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職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成系列叢書創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/單從凱 版權信息
- ISBN：9787303249978
- 條形碼：9787303249978 ; 978-7-303-24997-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成系列叢書創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/單從凱 本書特色
本書以提高大學生創(chuàng)業(yè)素質和能力為目的，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)之初、創(chuàng)業(yè)之中、創(chuàng)業(yè)之后需關注的各個環(huán)節(jié)和步驟，對創(chuàng)業(yè)的政策與形勢、創(chuàng)業(yè)的項目選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)資金的管理、企業(yè)的經營與風險防范等方面進行了詳盡的介紹。全書共有創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)資源等五大模塊，書中輔以大量真實案例，通過對創(chuàng)業(yè)案例的分析引導學生真正領會和掌握創(chuàng)業(yè)的知識與技能，力圖貼近實際、貼近生活、貼近學生，著眼于大學生的終身教育、全人發(fā)展。
職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成系列叢書創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/單從凱 內容簡介
本書以提高大學生創(chuàng)業(yè)素質和能力為目的，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)之初、創(chuàng)業(yè)之中、創(chuàng)業(yè)之后需關注的各個環(huán)節(jié)和步驟，對創(chuàng)業(yè)的政策與形勢、創(chuàng)業(yè)的項目選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)資金的管理、企業(yè)的經營與風險防范等方面進行了詳盡的介紹。全書共有創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)資源等五大模塊，書中輔以大量真實案例，通過對創(chuàng)業(yè)案例的分析引導學生真正領會和掌握創(chuàng)業(yè)的知識與技能，力圖貼近實際、貼近生活、貼近學生，著眼于大學生的終身教育、全人發(fā)展。
職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成系列叢書創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/單從凱 目錄
項目一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維
任務一 認識創(chuàng)新思維
任務二 創(chuàng)新思維形式
任務三 創(chuàng)新思維訓練
項目二 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
任務一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理
任務二 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
項目三 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
任務一 發(fā)現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才特征
任務二 煉成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
項目四 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境與團隊
任務一 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
任務二 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的組建
項目五 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會與風險
任務一 發(fā)現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會
任務二 評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險
項目六 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃與資源
任務一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃
任務二 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源獲取
任務三 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合
項目七 創(chuàng)立企業(yè)與企業(yè)發(fā)展
任務一 創(chuàng)立企業(yè)
任務二 企業(yè)生存管理
任務三 企業(yè)發(fā)展
參考文獻
展開全部
職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成系列叢書創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/單從凱 作者簡介
單從凱，國家數字化學習中心主任，教授。李興洲，北京師范大學教育學部教授。主持全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“中等職業(yè)學校的有效教學模式研究”課題，已結題，并出版研究成果三部：《中等職業(yè)學校有效教學》（著）。《中等職業(yè)學校文化課有效教學研究》（主編）、《中等職業(yè)學校專業(yè)課有效教學研究》（主編）。
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