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漢語作為第二語言教學(xué)的教材研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787100172141
- 條形碼：9787100172141 ; 978-7-100-17214-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
漢語作為第二語言教學(xué)的教材研究 本書特色
《漢語作為第二語言教學(xué)的教材研究》是“漢語作為第二語言教學(xué)專題研究書系續(xù)編”之一種。該書由復(fù)旦大學(xué)國際交流學(xué)院院長吳中偉主編。該書匯集了近十年來國內(nèi)期刊發(fā)表的關(guān)于漢語作為第二語言教學(xué)的教材研究的代表性論文23篇，并進行條分縷析，形成了一定的體系框架，分為宏觀理論研究、教材編寫原則研究、教材編寫基礎(chǔ)研究、分類教材研究和教材評析五章。讀完該書可以了解漢語作為第二語言教材研究領(lǐng)域的研究框架和主要研究狀況，對于進一步加強漢語教材編寫理論研究和專題性系統(tǒng)研究，探索教學(xué)模式和教材編寫模式的創(chuàng)新，進一步拓展教材研究視野和研究方法，加強教學(xué)資源現(xiàn)代化和立體化建設(shè)的研究，促進教材研究與教師研究、學(xué)習(xí)者研究的互動具有重要意義。
漢語作為第二語言教學(xué)的教材研究 內(nèi)容簡介
漢語作為第二語言教材研究領(lǐng)域近十年來*有代表性的研究成果。是漢語教師教師、研究者、教材編寫者以及相關(guān)專業(yè)研究生的**參考書。讀之可以了解*學(xué)術(shù)進展，發(fā)現(xiàn)新的研究方向和課題。
漢語作為第二語言教學(xué)的教材研究 目錄
總序
綜述
**章 教材編寫的宏觀理論研究
**節(jié) 21世紀(jì)教材編寫理論的創(chuàng)新與發(fā)展
第二節(jié) 對外漢語教學(xué)模式創(chuàng)新與教材編寫
第三節(jié) 從課程結(jié)構(gòu)的視角看漢語教材編寫模式
第四節(jié) 通用型、區(qū)域型、語別型、國別型教材
第五節(jié) 定向漢語教材編寫的環(huán)境文化因素
第二章 教材編寫原則的研究
**節(jié) 對外漢語教材的科學(xué)性
第二節(jié) 對外漢語教材的實用性
第三節(jié) 對外漢語教材的趣味性
第三章 教材編寫的基礎(chǔ)研究
**節(jié) 初級漢語綜合課教材選詞考察
第二節(jié) 語塊的呈現(xiàn)方式及其改進建議
第三節(jié) 漢字復(fù)現(xiàn)率的實驗研究
第四節(jié) 語法教學(xué)示例的基本原則
第五節(jié) 口語教材中會話對答結(jié)構(gòu)類型的表現(xiàn)分析
第六節(jié) 練習(xí)題的有效性研究
第四章 分類教材研究
**節(jié) 從任務(wù)型語言教學(xué)反思對外漢語口語教材的編寫
第二節(jié) 中高級閱讀教材編寫理念評析
第三節(jié) “精視精讀”教學(xué)模式與教材編寫
第四節(jié) 商務(wù)漢語教材選詞率及核心詞表研究
第五節(jié) 五個“C”和AP漢語與文化課教材的編寫
第六節(jié) 海外中小學(xué)漢語教材的任務(wù)
第五章 教材評析
**節(jié) “一版多本”與海外教材的本土化研究
第二節(jié) 漢語作為外語環(huán)境下的教材編寫——以《漢語入門》為例
第三節(jié) 漢語教材的“動態(tài)化”發(fā)展趨勢
展開全部
漢語作為第二語言教學(xué)的教材研究 作者簡介
吳中偉，教授，博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)國際交流學(xué)院院長。在《語言教學(xué)與研究》、《世界漢語教學(xué)》、《漢語學(xué)習(xí)》等刊物發(fā)表現(xiàn)代漢語語法和對外漢語教學(xué)論文30篇。出版專著《現(xiàn)代漢語句子主題研究》（北京大學(xué)出版社 2004年），漢語系列教材《當(dāng)代中文》（主編，華語教學(xué)出版社2003年）、《拾級漢語》（主編之一，北京語言大學(xué)出版社 2006-2007年），教學(xué)輔導(dǎo)用書《外國人學(xué)漢語難點釋疑》（合作，北京語言大學(xué)出版社1999年）、《 HSK技巧指導(dǎo)》（合作，復(fù)旦大學(xué)出版社1999年）等。
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