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日語敬語教學方略研究 版權信息
- ISBN：9787301308288
- 條形碼：9787301308288 ; 978-7-301-30828-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
日語敬語教學方略研究 本書特色
日語敬語一直是日語學習中的一個重點，如何讓學生更好地掌握日語敬語并合理地使用敬請，一直是困擾日語教師和學生的一個難點問題。
《日語敬語教學方略研究》以日語專業學生難以習得的敬語為切入點，以語用學理論為基礎，從泛語言角度考察了日語敬語以及其延長線上的"待遇表現"（得體表達方式）、禮貌策略。又結合認知語言學理論，從認知角度考察了日語敬語習得的難點所在。在理論考察的基礎上，作者對日語及日語專業研究生的母語--漢語進行了對比。然后，作者理論聯系實際，提出了日語敬語研究及教學的新思路。
《日語敬語教學方略研究》不僅是一部針對日語敬語的專著，同時也可作為日語專業本科生“禮貌與跨文化交際”課程、研究生“待遇表現專題研究”課程的教材使用。
日語敬語教學方略研究 內容簡介
日語敬語一直是日語學習中的一個重點，如何讓學生更好地掌握日語敬語并合理地使用敬請，一直是困擾日語教師和學生的一個難點問題。 《日語敬語教學方略研究》以日語專業學生難以習得的敬語為切入點，以語用學理論為基礎，從泛語言角度考察了日語敬語以及其延長線上的"待遇表現"（得體表達方式）、禮貌策略。又結合認知語言學理論，從認知角度考察了日語敬語習得的難點所在。在理論考察的基礎上，作者對日語及日語專業研究生的母語--漢語進行了對比。然后，作者理論聯系實際，提出了日語敬語研究及教學的新思路。 《日語敬語教學方略研究》不僅是一部針對日語敬語的專著，同時也可作為日語專業本科生“禮貌與跨文化交際”課程、研究生“待遇表現專題研究”課程的教材使用。
日語敬語教學方略研究 目錄
目 錄
**章 緒 論 1
第1節 研究的目的、意義及方法 1
第2節 重要術語辨析 3
第二章 先行研究的梳理及問題所在 8
第1節 有關禮貌現象的漢日對比研究綜述 8
第2節 有關中國學習者日語敬語習得的研究綜述 23
第3節 有關日語敬語教學法的研究綜述 28
第4節 中國學習者的問題所在 33
第三章 中國學習者日語敬語習得影響因素研究 46
第1節 基于通徑分析的日語敬語習得影響因素研究 46
第2節 中國學習者第三者待遇表現習得相關問題 56
第3節 中國學生日語敬語習得問題理論索據 61
第四章 禮貌策略理論及話語禮貌理論 72
第1節 B&L的禮貌策略理論 72
第2節 話語禮貌理論（DP理論） 120
第五章 將禮貌策略理論及話語禮貌理論引入敬語教學的可能性研究 129
第1節 禮貌策略與日語教育 129
第2節 與日語教育相結合的中日禮貌策略對比研究 132
第3節 禮貌策略視角下的跨文化交際與日本語教育 136
第六章 日語敬語教學的新展開 141
第1節 將禮貌策略理論引入待遇表現教學的實證研究 141
第2節
禮貌策略理論指導下的日語語體教學：
以語體選擇為對象 156
第3節
話語禮貌理論指導下的日語語體教學：
以語體轉換為對象 166
第4節 對教學實踐的綜合考察 184
第七章 結論及今后的課題 193
第1節 如何將禮貌策略及話語禮貌理論引入日語教學 193
第2節 今后的課題 201
【附錄1】 敬語習得情況調查 204
【附錄2】 簡易日語能力測試 208
【附錄3】 敬語水平測試 210
【附錄4】 第三者待遇表現測試 218
【附錄5】 語料轉寫符號范例 221
【附錄6】 實驗組教材 223
【附錄7】 理解程度測試 257
【附錄8】 待遇表現能力測試 259
【附錄9】 練習題 271
【附錄10】 實驗組問卷調查 275
【附錄11】 語體測試 277
【附錄12】 語體選擇教材 292
【附錄13】 語體轉換測試 301
【附錄14】 語體轉換教材 305
后 記 315
**章 緒 論 1
第1節 研究的目的、意義及方法 1
第2節 重要術語辨析 3
第二章 先行研究的梳理及問題所在 8
第1節 有關禮貌現象的漢日對比研究綜述 8
第2節 有關中國學習者日語敬語習得的研究綜述 23
第3節 有關日語敬語教學法的研究綜述 28
第4節 中國學習者的問題所在 33
第三章 中國學習者日語敬語習得影響因素研究 46
第1節 基于通徑分析的日語敬語習得影響因素研究 46
第2節 中國學習者第三者待遇表現習得相關問題 56
第3節 中國學生日語敬語習得問題理論索據 61
第四章 禮貌策略理論及話語禮貌理論 72
第1節 B&L的禮貌策略理論 72
第2節 話語禮貌理論（DP理論） 120
第五章 將禮貌策略理論及話語禮貌理論引入敬語教學的可能性研究 129
第1節 禮貌策略與日語教育 129
第2節 與日語教育相結合的中日禮貌策略對比研究 132
第3節 禮貌策略視角下的跨文化交際與日本語教育 136
第六章 日語敬語教學的新展開 141
第1節 將禮貌策略理論引入待遇表現教學的實證研究 141
第2節
禮貌策略理論指導下的日語語體教學：
以語體選擇為對象 156
第3節
話語禮貌理論指導下的日語語體教學：
以語體轉換為對象 166
第4節 對教學實踐的綜合考察 184
第七章 結論及今后的課題 193
第1節 如何將禮貌策略及話語禮貌理論引入日語教學 193
第2節 今后的課題 201
【附錄1】 敬語習得情況調查 204
【附錄2】 簡易日語能力測試 208
【附錄3】 敬語水平測試 210
【附錄4】 第三者待遇表現測試 218
【附錄5】 語料轉寫符號范例 221
【附錄6】 實驗組教材 223
【附錄7】 理解程度測試 257
【附錄8】 待遇表現能力測試 259
【附錄9】 練習題 271
【附錄10】 實驗組問卷調查 275
【附錄11】 語體測試 277
【附錄12】 語體選擇教材 292
【附錄13】 語體轉換測試 301
【附錄14】 語體轉換教材 305
后 記 315
展開全部
日語敬語教學方略研究 作者簡介
毋育新，西安外國語大學日文學院教授，2008年出版學術專著《日語禮貌策略對比研究》，2014年出版學術專著《現代日語禮貌現象研究》，2011年獲"陜西高校人文社會科學研究優秀成果2等獎"等。
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