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農圣文化與國學經典教育 版權信息
- ISBN：9787109258341
- 條形碼：9787109258341 ; 978-7-109-25834-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
農圣文化與國學經典教育 內容簡介
農圣文化作為傳統農耕文化的杰出代表，是中華優秀傳統文化的重要組成部分，它是以我國南北朝時期，北魏著名農學家賈思勰(今山東壽光人)的農學思想為核心，以其所著農學巨著《齊民要術》為客觀載體，綜合了中華優秀傳統文化，特別是傳統農耕文化精華，在長期的歷史發展過程中普遍為人們接受和傳承應用所形成的，包括精神的、物質的、社會的等價值體系內涵的穩定的傳統文化形態。 **章至第四章主要從校訓內容的釋義、農圣文化核心價值與之相關的文化內涵釋義、優秀傳統文化(國學)經典文選釋義、相關的人文故事，以及實踐體驗等，進行了詮釋解讀，第五章對農圣文化與社會主義核心價值觀的關系作了系統分析，以期深化理解農圣文化，深刻把握濰坊科技學院“113濰科校園文化精神價值體系”內涵，從而自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺將農圣文化核心價值融入學習、成長、成才全過程，擔負起青年大學生應有的責任，為實現自己的人生價值和理想能有所幫助。
農圣文化與國學經典教育 目錄
前言
章 修身篇
節 修身 齊家 治國 平天下
一、修身對人生與事業的重要性
二、濰坊科技學院校訓中的“修身”
三、“修身”內涵與經典選讀
第二節 君子務本本立而道牛
一、農圣文化的內涵
二、賈思想“修身”方面的內涵
三、《齊民要術》選讀
第三節 見賢思齊焉
一、“發憤忘食，樂而忘憂”的孔夫子
二、跟著曾國落學做人做事
三、修身齊家治國聚天下——習 的“詩詞”這樣熏陶中國
第四節 實踐體驗設計
第二章 博學篇
節 博學而篤志 切問而近思
一、“博學”對大學生成長成才的意義
二、“博學”的思想溯源與經典選讀
第二節 博觀而約取 厚積而薄發
一、“讀萬卷書”是賈思勰嚴謹治學的基礎
二、勤奮學習是賈思勰嚴謹治學的根本途徑
三、著書一絲不茍是賈思勰嚴謹治學的基本態度
四、《齊民要術》嚴謹治學的精神價值
五、農學思想和《齊民要術》研究會與農圣文化研討會
六、《齊民要術·序》選讀
第三節 腹有詩書氣自華
一、和董傳留別
二、觀書有感
三、北大校長送給學子的10句話
四、習 ：讀書可以開啟智慧 滋養浩然之氣
第四節 實踐體驗設計
第三章 求索篇
節 吾將上下而求索
一、“求索”是中華民族精神的傳承
二、傳統文化視角下“求索”的內涵與經典選讀
第二節 業精于勤
一、《齊民要術》“求索”精神解讀
二、《齊民要術》農學文化思想與菜博會
三、《齊民要術》選讀
第三節 敢為天下先
一、司馬遷與《史記》
二、敢闖敢干，創新創業——記壽光縣委書記王伯祥
三、“菜王”王樂義和他的“蔬菜聯合國”
四、習 寄語青年：青春是用來奮斗的
第四節 實踐體驗設計
第四章 篤行篇
節 君子欲訥于言而敏于行
一、“篤行”對大學生成才成長的意義
二、“篤行”的思想溯源與經典選讀
章 修身篇
節 修身 齊家 治國 平天下
一、修身對人生與事業的重要性
二、濰坊科技學院校訓中的“修身”
三、“修身”內涵與經典選讀
第二節 君子務本本立而道牛
一、農圣文化的內涵
二、賈思想“修身”方面的內涵
三、《齊民要術》選讀
第三節 見賢思齊焉
一、“發憤忘食，樂而忘憂”的孔夫子
二、跟著曾國落學做人做事
三、修身齊家治國聚天下——習 的“詩詞”這樣熏陶中國
第四節 實踐體驗設計
第二章 博學篇
節 博學而篤志 切問而近思
一、“博學”對大學生成長成才的意義
二、“博學”的思想溯源與經典選讀
第二節 博觀而約取 厚積而薄發
一、“讀萬卷書”是賈思勰嚴謹治學的基礎
二、勤奮學習是賈思勰嚴謹治學的根本途徑
三、著書一絲不茍是賈思勰嚴謹治學的基本態度
四、《齊民要術》嚴謹治學的精神價值
五、農學思想和《齊民要術》研究會與農圣文化研討會
六、《齊民要術·序》選讀
第三節 腹有詩書氣自華
一、和董傳留別
二、觀書有感
三、北大校長送給學子的10句話
四、習 ：讀書可以開啟智慧 滋養浩然之氣
第四節 實踐體驗設計
第三章 求索篇
節 吾將上下而求索
一、“求索”是中華民族精神的傳承
二、傳統文化視角下“求索”的內涵與經典選讀
第二節 業精于勤
一、《齊民要術》“求索”精神解讀
二、《齊民要術》農學文化思想與菜博會
三、《齊民要術》選讀
第三節 敢為天下先
一、司馬遷與《史記》
二、敢闖敢干，創新創業——記壽光縣委書記王伯祥
三、“菜王”王樂義和他的“蔬菜聯合國”
四、習 寄語青年：青春是用來奮斗的
第四節 實踐體驗設計
第四章 篤行篇
節 君子欲訥于言而敏于行
一、“篤行”對大學生成才成長的意義
二、“篤行”的思想溯源與經典選讀
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農圣文化與國學經典教育 作者簡介
李昌武，男，漢族，1963年4月生，山東壽光人，壽光市人大常委會副主任、濰坊科技學院校長、教授、全國優秀教師、中國農業歷史學會農學思想與《齊民要術》研究會主任委員、山東省農業歷史學會副理事長。 發表學術論文40余篇，主持省部級以上科研項目6項，獲山東省優秀教育教學成果一等獎。主持編寫教材5部。專著《給學生的一百條建議》獲濰坊市“鳶都文化獎”一等獎、獲省教育科學研究優秀成果一等獎，被中國教育學會評為2009影響教師成長的百部科研論著。
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