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播音與主持藝術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材·實(shí)訓(xùn)系列播音主持藝術(shù)發(fā)聲(第2版)/胡黎娜
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播音與主持藝術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材·實(shí)訓(xùn)系列播音主持藝術(shù)發(fā)聲(第2版)/胡黎娜 版權(quán)信息
- ISBN：9787565725272
- 條形碼：9787565725272 ; 978-7-5657-2527-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
播音與主持藝術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材·實(shí)訓(xùn)系列播音主持藝術(shù)發(fā)聲(第2版)/胡黎娜 本書特色
《播音主持藝術(shù)發(fā)聲（第2版）》此次教材修訂打破了“前語(yǔ)音，后發(fā)聲”的傳統(tǒng)體例，針對(duì)實(shí)踐中語(yǔ)音與發(fā)聲的不可分割性，將內(nèi)容進(jìn)行了重組，并注重訓(xùn)練材料與理論學(xué)習(xí)的同步性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
《播音主持藝術(shù)發(fā)聲（第2版）》在*版“情境設(shè)計(jì)、材料豐富、以歌帶聲、提示細(xì)致、圖片示范、量化標(biāo)準(zhǔn)、教法具體”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又對(duì)每一個(gè)音素及聲母、韻母進(jìn)行音視頻示范（提供掃碼學(xué)習(xí)），并對(duì)發(fā)音發(fā)聲中諸要素之間、聲音彈性訓(xùn)練與后續(xù)課程之間的關(guān)系進(jìn)行分析。
為調(diào)動(dòng)情、氣，鞏固音、聲，表達(dá)態(tài)、義，提供了一套形象生動(dòng)、有規(guī)可循的實(shí)用方法。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材·實(shí)訓(xùn)系列播音主持藝術(shù)發(fā)聲(第2版)/胡黎娜 內(nèi)容簡(jiǎn)介
隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的廣播電視事業(yè)取得了輝煌的成就。同時(shí)，越來(lái)越多的很好人才渴望加入到這一行業(yè)中，還有許多初學(xué)者對(duì)播音主持工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。想要成為一名很好的播音員主持人，扎實(shí)的播音發(fā)聲功底是推薦的基本素質(zhì)之一，那什么是播音主持藝術(shù)發(fā)聲？我們又該如何練就扎實(shí)的播音主持藝術(shù)發(fā)聲基本功呢？本書將就這些問(wèn)題為學(xué)習(xí)者做出詳細(xì)的解答。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材·實(shí)訓(xùn)系列播音主持藝術(shù)發(fā)聲(第2版)/胡黎娜 目錄
第1版序言
第2版序言
**章 概說(shuō)與認(rèn)識(shí)——藝術(shù)發(fā)聲的總論
**節(jié) 什么是播音主持藝術(shù)發(fā)聲
第二節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的要求
第三節(jié) 怎樣進(jìn)行播音主持藝術(shù)發(fā)聲訓(xùn)練
第二章 特性與機(jī)理——藝術(shù)發(fā)聲的條件
**節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的物理性
第二節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的生理性
第三節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的心理性
第四節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的社會(huì)性
第三章 語(yǔ)音與標(biāo)準(zhǔn)——藝術(shù)發(fā)聲的載體
**節(jié) 普通話的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 普通話的語(yǔ)音
第四章 氣息與狀態(tài)——聲音的動(dòng)力
**節(jié) 藝術(shù)發(fā)聲對(duì)氣息與狀態(tài)的要求
第二節(jié) 呼吸器官的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 呼吸（氣息）控制要領(lǐng)
第四節(jié) 呼吸控制訓(xùn)練
第五章 口腔與聲母——字音準(zhǔn)確的關(guān)鍵
**節(jié) 吐字發(fā)聲的要求
第二節(jié) 發(fā)音器官的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 口腔的靜態(tài)控制
第四節(jié) 口腔靜態(tài)控制與聲母發(fā)音發(fā)聲
第五節(jié) 口腔靜態(tài)控制與聲母發(fā)音發(fā)聲訓(xùn)練
第六章 口腔與韻母——字音響亮的保證
**節(jié) 音節(jié)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 口腔的動(dòng)態(tài)控制
第三節(jié) 口腔動(dòng)態(tài)控制與韻母發(fā)音發(fā)聲
第四節(jié) 口腔動(dòng)態(tài)控制與韻母發(fā)音發(fā)聲訓(xùn)練
第五節(jié) 詩(shī)詞里的合轍押韻
第七章 喉部與聲調(diào)——字音取義的“源地”
**節(jié) 喉部的生理構(gòu)造
第二節(jié) 喉部控制
第三節(jié) 喉部控制與聲調(diào)發(fā)音發(fā)聲
第四節(jié) 喉部控制與聲調(diào)發(fā)音發(fā)聲訓(xùn)練
第五節(jié) 喉部（嗓音）的保健
……
第八章 喉部與音變——聲音優(yōu)美的點(diǎn)綴
第九章 共鳴與聲區(qū)——聲音擴(kuò)大的“容器”
第十章 情感與彈性——聲音形象的“花筒”
參考書目
第1版后記
第2版后記
第2版序言
**章 概說(shuō)與認(rèn)識(shí)——藝術(shù)發(fā)聲的總論
**節(jié) 什么是播音主持藝術(shù)發(fā)聲
第二節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的要求
第三節(jié) 怎樣進(jìn)行播音主持藝術(shù)發(fā)聲訓(xùn)練
第二章 特性與機(jī)理——藝術(shù)發(fā)聲的條件
**節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的物理性
第二節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的生理性
第三節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的心理性
第四節(jié) 播音主持藝術(shù)發(fā)聲的社會(huì)性
第三章 語(yǔ)音與標(biāo)準(zhǔn)——藝術(shù)發(fā)聲的載體
**節(jié) 普通話的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 普通話的語(yǔ)音
第四章 氣息與狀態(tài)——聲音的動(dòng)力
**節(jié) 藝術(shù)發(fā)聲對(duì)氣息與狀態(tài)的要求
第二節(jié) 呼吸器官的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 呼吸（氣息）控制要領(lǐng)
第四節(jié) 呼吸控制訓(xùn)練
第五章 口腔與聲母——字音準(zhǔn)確的關(guān)鍵
**節(jié) 吐字發(fā)聲的要求
第二節(jié) 發(fā)音器官的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 口腔的靜態(tài)控制
第四節(jié) 口腔靜態(tài)控制與聲母發(fā)音發(fā)聲
第五節(jié) 口腔靜態(tài)控制與聲母發(fā)音發(fā)聲訓(xùn)練
第六章 口腔與韻母——字音響亮的保證
**節(jié) 音節(jié)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 口腔的動(dòng)態(tài)控制
第三節(jié) 口腔動(dòng)態(tài)控制與韻母發(fā)音發(fā)聲
第四節(jié) 口腔動(dòng)態(tài)控制與韻母發(fā)音發(fā)聲訓(xùn)練
第五節(jié) 詩(shī)詞里的合轍押韻
第七章 喉部與聲調(diào)——字音取義的“源地”
**節(jié) 喉部的生理構(gòu)造
第二節(jié) 喉部控制
第三節(jié) 喉部控制與聲調(diào)發(fā)音發(fā)聲
第四節(jié) 喉部控制與聲調(diào)發(fā)音發(fā)聲訓(xùn)練
第五節(jié) 喉部（嗓音）的保健
……
第八章 喉部與音變——聲音優(yōu)美的點(diǎn)綴
第九章 共鳴與聲區(qū)——聲音擴(kuò)大的“容器”
第十章 情感與彈性——聲音形象的“花筒”
參考書目
第1版后記
第2版后記
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播音與主持藝術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材·實(shí)訓(xùn)系列播音主持藝術(shù)發(fā)聲(第2版)/胡黎娜 作者簡(jiǎn)介
胡黎娜，教授，原山西傳媒學(xué)院播音主持系負(fù)責(zé)人，“播醬發(fā)聲”國(guó)家精品課負(fù)責(zé)人，山兩省“131”領(lǐng)軍創(chuàng)新人才，山西省“雙師型”教學(xué)名師，山西省優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)帶頭人，國(guó)家普通話水平測(cè)試員。現(xiàn)任教于河北地質(zhì)大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院。曾在國(guó)家、省級(jí)刊物發(fā)表文章20余篇，主持并參與課題10余項(xiàng)，編著并參編教材5部；書編教材分獲教育部教指委一等獎(jiǎng)、省社科三等獎(jiǎng)，課程建設(shè)獲山西省教學(xué)成果：等獎(jiǎng)；為國(guó)家課題擔(dān)任解說(shuō)（20多萬(wàn)字），為省級(jí)媒體錄制詩(shī)歌、故事百余篇，連續(xù)兩屆獲全國(guó)動(dòng)漫配音比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
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