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現代服務業高技能人才有效供給路徑研究 版權信息
- ISBN:9787521807080
- 條形碼:9787521807080 ; 978-7-5218-0708-0
- 裝幀:平裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
現代服務業高技能人才有效供給路徑研究 本書特色
從供給側改革視角,依據服務經濟理論和供給經濟學理論,研究現代服務業高技能人才供給問題,從專業結構、核心素養、就業創業能力等維度探討高等職業院,F代服務業高技能人才有效供給路徑,構建高等職業教育現代服務業人才動態能力供給模式。研究成果旨在調整高等職業教育人才供給結構,提升高等職業教育人才培養的核心素養,提高現代服務業高技能人才的就業和創業能力,創新校企合作和產教融合模式,促進高等職業教育現代化,推動我國從職業教育大國邁向職業教育強國的戰略性轉變,為現代服務業轉型升級提供強有力的人才支撐,加快建設創新型國家。
現代服務業高技能人才有效供給路徑研究 內容簡介
《現代服務業高技能人才有效供給路徑研究》基于大力發展現代服務業的國家戰略,立足服務經濟時代亟需服務人才的現實背景,從供給側結構性改革視角探討高職院,F代服務業高技能人才有效供給路徑。從人才規模、人才結構、人才質量和人才培養機制等維度構建了高職院,F代服務業人才有效供給的理論分析框架,系統探討現代服務業高技能人才有效供給路徑,提升高職院校服務能力,促進現代服務業發展和服務創新! ⊙芯楷F代服務業技術技能人才有效供給具有理論價值。經濟與教育的關系是永恒的教育研究主題,職業教育是與經濟發展關系緊密的一類教育。從農業經濟轉向工業經濟進而轉向服務經濟,經濟轉型和服務業快速發展引發了人才需求的新變化,現代服務業人才需求旺盛。當今,職業教育理論大多建立在工業經濟的基礎上,難以很好地解釋服務經濟時代職業教育面臨的新問題,理論研究滯后于現代服務業發展,新的經濟形態要求建立與之相適應的職業教育理論。提高教育創新能力,加快培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才,是實現職業教育強國建設的根本任務。服務經濟引發的職業教育問題正在引起學者們的關注,服務經濟時代的現代服務業技術技能人才供給研究是職業教育研究的前沿領域,具有較高的理論創新價值。
現代服務業高技能人才有效供給路徑研究 目錄
**節 研究背景
第二節 國內外相關研究梳理及研究動態
第三節 研究意義
第四節 研究目標、內容和框架
第二章 服務經濟和現代服務業發展
**節 服務、服務業與服務經濟
第二節 現代服務業的概念、分類與特點
第三節 我國現代服務業的戰略地位與未來趨勢
第三章 現代服務業人力資源供給的理論基礎
**節 經典人力資本投資理論
第二節 古典服務經濟理論
第三節 第三產業理論
第四節 后工業社會理論
第五節 后現代知識理論
第六節 理論啟示
第四章 現代服務業高技能人才數量供給路徑
**節 現代服務業人才規模需求新變化
第二節 現代服務業高技能人才供給規模不足
第三節 優化現代服務業高技能人才數量供給路徑
第五章 現代服務業高技能人才結構供給路徑
**節 產業結構演進趨勢
第二節 高職院校現代服務業高技能人才供給結構問題
第三節 專業動態調整匹配現代服務業人才需求結構
第六章 現代服務業高技能人才核心技能供給路徑
**節 現代服務業的知識、技術與服務密集性
第二節 現代服務業高技能人才的核心技能結構
第三節 現代服務業高技能人才核心技能培養問題
第四節 高職院校現代服務業高技能人才核心技能供給路徑
第七章 現代服務業高技能人才創業能力供給路徑
**節 服務經濟時代創業的新變化
第二節 現代服務業高技能人才創業能力結構
第三節 現代服務業高技能人才創業的主要障礙
第四節 加強創業教育完善創業支持平臺
第八章 現代服務業高技能人才動態供給機制
**節 現代服務業發展的動態性
第二節 構建高職院校服務現代服務業動態能力的必要性
第三節 高職院校服務現代服務業動態能力構建
第四節 培育高職院校組織動態能力
參考文獻
后記
現代服務業高技能人才有效供給路徑研究 作者簡介
許艷麗,經濟學博士,天津大學教育學院教授,博士研究生導師,主要研究領域為職業技術教育學、教育經濟與管理、人口社會學。現擔任天津中華職業教育社社務委員會委員,第三世界婦女科學組織(Third World Organization for Women in Science)委員,曾擔任天津市婦女聯合會常務委員會委員、執行委員會委員。美國密歇根大學(The University of Michigan)婦女研究中心高級訪問學者,澳大利亞西南威爾士大學(The University of New South Wales)社會政策研究中心高級訪問學者。多年來從事教育和科學研究,已在國內外公開發表幾十篇學術論文,學術專著1部,合著2部。多篇論文被《高等教育文科學報文摘》和《人大復印資料》轉載,并多次出席有關教育與經濟、人口與發展問題的國際學術會議。
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