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現代教育學基礎 版權信息
- ISBN：9787565142321
- 條形碼：9787565142321 ; 978-7-5651-4232-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代教育學基礎 本書特色
《現代教育學基礎》是一本面向師范生的公共課教材，主要是參照中小學教師資格的認證標準，也照顧到部分學生考研的需要，講述教育的基本問題、教育目的、教師與學生、課程與教學、德育與班級管理、教師教育研究等，涵蓋教育學原理的基本內容，在內容上處理好理論論證與實踐運用。
現代教育學基礎 內容簡介
《現代教育學基礎》是一本面向師范生的公共課教材，主要是參照中小學教師資格的認證標準，也照顧到部分學生考研的需要，講述教育的基本問題、教育目的、教師與學生、課程與教學、德育與班級管理、教師教育研究等，涵蓋教育學原理的基本內容，在內容上處理好理論論證與實踐運用。
現代教育學基礎 目錄
**章 教育學與教師專業化
**節 教育與教育學
第二節 教育學的發展歷史
第三節 教育學與教師專業化
第二章 教育、學校與學制
**節 教育的起源
第二節 學校的產生與發展
第三節 制度化教育的形成與現代學制
第三章 社會、人、教育
**節 社會發展與教育
第二節 個體發展與教育
第三節 社會、人、教育
第四章 教育目的
**節 教育目的的確定
第二節 教育目的的系統構成
第三節 我國教育目的的實踐
第五章 教師與學生
**節 教師
第二節 學生
第三節 師生關系
第六章 課程
**節 課程的含義與類型
第二節 課程編制
第三節 校本課程開發
第四節 當代課程改革
第七章 教學(上)
**節 備課
第二節 上課
第三節 學生學業成績的檢查與評定
第八章 教學(下)
**節 中小學常用的教學方法
第二節 有效教學的策略與設計
第三節 課堂教學管理
第九章 德育
**節 德育的內涵與意義
第二節 德育的目的與內容
第三節 德育的途徑與方法
第四節 德育的模式
第十章 班級管理
**節 班級組織
第二節 班級管理
第三節 班集體的建設和培養
第十一章 教師的教育研究
**節 案例研究
第二節 行動研究
第三節 敘事研究
第十二章 當代世界教育改革
**節 教育的全民化
第二節 教育的信息化
第三節 教育的**化
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