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如何與孩子談性 版權(quán)信息
- ISBN：9787568274708
- 條形碼：9787568274708 ; 978-7-5682-7470-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何與孩子談性 本書特色
孩子的性教育，都涉及哪些方面、 包含哪些內(nèi)容？
如何避免與孩子談?wù)撔詴r陷入尷尬？
怎樣才能幫助孩子形成正確的性觀念？
怎樣告訴孩子保護(hù)好自己的身體？
如何讓孩子學(xué)會防范性侵害？
對于孩子來說，性教育是極為重要的一課，它有助于孩子了解自己的身體，也有助于孩子形成正確的性觀念，懂得保護(hù)自己。但是面對孩子“我是從哪里來的”“媽媽有小雞雞嗎”“為什么媽媽的胸比爸爸大”等一系列問題，很多家長不知道如何回答。家長們感覺難以啟齒，非常尷尬！但是如果孩子得不到需要的答案，他們就去從其他渠道獲得，比如黃色網(wǎng)站等，從而形成錯誤的性觀念。性教育關(guān)乎孩子一生的幸福，家長一定要給孩子補(bǔ)上這一課！
本書是一本寫給爸爸媽媽的兒童性教育指導(dǎo)手冊。它讓爸爸媽媽了解孩子的性活動，并且學(xué)會引導(dǎo)孩子建立健全而平穩(wěn)的性意識:孩子的性教育，都涉及哪些方面、 包含哪些內(nèi)容？
如何避免與孩子談?wù)撔詴r陷入尷尬？
怎樣才能幫助孩子形成正確的性觀念？
怎樣告訴孩子保護(hù)好自己的身體？
如何讓孩子學(xué)會防范性侵害？
對于孩子來說，性教育是極為重要的一課，它有助于孩子了解自己的身體，也有助于孩子形成正確的性觀念，懂得保護(hù)自己。但是面對孩子“我是從哪里來的”“媽媽有小雞雞嗎”“為什么媽媽的胸比爸爸大”等一系列問題，很多家長不知道如何回答。家長們感覺難以啟齒，非常尷尬！但是如果孩子得不到需要的答案，他們就去從其他渠道獲得，比如黃色網(wǎng)站等，從而形成錯誤的性觀念。性教育關(guān)乎孩子一生的幸福，家長一定要給孩子補(bǔ)上這一課！
本書是一本寫給爸爸媽媽的兒童性教育指導(dǎo)手冊。它讓爸爸媽媽了解孩子的性活動，并且學(xué)會引導(dǎo)孩子建立健全而平穩(wěn)的性意識:
了解孩子的性活動；
引導(dǎo)孩子建立健全而平穩(wěn)的性意識；
與孩子談性時何時說、如何說、說多少合適；
如何不尷尬地回答孩子問的問題；
讓孩子學(xué)會防范性侵害.
閱讀完本書，爸爸媽媽可以不尷尬地與孩子談性，告訴孩子性知識，學(xué)會愛護(hù)和保護(hù)自己的身體，學(xué)會防范性侵害！
讓我們走出性教育的尷尬和誤區(qū)，給孩子補(bǔ)上這重要的一課！
如何與孩子談性 內(nèi)容簡介
◆親親孩子談?wù)勑裕s緊給孩子補(bǔ)上成長中不可或缺的一課！“你嫌給孩子性教育太早，壞人不會嫌你孩子太小”！ ◆走出尷尬和誤區(qū)，用愛與科學(xué)解讀孩子的性，給孩子急需的指導(dǎo)！讓孩子了解自己的身體，也懂得保護(hù)自己的身體！ ◆孩子性教育實(shí)用寶典，被翻譯成德語、法語、西班牙語等五種語言，暢銷歐洲10余年！ ◆讓爸爸媽媽了解孩子的性活動，學(xué)會引導(dǎo)孩子建立健全而平穩(wěn)的性意識，形成正確的性觀念，獲得一生幸福！ ◆讓孩子學(xué)到性知識，遠(yuǎn)離性侵害，不因?yàn)殄e誤的性觀念而受傷！
如何與孩子談性 目錄
**章
我們?yōu)槭裁匆勑? 1如何開口跟孩子聊性的話題 /4
兒童是如何學(xué)會愛的 /5
“兒童的性”是什么意思 /7
第二章
什么是性/ 11性的組成元素 /142.什么是“性教育” /20
3.弗洛伊德的兒童性發(fā)展階段理論 /26
第三章
“品嘗”世界：口腔期/ 29
1.嘴巴是身體*敏感的部位 /32用嘴巴認(rèn)識世界 /33
重要的安慰劑：奶嘴和拇指 /35
皮膚：人體中*大的、極其敏感的器官 /40
第四章
學(xué)會使用便盆：肛門期/ 45
1.“肛門性格”是什么意思 /48如何引導(dǎo)孩子主動使用便盆 /52
如何應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)使用便盆過程中的“突發(fā)事件” /56
孩子初步學(xué)會使用便盆以后 /59
第五章
生命開始萌芽：生殖器期/ 63對自己身體的初次探索 /68
兒童有什么樣的感覺 /70
孩子給了我們什么啟示 /73
看到孩子摸自己的小雞雞，我們該怎么辦 /73
我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子 /78
第六章
“我想跟爸爸一樣！”/ 81孩子對父母的模仿分為哪些階段 /84
兩性差異的根源：是大腦的問題還是激素的問題 /86
大腦也分男女嗎 /88
在外界引導(dǎo)下形成的不同行為模式 /95
第七章
“我想跟媽媽（或爸爸）結(jié)婚！”/ 101
1.“我是誰？”——發(fā)現(xiàn)自我和愛慕父母的年紀(jì) /103男孩和女孩：不一樣的情感發(fā)展方向 /106
如何實(shí)現(xiàn)孩子情感的健康發(fā)展 /109
如何讓孩子接受父母之間的親密關(guān)系 /113
兒童在游戲中的角色 /121
如何給孩子解釋什么是同性戀 /122
性身份識別障礙的表現(xiàn) /124
害怕自己“不正常” /126
第八章
關(guān)于性和生育，孩子們*想了解什么 / 127孩子對性的*初印象是怎么形成的 /130
“出生前我在哪兒呢？”——針對這個問題，哪些做法是無效的 /133
回答與性有關(guān)的問題需要遵守的原則 /136
面對孩子怪誕的理論——如何糾正他們但又不讓他們覺得自己愚蠢 /143
第九章
如果發(fā)生了性虐待/ 157“性虐待”指的是什么 /161
如何教孩子學(xué)會保護(hù)自己 /162
虛擬空間里的戀童癖者 /168
參考書目/ 170
展開全部
如何與孩子談性 作者簡介
妮席婭•拉尼亞多，意大利女作家、記者，從事哲學(xué)、心理學(xué)及家庭問題治療研究多年，曾擔(dān)任《女性與母親》《一起》雜志的主編，撰寫多部寫給家長的作品，多數(shù)由雷德出版社出版發(fā)行，如《如何教孩子變得聰明》《頑皮的孩子和絕望的父母》《如何在日常生活中激發(fā)孩子的智慧》《我的孩子知道如何與別人相處》《如何與孩子談性》等，她的多部作品已被翻譯成多國文字。
楊蘇華，出生于山東泰安。2014年獲上海外國語大學(xué)意大利語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2015年入讀意大利羅馬智慧大學(xué)，2018年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于出版、翻譯與寫作專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)論文榮獲拉齊奧大區(qū)優(yōu)秀論文獎。中文素養(yǎng)高，文字功底深厚，曾獲冰心文學(xué)獎、創(chuàng)新作文大賽獎等文學(xué)比賽獎項(xiàng)。
長期從事意大利語翻譯工作，已出版多本翻譯作品。現(xiàn)就職于意大利駐上海總領(lǐng)事館，擔(dān)任意大利語翻譯職務(wù)。
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