練琴時(shí)間是提高練琴效率的**步
選*合適的時(shí)間，練*有效的琴
掌握練琴的規(guī)律是建立學(xué)琴信心的保證
建立自由和規(guī)則，讓練琴成為孩子自己的事情
練琴較為合適的時(shí)長(zhǎng)
*好的練琴法一定是*適合自己的方式
學(xué)琴以外的功課很重要
……
第四章 助力
第五章 秘籍
第六章 進(jìn)階
第七章 升華
附錄 琴海泛舟
**節(jié) 鋼琴與我的故事
從“打”著學(xué)到“偷”著學(xué)
從“假”老師到真老師
**次夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)
*無(wú)悔的選擇
第二節(jié) 孩子學(xué)琴的意義
鋼琴的魅力
學(xué)琴的孩子不會(huì)太出格
學(xué)琴會(huì)讓孩子收獲驚喜
第三節(jié) 給適齡孩子學(xué)琴的建議
怎樣為孩子挑選合適的樂(lè)器？
什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)鋼琴？
比音樂(lè)天賦更重要的是什么？
孩子越小，學(xué)習(xí)音樂(lè)越好嗎？
4歲和8歲啟蒙學(xué)琴的差別在哪里？
如何避免“沖動(dòng)學(xué)琴”？
怎樣創(chuàng)造孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境？
孩子選擇的是自己的興趣還是父母的興趣？
第四節(jié) 家庭對(duì)我學(xué)琴的重要性
美好的家庭氛圍引導(dǎo)我踏上藝術(shù)之路
來(lái)自母親的禮物——高規(guī)格的引領(lǐng)
下一個(gè)教養(yǎng)孩童的專(zhuān)家或許就是你
來(lái)自母親的教導(dǎo)：“學(xué)琴要有信仰”
第二章 準(zhǔn)備
**節(jié) 選擇一位良師比選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)更重要
為什么初學(xué)一定要挑好的鋼琴老師？
怎樣幫孩子選擇一位好老師？
家長(zhǎng)如何判斷教師的教學(xué)水平？
啟蒙老師需要是演奏大師嗎？
教師性格對(duì)孩子有何影響？
多請(qǐng)幾位老師，孩子就能把鋼琴學(xué)得更好嗎？
教師收費(fèi)差距為何如此之大？
請(qǐng)家教上門(mén)和去老師那里求學(xué)，哪一個(gè)對(duì)孩子更好？
幼兒園里的鋼琴課可以選擇嗎？
第二節(jié) 不懂鋼琴如何能挑一臺(tái)優(yōu)質(zhì)的鋼琴
為什么要幫孩子挑一臺(tái)好鋼琴？
什么樣的琴是好琴？怎樣挑一臺(tái)心儀的鋼琴？
先學(xué)琴，還是先買(mǎi)琴？新琴、二手琴和租琴誰(shuí)是孩子的益友？
如何讓鋼琴永葆青春？
第三節(jié) 教育好自己的孩子是做父母*重要的事業(yè)
如何搭建良好的三方溝通機(jī)制？
對(duì)學(xué)琴“階段性”的正確認(rèn)識(shí)
為什么會(huì)出現(xiàn)“學(xué)了一門(mén)器樂(lè)，恨了一門(mén)樂(lè)器”？
五花八門(mén)的陪練機(jī)制，為何*好的始終是父母？
學(xué)琴*重要的力量來(lái)源是什么？
什么樣的孩子適合虎媽、虎爸的配置？
如何做一名合格的“伴讀書(shū)童”？
孩子學(xué)琴，您是幾級(jí)的家長(zhǎng)？
第四節(jié) 14種愛(ài)的“鋼琴曲式”，希望對(duì)父母有所啟示
序曲——用珍貴的愛(ài)伴隨孩子
進(jìn)行曲——用溫柔的目光凝視孩子
交響曲——用美妙的語(yǔ)言撫慰孩子
浪漫曲——用溫暖的臂彎環(huán)繞孩子
敘事曲——用感同身受的嘗試?yán)斫夂⒆?br />練習(xí)曲——用寬闊的胸襟包容孩子
即興曲——用期盼的渴望調(diào)動(dòng)孩子
回旋曲——把愛(ài)琴的機(jī)會(huì)還給孩子
夜曲——用尊重的心情傾聽(tīng)孩子
奏鳴曲——用嚴(yán)格的管教約束孩子
協(xié)奏曲——在艱難的環(huán)境中成就孩子
小步舞曲——把成長(zhǎng)的路還給孩子
圓舞曲——用優(yōu)雅的細(xì)節(jié)感染孩子
彌撒曲——用智慧的箴言啟迪孩子
第三章 起跑
**節(jié) 五節(jié)課，成就黑白鍵上的涵養(yǎng)
**課：何為習(xí)得琴鍵上的涵養(yǎng)
第二課：涵養(yǎng)何以速成？
第三課：沒(méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)能否配合教師順利學(xué)琴
第四課：如何習(xí)得琴鍵上的涵養(yǎng)
第五課：窮養(yǎng)、富養(yǎng)，*貴不過(guò)教養(yǎng)
第二節(jié) 一對(duì)一的鋼琴課程，教孩子怎樣收獲學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣
如何幫孩子建立學(xué)琴的好習(xí)慣？
怎樣改變孩子在學(xué)琴中的不良習(xí)慣？
如何讓學(xué)習(xí)的主動(dòng)性變成一種習(xí)慣？
第三節(jié) 九大能力的培養(yǎng)有效解決孩子“馬虎癥”“拖延癥”“懶惰癥”
有一條路不能選，是放棄的路——專(zhuān)注力、記憶力、意志力
有一條路曲折坎坷，是成長(zhǎng)的路——邏輯力、執(zhí)行力、統(tǒng)籌力
有一條路蜿蜒漫長(zhǎng)，是智慧的路——想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力
第四節(jié) 學(xué)習(xí)效率的高低是拉開(kāi)學(xué)琴差距的根本
只有先樹(shù)立目標(biāo)，練琴才會(huì)有成效
教會(huì)孩子制訂練琴計(jì)劃，才能事半功倍
學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)制勝的法寶
管理好練琴時(shí)間是提高練琴效率的**步
選*合適的時(shí)間，練*有效的琴
掌握練琴的規(guī)律是建立學(xué)琴信心的保證
建立自由和規(guī)則，讓練琴成為孩子自己的事情
練琴較為合適的時(shí)長(zhǎng)
*好的練琴法一定是*適合自己的方式
學(xué)琴以外的功課很重要
……
第四章 助力
第五章 秘籍
第六章 進(jìn)階
第七章 升華
附錄 琴海泛舟
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正面培養(yǎng)琴童:幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策 節(jié)選
《正面培養(yǎng)琴童：幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策》： 先學(xué)琴，還是先買(mǎi)琴？新琴、二手琴和租琴誰(shuí)是孩子的益友？ 不少家長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)該等孩子確定長(zhǎng)久學(xué)琴之后，再給孩子買(mǎi)鋼琴。 我很贊同先學(xué)習(xí)音樂(lè)，再買(mǎi)鋼琴。孩子在正式上鋼琴課之前，可以先在日常生活中開(kāi)發(fā)他們的音樂(lè)潛能，培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣。帶他們?nèi)⒓右恍┮魳?lè)活動(dòng)，如：音樂(lè)游戲課程、兒童鋼琴音樂(lè)會(huì)等，觀察孩子的反應(yīng)，另外，這些“器樂(lè)準(zhǔn)備活動(dòng)的學(xué)習(xí)”，也會(huì)對(duì)他們以后的鋼琴學(xué)習(xí)起到潛移默化的作用。孩子初上鋼琴課，家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)適應(yīng)期，帶他到就近的琴行復(fù)習(xí)鋼琴課的內(nèi)容（練琴）。在琴行里練琴的孩子很多，孩子們很容易融入這種氛圍，只不過(guò)，家長(zhǎng)每一天接送孩子練琴，會(huì)比較麻煩。 如果孩子已經(jīng)進(jìn)行正式的鋼琴學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能很好地完成老師布置的鋼琴作業(yè)時(shí)，應(yīng)該考慮及時(shí)給孩子買(mǎi)鋼琴或者租鋼琴。雖然學(xué)習(xí)的興趣在學(xué)習(xí)中占有很重要的地位，可是每日?qǐng)?jiān)持不斷地練習(xí)，才是孩子進(jìn)步*主要的因素。 現(xiàn)在琴行銷(xiāo)售鋼琴的方式五花八門(mén)：有的是買(mǎi)課程、送鋼琴，有的是買(mǎi)鋼琴、送課程（在此，我都不太推薦，畢竟羊毛出在羊身上，綁架消費(fèi)，有一定的風(fēng)險(xiǎn)性）；還有一種方式是先租賃新琴（價(jià)格偏貴），使用一年以后，學(xué)生若是學(xué)習(xí)效果良好又避免麻煩.可以考慮直接用租賃時(shí)的押金買(mǎi)下這臺(tái)琴，前一年免租，或是付一年的租金，將“新琴”退回。只要能夠保證孩子正常練琴，先租，還是先買(mǎi)，根據(jù)自己的家庭狀況，都是沒(méi)有問(wèn)題的。若是您已經(jīng)確定好鋼琴老師，也可以與教師咨詢(xún)買(mǎi)琴的事項(xiàng)。 我有不少學(xué)生都是先租琴，媽媽說(shuō)練得好，才能把它搬回家，客觀上，讓孩子有了一個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真、勤奮一些。家里準(zhǔn)備好新鋼琴的媽媽們，也可以告訴孩子，這是“借”來(lái)或者租賃的呢！ 還有不少家庭，根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，選擇二手鋼琴。不過(guò)，二手鋼琴的挑選，比全新的鋼琴更為煩瑣。親朋好友的二手琴是*好不過(guò)的，價(jià)格適中，年限和維護(hù)情況比較了解。一般國(guó)產(chǎn)鋼琴的壽命在二十年上下，使用和保養(yǎng)十分良好的歐洲名琴，使用可以更加長(zhǎng)久一些，其他的二手鋼琴，都存在著鋼琴本身的質(zhì)量問(wèn)題和穩(wěn)定性問(wèn)題。我認(rèn)為，您在購(gòu)買(mǎi)二手鋼琴時(shí)，可以先咨詢(xún)調(diào)律師和鋼琴維修人員的建議，或是請(qǐng)優(yōu)秀的調(diào)律師代為尋找，因?yàn)檎{(diào)律師和鋼琴維修人員，可以對(duì)二手鋼琴的內(nèi)外部及其琴鍵的老化、保養(yǎng)情況，有比較全面的了解。另外，二手琴的價(jià)格，不如新鋼琴透明、穩(wěn)定。它的估價(jià)與年限、保養(yǎng)情況有很大的關(guān)系，若能淘到年限又近、價(jià)格又便宜、維護(hù)又良好的鋼琴，就太棒不過(guò)了！ ……
正面培養(yǎng)琴童:幫家長(zhǎng)解讀鋼琴學(xué)習(xí)道路上的問(wèn)題與對(duì)策 作者簡(jiǎn)介
陳琳，畢業(yè)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，曾赴德國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣游學(xué)和學(xué)術(shù)交流。擅長(zhǎng)幼兒音樂(lè)啟蒙、兒童鋼琴入門(mén)、兒童基本樂(lè)理、兒童視唱練耳等教學(xué)，多次被全國(guó)星海杯、希望杯等鋼琴大賽評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。曾擔(dān)任“第四屆亞洲青少年藝術(shù)盛典——五項(xiàng)全能大賽”評(píng)委。編著《少兒鋼琴趣味教程》等多項(xiàng)教學(xué)成果。其學(xué)生多次在星海杯、希望杯等鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)。
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