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非智力教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787522100753
- 條形碼：9787522100753 ; 978-7-5221-0075-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
非智力教育 本書特色
盧梭曾說：“孩子生而為孩子，但父母卻并非生而為父母。”
為人父母，“生”是自然，“教”和“養(yǎng)”才是*的使命。
為人父母，意味著“教養(yǎng)”的巨大責(zé)任！
孩子的問題，根源是父母。這個(gè)世界上的很多職業(yè)都需要考證，教學(xué)要有教師證，做財(cái)務(wù)要有會計(jì)證，治病要有行醫(yī)資格證，開車要有駕駛證……但是唯獨(dú)做父母，不需要任何考核，可以直接上崗。
于是，太多父母只知道操心孩子的吃喝拉撒，盯著孩子的考試升學(xué)，只為了孩子有一天出人頭地，卻忽略了孩子一生*需要的東西——健全的人格。
健全的人格不是生來就有，更不是隨著長大就瓜熟蒂落。
健全的人格，需要主動學(xué)習(xí)，更需要父母在家庭教育中的用心培養(yǎng)和熏陶。
對孩子的教育，本質(zhì)上是父母的自我修行。盧梭曾說：“孩子生而為孩子，但父母卻并非生而為父母。”
為人父母，“生”是自然，“教”和“養(yǎng)”才是*的使命。
為人父母，意味著“教養(yǎng)”的巨大責(zé)任！
孩子的問題，根源是父母。這個(gè)世界上的很多職業(yè)都需要考證，教學(xué)要有教師證，做財(cái)務(wù)要有會計(jì)證，治病要有行醫(yī)資格證，開車要有駕駛證……但是唯獨(dú)做父母，不需要任何考核，可以直接上崗。
于是，太多父母只知道操心孩子的吃喝拉撒，盯著孩子的考試升學(xué)，只為了孩子有一天出人頭地，卻忽略了孩子一生*需要的東西——健全的人格。
健全的人格不是生來就有，更不是隨著長大就瓜熟蒂落。
健全的人格，需要主動學(xué)習(xí)，更需要父母在家庭教育中的用心培養(yǎng)和熏陶。
對孩子的教育，本質(zhì)上是父母的自我修行。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
父母的一言一行，以父母為核心營造的家庭氛圍，父母對孩子有意識的引導(dǎo)和教育，父母與孩子溝通的方式、態(tài)度甚至語氣，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
本書分為五章，*章概論，主要講的是孩子人格健全的重要性以及父母對孩子的重要影響。接下來的四章分別從生命教育、情商教育、逆商教育和財(cái)商教育幾個(gè)方面論述：父母要如何做，才能培養(yǎng)出人格健全的孩子。
非智力教育 內(nèi)容簡介
盧梭曾說：“孩子生而為孩子，但父母卻并非生而為父母。” 為人父母，“生”是自然，“教”和“養(yǎng)”才是*大的使命。 為人父母，意味著“教養(yǎng)”的巨大責(zé)任！ 孩子的問題，根源是父母。這個(gè)世界上的很多職業(yè)都需要考證，教學(xué)要有教師證，做財(cái)務(wù)要有會計(jì)證，治病要有行醫(yī)資格證，開車要有駕駛證……但是唯獨(dú)做父母，不需要任何考核，可以直接上崗。 于是，太多父母只知道操心孩子的吃喝拉撒，盯著孩子的考試升學(xué)，只為了孩子有一天出人頭地，卻忽略了孩子一生*需要的東西——健全的人格。 健全的人格不是生來就有，更不是隨著長大就瓜熟蒂落。 健全的人格，需要主動學(xué)習(xí)，更需要父母在家庭教育中的用心培養(yǎng)和熏陶。 對孩子的教育，本質(zhì)上是父母的自我修行。 父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。 父母的一言一行，以父母為核心營造的家庭氛圍，父母對孩子有意識的引導(dǎo)和教育，父母與孩子溝通的方式、態(tài)度甚至語氣，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。 本書分為五章，*章概論，主要講的是孩子人格健全的重要性以及父母對孩子的重要影響。接下來的四章分別從生命教育、情商教育、逆商教育和財(cái)商教育幾個(gè)方面論述：父母要如何做，才能培養(yǎng)出人格健全的孩子。
非智力教育 目錄
**章 成龍成鳳，首先要成人
人生的**堂課，從生命教育開始 //002
學(xué)習(xí)好，不等于成功 //008
平凡是常態(tài)，不平庸是姿態(tài) //015
做孩子行走的教科書 //021
20年后，你家孩子憑什么立足社會 //028
做完整的自己 //035
第二章 生命教育，人生的基石 好身體就是這樣養(yǎng)成的 //042
兒童傷害，意外猛于虎 //048
向校園暴力 say no //058
別碰我的孩子 //065
自殺之殤 //073
花季少年舉起屠刀，誰之過 //080
第三章 情商教育，幸福的密碼 父母相愛，孩子才有滿滿的愛 //090
自信的孩子會發(fā)光 //095
會溝通的孩子，讓人愉悅 //104
越自制，越自由 //111
高共情能力，好溫暖 //120
有趣的人，充滿驚喜 //127
第四章 逆商教育，成功的保障 輸不起，如何贏人生 //136
父母對輸贏的態(tài)度，是孩子逆商的起點(diǎn) //142
積極的態(tài)度，積極地行動 //147
成功的先兆是驚人的毅力 //154
第五章 財(cái)商教育，做財(cái)富的主人 財(cái)商教育，是人生的必修課 //162
財(cái)商教育之掙錢 //170
財(cái)商教育之花錢 //178
財(cái)商教育之存錢 //188
財(cái)商教育之看待錢 //193
學(xué)習(xí)好，不等于成功 //008
平凡是常態(tài)，不平庸是姿態(tài) //015
做孩子行走的教科書 //021
20年后，你家孩子憑什么立足社會 //028
做完整的自己 //035
第二章 生命教育，人生的基石 好身體就是這樣養(yǎng)成的 //042
兒童傷害，意外猛于虎 //048
向校園暴力 say no //058
別碰我的孩子 //065
自殺之殤 //073
花季少年舉起屠刀，誰之過 //080
第三章 情商教育，幸福的密碼 父母相愛，孩子才有滿滿的愛 //090
自信的孩子會發(fā)光 //095
會溝通的孩子，讓人愉悅 //104
越自制，越自由 //111
高共情能力，好溫暖 //120
有趣的人，充滿驚喜 //127
第四章 逆商教育，成功的保障 輸不起，如何贏人生 //136
父母對輸贏的態(tài)度，是孩子逆商的起點(diǎn) //142
積極的態(tài)度，積極地行動 //147
成功的先兆是驚人的毅力 //154
第五章 財(cái)商教育，做財(cái)富的主人 財(cái)商教育，是人生的必修課 //162
財(cái)商教育之掙錢 //170
財(cái)商教育之花錢 //178
財(cái)商教育之存錢 //188
財(cái)商教育之看待錢 //193
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非智力教育 作者簡介
盧緒文
北京成鋼基業(yè)管理咨詢有限公司董事長，資深教育專家，非智力教育體系創(chuàng)始人；北京師范大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士，電子科技大學(xué)MBA，后赴麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)訪問學(xué)習(xí)，師從世界管理大師、學(xué)習(xí)型組織之父彼得·圣吉。
資深培訓(xùn)專家，聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織培訓(xùn)認(rèn)證創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、商務(wù)咨詢師；中國人才發(fā)展菁英獎中國金牌講師.兼任多家企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人、管理顧問，曾與墨西哥前總統(tǒng)塞迪略、哥斯達(dá)黎加前總統(tǒng)菲格雷斯、荷蘭前首相科克、冰島前總理哈爾德、奧地利前總理法伊曼、愛爾蘭前總理考恩等政要會面交流。
王慧娟
北京成鋼基業(yè)管理咨詢有限公司高級合伙人、中國教育學(xué)會會員、國家二級心理咨詢師、國家高級育嬰師、薩提亞家庭治療師、成鋼情感咨詢熱線創(chuàng)辦人。
具有豐富的家庭教育培訓(xùn)咨詢、情感輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
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