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玩出智慧:游戲化學(xué)習(xí)的奧秘 版權(quán)信息
- ISBN：9787512140424
- 條形碼：9787512140424 ; 978-7-5121-4042-4
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
玩出智慧:游戲化學(xué)習(xí)的奧秘 本書特色
本書抓住互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及中游戲已成為很多人的一種生活方式的時代特征，以游戲在知識學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、高階思維養(yǎng)成方面的影響為主要內(nèi)容展開，分析和探討了游戲?qū)τ?1世紀(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要價值和作用方式。作為一本專門探討游戲與學(xué)習(xí)的書，本書力圖以生動的故事、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯堪咐⑼ㄋ椎恼Z言來描繪游戲化學(xué)習(xí)的前景和魅力，適合各級各類學(xué)校教師、教育研究者、高校學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)教育和在線教育從業(yè)者閱讀，也適合糾結(jié)于孩子玩不玩游戲的家長閱讀。
玩出智慧:游戲化學(xué)習(xí)的奧秘 內(nèi)容簡介
本書抓住互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及中游戲已成為很多人的一種生活方式的時代特征，以游戲在知識學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、高階思維養(yǎng)成方面的影響為主要內(nèi)容展開，分析和探討了游戲?qū)τ?1世紀(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要價值和作用方式。作為一本專門探討游戲與學(xué)習(xí)的書，本書力圖以生動的故事、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯堪咐⑼ㄋ椎恼Z言來描繪游戲化學(xué)習(xí)的前景和魅力，適合各級各類學(xué)校教師、教育研究者、高校學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)教育和在線教育從業(yè)者閱讀，也適合糾結(jié)于孩子玩不玩游戲的家長閱讀。
玩出智慧:游戲化學(xué)習(xí)的奧秘 目錄
目 錄
認(rèn) 識 篇
**章 游戲無處不在的時代 3
一、找找你在哪里 4
二、這是你生活的世界 5
三、沒錯，就是游戲 9
四、過去：文明中孕育了游戲 16
五、今天：游戲正改變一切 19 第二章 人為什么玩游戲 23
一、誰來救救我的孩子？ 24
二、抓住人性的弱點 28
三、虛擬的朋友，真實的關(guān)系 35
四、我被“需要” 39
五、遲來的告別，不變的堅持 42 第三章 游戲與學(xué)習(xí) 48
一、一段并不短的歷史 49
二、從游戲中學(xué)到什么 52
三、游戲與大腦 58
四、不得不面對的現(xiàn)實 64
五、數(shù)字土著 66
應(yīng) 用 篇
第四章 游戲與知識 73
一、被重組的知識 74
二、不只知識，還有文化 78
三、成語大會：跨屏的百姓識字狂歡 83
四、學(xué)，為了“玩”得更好 87
五、體驗到而不是知道 89 第五章 游戲與探究 93
一、游戲就是探究 94
二、探險與憧憬 99
三、游戲何以能探究 105
四、游戲化探究是未來方向嗎？ 113 第六章 游戲與領(lǐng)導(dǎo)力 119
一、一場輸不起的戰(zhàn)斗 120
二、人人都是領(lǐng)導(dǎo) 124
三、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)力的實驗室 129
四、謀事不只在“人” 135 第七章 游戲與創(chuàng)造力 141
一、創(chuàng)造，創(chuàng)造，再創(chuàng)造！ 142
二、你有創(chuàng)造力嗎？ 145
三、為什么又是游戲 151
四、拓展的創(chuàng)作空間 158
實 踐 篇
第八章 游戲進(jìn)學(xué)校 165
一、夢想在眼前 166
二、你與大家在一起 169
三、只為更貼近兒童心靈 172
四、為教育的游戲設(shè)計 178
五、準(zhǔn)備跨學(xué)科的探險 181
六、教師該何去何從 186 第九章 和孩子一起出發(fā) 192
一、游戲再認(rèn)識 193
二、還孩子一個快樂的童年 195
三、慧眼才能識珍珠 200
四、提防游戲成癮 207
五、不要打擾他 211 第十章 游戲化：新的生產(chǎn)力 216
一、人人都是產(chǎn)品安全員 217
二、看不見的廣告 220
三、別無選擇 223
四、員工也喜歡 227
五、無處不在的游戲化 230 后記 233
認(rèn) 識 篇
**章 游戲無處不在的時代 3
一、找找你在哪里 4
二、這是你生活的世界 5
三、沒錯，就是游戲 9
四、過去：文明中孕育了游戲 16
五、今天：游戲正改變一切 19 第二章 人為什么玩游戲 23
一、誰來救救我的孩子？ 24
二、抓住人性的弱點 28
三、虛擬的朋友，真實的關(guān)系 35
四、我被“需要” 39
五、遲來的告別，不變的堅持 42 第三章 游戲與學(xué)習(xí) 48
一、一段并不短的歷史 49
二、從游戲中學(xué)到什么 52
三、游戲與大腦 58
四、不得不面對的現(xiàn)實 64
五、數(shù)字土著 66
應(yīng) 用 篇
第四章 游戲與知識 73
一、被重組的知識 74
二、不只知識，還有文化 78
三、成語大會：跨屏的百姓識字狂歡 83
四、學(xué)，為了“玩”得更好 87
五、體驗到而不是知道 89 第五章 游戲與探究 93
一、游戲就是探究 94
二、探險與憧憬 99
三、游戲何以能探究 105
四、游戲化探究是未來方向嗎？ 113 第六章 游戲與領(lǐng)導(dǎo)力 119
一、一場輸不起的戰(zhàn)斗 120
二、人人都是領(lǐng)導(dǎo) 124
三、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)力的實驗室 129
四、謀事不只在“人” 135 第七章 游戲與創(chuàng)造力 141
一、創(chuàng)造，創(chuàng)造，再創(chuàng)造！ 142
二、你有創(chuàng)造力嗎？ 145
三、為什么又是游戲 151
四、拓展的創(chuàng)作空間 158
實 踐 篇
第八章 游戲進(jìn)學(xué)校 165
一、夢想在眼前 166
二、你與大家在一起 169
三、只為更貼近兒童心靈 172
四、為教育的游戲設(shè)計 178
五、準(zhǔn)備跨學(xué)科的探險 181
六、教師該何去何從 186 第九章 和孩子一起出發(fā) 192
一、游戲再認(rèn)識 193
二、還孩子一個快樂的童年 195
三、慧眼才能識珍珠 200
四、提防游戲成癮 207
五、不要打擾他 211 第十章 游戲化：新的生產(chǎn)力 216
一、人人都是產(chǎn)品安全員 217
二、看不見的廣告 220
三、別無選擇 223
四、員工也喜歡 227
五、無處不在的游戲化 230 后記 233
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玩出智慧:游戲化學(xué)習(xí)的奧秘 作者簡介
蔣宇，中央電化教育館副研究員，從2005年開始參與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、教育游戲相關(guān)的研究工作，在電子游戲與探究學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)課程設(shè)計、游戲與研究性學(xué)習(xí)等方面開展了比較豐富的研究。
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