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王蒙十五講 版權信息
- ISBN：9787520347907
- 條形碼：9787520347907 ; 978-7-5203-4790-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
王蒙十五講 本書特色
本書運用多學科交叉方法，對王蒙文學創作、文藝思想、文化心理等進行多視角系統性研究，拓展了王蒙研究的學術視域和思維空間。主要創新價值在于：突破了以往王蒙研究方法單一化、視野零散化的局限，注重精神史視野與具體個案相結合，理論闡釋與文本細讀相結合，文學外部研究與文學內部研究相融通，揭示一個全面立體的王蒙。本書首次對王蒙與中國當代文學的內在關系進行深入探討，并從語言、文體、主題等層面，對王蒙經典小說進行重新解闡釋，提出一系列新的學術觀點。
王蒙十五講 內容簡介
《王蒙十五講》運用多學科交叉方法，對王蒙文學創作、文藝思想、文化心理等進行多視角系統性研究，拓展了王蒙研究的學術視域和思維空間。主要創新價值在于：突破了以往王蒙研究方法單一化、視野零散化的局限，注重精神史視野與具體個案相結合，理論闡釋與文本細讀相結合，文學外部研究與文學內部研究相融通，揭示一個全面立體的王蒙。《王蒙十五講》首次對王蒙與中國當代文學的內在關系進行深入探討，并從語言、文體、主題等層面，對王蒙經典小說進行重新解讀、闡釋，提出一系列新的學術觀點。
王蒙十五講 目錄
**講 王蒙：２０世紀中國文學的一個“拐點” （１） 一 魯迅：２０世紀中國文學的*初選擇（１） 二 趙樹理：“本土化”與２０世紀中國文學的新欲求（４） 三 王蒙：“拐點”抑或一個新的文學時代（７）
第二講 “后革命詩學”：王蒙文藝思想“關鍵詞” （１３） 一 “創作是一種燃燒” （１３） 二 文學的悖論（１６） 三 為“玩文學”一辯（１９）
第三講 蝴蝶·橋梁·界碑：１９８０年代的王蒙（２２） 一 “蝴蝶”的快樂（２２） 二 “橋梁”的意義（２８） 三 “界碑”的尷尬（３２）
第四講 童年與精神自我：“自傳”視野中的王蒙（３７） 一 “自我”的形成（３８） 二 “相信的一代” （４３） 三 “經驗塑造著不同的人” （４８）
第五講 多元與共生：王蒙文化思想散論（５４） 一 “不平衡”理論與“文化大國”戰略的提出（５４）二 多元、和諧的文化生態觀（５８） 三 世俗、民間的文化價值觀（６１）
第六講 王蒙與道家文化（６５） 一 無為之為：道家文化與王蒙的人生態度（６６） 二 無用之用：道家文化與王蒙的文藝思想（７０） 三 無法之法：道家文化與王蒙的文學創作（７６）
第七講 王蒙與蘇俄文學（８２） 一 “永存的桃源” （８２） 二 “明朗高亮”：蘇俄文學與王蒙文學精神的塑就（８７） 三 “寫出豐富性”：蘇俄文學與王蒙的文學創作（９１）
第八講 “王氏紅學”：王蒙與《紅樓夢》（９６） 一 王蒙“活說”《紅樓夢》（９６） 二 “偉大的混沌”與“貫通先生” （１００） 三 “經驗的交流”：王蒙對話曹雪芹（１０５）
第九講 王蒙與《人民文學》（１０９） 一 一個頗具象征意義的“事件” （１０９） 二 １９８５年：王蒙與《人民文學》（１１３） 三 “未竟的事業”：王蒙對《人民文學》的“改造” （１１８）
第十講 王蒙與新疆（１２１） 一 “換心的手術” （１２１） 二 “塔瑪霞爾”：新疆對王蒙思想的影響（１２５） 三 王蒙小說的“新疆美學” （１２９）
第十一講 王蒙與當代舊體詩（１３４） 一 舊體詩：異類的文體？ （１３４） 二 氣、情、趣：王蒙舊體詩三維（１３７） 三 不拘一格與以“我”為主（１４１）
第十二講 王蒙的精神個性與小說創作之關系（１４６） 一 童年記憶與精神個性的形成（１４６） 二 一個人的“舞蹈”：王蒙精神自我與文本呈現方式（１５０） 三 分裂的“自我”：王蒙小說創作的另一視角（１５４）
第十三講 《蝴蝶》三讀（１５９） 一 一個多重的文本（１５９） 二 何為“蝴蝶”？ （１６３） 三 “光明的尾巴”與“尋找的悲歌” （１６６）
第十四講 《悶與狂》與“狂歡美學” （１７２） 一 一次生命的“亂碼” （１７２） 二 一代知識分子的“受想行識” （１７６） 三 癲狂與隱晦的“雙拼圖” （１７９）
第十五講 《這邊風景》：時代的文學記憶（１８３） 一 《這邊風景》的“身世” （１８３） 二 伊犁的“清明上河圖” （１８７） 三 “戴著鐐銬跳舞” （１９２） 四 《這邊風景》與跨文化寫作（１９５）
參考文獻（２００）
后 記（２０２）
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王蒙十五講 作者簡介
溫奉橋，1968 年生，博士，教授，博士生導師，中國海洋大學王蒙文學研究所所長。斯坦福大學、華盛頓大學訪問學者。出版《王蒙文藝思想論稿》《20世紀中國文學新視野》等學術著作二十余部，在《文學評論》《中國現代文學研究叢刊》《當代作家評論》等發表論文一百余篇，多篇論文被《新華文摘》、人大復印報刊資料全文轉載。主持國家社科基金項目、教育部、山東省等科研項目十余項，獲教育部高等學校科研優秀成果二等獎、山東省社科優秀成果二等獎、山東省“劉勰文藝評論獎”等各類學術獎勵十余次。2009 年入選“教育部新世紀優秀人才支持計劃”。
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