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無障礙閱讀典藏版:莊子全書
站在莊子的肩膀上 版權信息
- ISBN：9787546184319
- 條形碼：9787546184319 ; 978-7-5461-8431-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
站在莊子的肩膀上 本書特色
本書面向大眾，不設門檻，有心有志于國學經典的愛好者，欲提升傳統文化閱讀能力的欣賞者，意將《莊子》書中的思想智慧應用于處世的實踐者，皆可因愛《莊子》而共同邁向當下人生不同且多樣完美的可能性。
站在莊子的肩膀上 內容簡介
本書稿聚焦于經典在日常生活中的意義，引導傳統文化典籍回歸當下生活。本書稿首先講述生活中淺顯易懂的故事，以與莊子詰屈聱牙的長篇寓言相呼應。其次，在“唱和呼應”中，提供令人耳目一新的學習技巧。文意解說后，再運用諧音，選擇較為耳熟能詳的歌曲并改編其歌詞內容，在一哼一唱的輕松學習中，熟記并把握《莊子》的內涵。很后，以“精神主旨”和“反思討論”作為解說后的延伸學習。
站在莊子的肩膀上 目錄
**章莊子簡介
**節.莊子其書/ 2
第二節.莊子其人 / 11
第三節.莊子與惠施 / 19
第二章樗櫟之材
**節.周將處材與不材之間 / 27
第二節.無何有之鄉的自在逍遙 / 31
第三節.一次性給足，抑或是一步步開顯？ / 35 第三章邯鄲學步
**節.丑態畢露之東施效顰 / 40
第二節.邯鄲學步，失其故步 / 44
第三節.別讓世界的單薄，奪去生命的厚度 / 46
第四章 蝸角之爭
**節 別有天地的退讓哲學 / 52
第二節 蝸牛角上的生命張力 / 56
第三節 放下是福，知止而安 / 60 第五章 莊周夢蝶
**節 必有分矣的國王與牧羊人 / 64
第二節 分而齊之的周蝶同夢 / 67
第三節 我是誰我？誰是我誰？ / 71 第六章 鼓盆而歌
**節 心中求定，安時處順 / 77
第二節 人之在世，安之非若喪耶？ / 83
第三節 如如來之，如如去之 / 88 第七章 濠梁之辯
**節 不假悖論的移情效應 / 92
第二節 才下眉頭之知，卻上心頭之樂 / 96
第三節 相知相契的物我合一 / 103
第八章 朝三暮四
**節 當局者迷，旁觀者清 / 110
第二節 聰明何以不被聰明誤 / 114
第三節 名實未虧而喜怒為用 / 118 第九章 庖丁解牛
**節 勞神傷身有恒養生 / 124
第二節 存乎技中之道之心 / 130
第三節 善護游刃有余之心 / 136 第十章 渾沌開竅
**節 以己之心度人的主觀價值 / 142
第二節 任憑眾竅巧，只取一渾沌 / 146
第三節 渾沌不露相，開竅便破相 / 151 第十一章 罔兩問景
**節 忘了我是誰 / 158
第二節 記得我是誰 / 164
第三節 再見我是我 / 169 第十二章 每下愈況
**節 道彰顯于世態人情之中 / 175
第二節 每下愈況還是每況愈下 / 182
第三節 卑微低賤中的生命之道 / 187 第十三章 虛與委蛇
**節 無限生機的深不可測 / 192
第二節 壺子示相之道術生命 / 196
第三節 存在處境的當下揮灑 / 202 第十四章 相濡以沫
**節 離別是相聚，咫尺是天涯 / 208
第二節 相忘于江湖，相忘于道境 / 214
第三節 以無為之道，還無為之身 / 219 第十五章 人故無情
**節 無情總被多情惱 / 225
第二節 道是無情卻有情 / 230
第三節 無情不似多情苦 / 235
參考書目 / 240 附錄：本書相關原文 / 244 后記 / 255
**節.莊子其書/ 2
第二節.莊子其人 / 11
第三節.莊子與惠施 / 19
第二章樗櫟之材
**節.周將處材與不材之間 / 27
第二節.無何有之鄉的自在逍遙 / 31
第三節.一次性給足，抑或是一步步開顯？ / 35 第三章邯鄲學步
**節.丑態畢露之東施效顰 / 40
第二節.邯鄲學步，失其故步 / 44
第三節.別讓世界的單薄，奪去生命的厚度 / 46
第四章 蝸角之爭
**節 別有天地的退讓哲學 / 52
第二節 蝸牛角上的生命張力 / 56
第三節 放下是福，知止而安 / 60 第五章 莊周夢蝶
**節 必有分矣的國王與牧羊人 / 64
第二節 分而齊之的周蝶同夢 / 67
第三節 我是誰我？誰是我誰？ / 71 第六章 鼓盆而歌
**節 心中求定，安時處順 / 77
第二節 人之在世，安之非若喪耶？ / 83
第三節 如如來之，如如去之 / 88 第七章 濠梁之辯
**節 不假悖論的移情效應 / 92
第二節 才下眉頭之知，卻上心頭之樂 / 96
第三節 相知相契的物我合一 / 103
第八章 朝三暮四
**節 當局者迷，旁觀者清 / 110
第二節 聰明何以不被聰明誤 / 114
第三節 名實未虧而喜怒為用 / 118 第九章 庖丁解牛
**節 勞神傷身有恒養生 / 124
第二節 存乎技中之道之心 / 130
第三節 善護游刃有余之心 / 136 第十章 渾沌開竅
**節 以己之心度人的主觀價值 / 142
第二節 任憑眾竅巧，只取一渾沌 / 146
第三節 渾沌不露相，開竅便破相 / 151 第十一章 罔兩問景
**節 忘了我是誰 / 158
第二節 記得我是誰 / 164
第三節 再見我是我 / 169 第十二章 每下愈況
**節 道彰顯于世態人情之中 / 175
第二節 每下愈況還是每況愈下 / 182
第三節 卑微低賤中的生命之道 / 187 第十三章 虛與委蛇
**節 無限生機的深不可測 / 192
第二節 壺子示相之道術生命 / 196
第三節 存在處境的當下揮灑 / 202 第十四章 相濡以沫
**節 離別是相聚，咫尺是天涯 / 208
第二節 相忘于江湖，相忘于道境 / 214
第三節 以無為之道，還無為之身 / 219 第十五章 人故無情
**節 無情總被多情惱 / 225
第二節 道是無情卻有情 / 230
第三節 無情不似多情苦 / 235
參考書目 / 240 附錄：本書相關原文 / 244 后記 / 255
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站在莊子的肩膀上 相關資料
惠齡秀外慧中，多才多藝，具有極佳的語言天賦，擅長以獨特的方式傳授國學，深受學生的喜愛與歡迎《站在莊子的肩膀上》就是她多年研究、教學的成果總結。 姜廣輝（湖南大學岳麓書院特聘教授） 莊子是中國文化傳統中杰出的哲學家、文學家，曾經支撐無數時代的中國人走出心靈苦難，活出自足自主的恬淡幸福。但是《莊子》絕不是易讀易解的一部書，羅惠齡博士以深入淺出的文字，擷取精華，引導現代年輕讀者一窺堂奧，功不可沒。 袁保新（臺灣淡江大學中文系教授） 惠齡從余治學，撰就碩士論文，成績優良，同儕歆羨。其后教學上庠，治學愈勤，著述不輟。近撰成《站在莊子的肩膀上》，發揚莊學，創見殊多。書將付梓，特奉蕪辭，以為褒譽，并予推介。 何廣棪（香港新亞研究所教授） 愿崇尚自由，追求詩意的當代人能夠擠出時間，翻閱這本《站在莊子的肩膀上》，其中蘊有對當下人生啟示的豐富哲理。 馬良懷（華中師范大學教授） 以寓言式的故事導引，運用獨樹一幟的創意巧思，并改編當下流行歌曲，發掘《莊子》內蘊的精微奧妙，是一本有溫度的解讀國學經典的著作。 王紹峰（湖州師范學院文學院院長）
站在莊子的肩膀上 作者簡介
羅惠齡，臺灣淡江大學文學博士。曾長期在臺灣教授中學語文課程，后擔任臺灣大學博士后行政主管，以及浙派名師經典課程教學講師。目前任教于浙江省湖州師范學院文學院。著有《當代人性論的省察——以漢學家的詮釋所展開的反思》。
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