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小學生心理學漫畫1社交力:小孩也要懂的社交技巧 版權信息
- ISBN：9787559421524
- 條形碼：9787559421524 ; 978-7-5594-2152-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生心理學漫畫1社交力:小孩也要懂的社交技巧 本書特色
《小學生心理學漫畫》這一系列書目，是獻給正值小學的6-12歲孩子們的書籍，幫助孩子打造心理健康，成長路上越挫越強。
本書是系列中的《社交力：小孩也要懂的社交技巧》小學階段是孩子獨立交際的起步階段。試想，孩子一天中的大部分時間都是在學校中度過的。在學校里，小朋友如果和同學、老師的關系良好，學校就是一個開心的樂園；如果和朋友關系處理不好，就會嚴重影響孩子的心情？梢娙粘＝浑H能力對孩子而言，是一件非常重要的事。如果能在小學階段，在交際方面給予孩子關注、幫助和引導，孩子就會發揮學習上的能動性和積極性，也會興趣廣泛，健康成長。
這，就用到了社交技能。
本書便是這樣一本社交心理技巧練習書，除了講解心理知識，還教導孩子克服心理問題的技巧。本書包含45個不同的生活場景，從孩子真實生活出發，諸如如何自我介紹、怎樣主動表達自己、如何跟同學提反對意見、怎么和關系不好的同學相處、怎么和老師或長輩相處……書里介紹每個場景容易形成的心理，分析可能會產生的心理阻力，給出正確的自我暗示，總結克服和改進的技巧。讓孩子真正看懂并學有所用。
每篇均有有趣的漫畫圖解和專業心理團隊點評，令本書不僅簡單好看，也具備專業深度？梢杂H子共度，既幫助孩子理解心理知識，也方便家長更了解孩子的內心世界！ 缎W生心理學漫畫》這一系列書目，是獻給正值小學的6-12歲孩子們的書籍，幫助孩子打造心理健康，成長路上越挫越強。本書是系列中的《社交力：小孩也要懂的社交技巧》小學階段是孩子獨立交際的起步階段。試想，孩子一天中的大部分時間都是在學校中度過的。在學校里，小朋友如果和同學、老師的關系良好，學校就是一個開心的樂園；如果和朋友關系處理不好，就會嚴重影響孩子的心情。可見日常交際能力對孩子而言，是一件非常重要的事。如果能在小學階段，在交際方面給予孩子關注、幫助和引導，孩子就會發揮學習上的能動性和積極性，也會興趣廣泛，健康成長。這，就用到了社交技能。本書便是這樣一本社交心理技巧練習書，除了講解心理知識，還教導孩子克服心理問題的技巧。本書包含45個不同的生活場景，從孩子真實生活出發，諸如如何自我介紹、怎樣主動表達自己、如何跟同學提反對意見、怎么和關系不好的同學相處、怎么和老師或長輩相處……書里介紹每個場景容易形成的心理，分析可能會產生的心理阻力，給出正確的自我暗示，總結克服和改進的技巧。讓孩子真正看懂并學有所用。每篇均有有趣的漫畫圖解和專業心理團隊點評，令本書不僅簡單好看，也具備專業深度。可以親子共度，既幫助孩子理解心理知識，也方便家長更了解孩子的內心世界！缎W生心理學漫畫》是一套寫給孩子的心理學書，是讓孩子能看懂的心理學書，是真正解決孩子日常問題的心理學書！
小學生心理學漫畫1社交力:小孩也要懂的社交技巧 內容簡介
《小學生心理學漫畫》這一系列書目，是獻給正值小學的6-12歲孩子們的書籍，幫助孩子打造心理健康，成長路上越挫越強。 本書是系列中的《社交力：小孩也要懂的社交技巧》小學階段是孩子獨立交際的起步階段。試想，孩子一天中的大部分時間都是在學校中度過的。在學校里，小朋友如果和同學、老師的關系良好，學校就是一個開心的樂園；如果和朋友關系處理不好，就會嚴重影響孩子的心情？梢娙粘＝浑H能力對孩子而言，是一件很好重要的事。如果能在小學階段，在交際方面給予孩子關注、幫助和引導，孩子就會發揮學習上的能動性和積極性，也會興趣廣泛，健康成長。 這，就用到了社交技能。 本書便是這樣一本社交心理技巧練習書，除了講解心理知識，還教導孩子克服心理問題的技巧。本書包含45個不同的生活場景，從孩子真實生活出發，諸如如何自我介紹、怎樣主動表達自己、如何跟同學提反對意見、怎么和關系不好的同學相處、怎么和老師或長輩相處……書里介紹每個場景容易形成的心理，分析可能會產生的心理阻力，給出正確的自我暗示，總結克服和改進的技巧。讓孩子真正看懂并學有所用。 每篇均有有趣的漫畫圖解和專業心理團隊點評，令本書不僅簡單好看，也具備專業深度？梢杂H子共度，既幫助孩子理解心理知識，也方便家長更了解孩子的內心世界。 《小學生心理學漫畫》是一套寫給孩子的心理學書，是讓孩子能看懂的心理學書，是真正解決孩子日常問題的心理學書！
小學生心理學漫畫1社交力:小孩也要懂的社交技巧 目錄
**章 主動交往第二章 學會情感互助第三章 反對和拒絕第四章 解決相對困難的社交問題第五章 與大人們的關系
展開全部
小學生心理學漫畫1社交力:小孩也要懂的社交技巧 作者簡介
小禾心理研究所由一群關注中國兒童教育及家庭教育的專業人員組成。他們來自心理學、發展心理學、學齡兒童教育等多個專業，擁有碩士、博士學位和多年相關教育經驗。小禾心理研究室的宗旨是：探討中國兒童心理發展的特點與規律，幫助千千萬萬的家長和兒童打造更好的家庭教育和成長環境。專家團林林：清華大學碩士、中科院博士、全國首批心理咨詢師、聯合國兒基會項目顧問、中國家庭情商首倡者。國瑩：北京師范大學教育學博士、美國加州大學洛杉磯分校學者、原華東師范大學教師、情商教育導師、家庭教育導師。擅長教育學、心理學在生活中的應用。李芳：北京師范大學教育經濟學博士、國家二級心理咨詢師、家庭教育導師、對外經濟貿易大學副研究員。祁志強：北京師范大學心理學博士，公開發表論文30多篇，出版專著3部，就心理健康相關專題舉辦上百場講座。
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