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青春的旅程,讓文學(xué)照亮成長之路:華德福高中的文學(xué)課 版權(quán)信息
- ISBN：9787564369163
- 條形碼：9787564369163 ; 978-7-5643-6916-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
青春的旅程,讓文學(xué)照亮成長之路:華德福高中的文學(xué)課 本書特色
華德福教育在德國發(fā)展了一百多年，近十幾年來也在中國遍地開花，尤其近幾年獲得了越來越多家長和老師的認(rèn)可，在許多教育宣傳片及教育指南上也能看見其影子。國內(nèi)的經(jīng)典華德福書籍也廣受眾多家長老師及教育愛好者的歡迎。不過，還有大量承載著華德福百年教育經(jīng)驗(yàn)智慧的海外文獻(xiàn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探究。
我們特別發(fā)起“天使在線”華德福書庫——公益項(xiàng)目，聚焦于華德福與人本教育書籍的翻譯與出版，以更好推動(dòng)人本教育事業(yè)在中國的發(fā)展。該項(xiàng)目已經(jīng)運(yùn)作了一整年，現(xiàn)在首批書籍在大家的攜手努力下將在國內(nèi)正式出版，包括《青春的旅程，讓文學(xué)照亮成長之路：華德福高中的文學(xué)課》《青春的旅程，讓文學(xué)照亮成長之路：華德福高中的文學(xué)課》及《童年密碼：從理論到實(shí)踐，探看華德福教育》和《一場穿越時(shí)空的探險(xiǎn)：原來孩子可以這樣學(xué)歷史》。
“還有什么比一個(gè)受文學(xué)啟發(fā)的理想少年更動(dòng)人的呢？”一位有著四十多年華德福教育經(jīng)驗(yàn)的華德福高中教師——大衛(wèi)·斯隆，基于多年來給高中生上文學(xué)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這本珍貴的小書中，審視了14-18歲不同年齡青春期孩子的獨(dú)特發(fā)展需求，并列舉了豐富的文學(xué)案例，分享了如何引導(dǎo)年輕人從古代和現(xiàn)當(dāng)代偉大的文學(xué)作品中挖掘各種可能性，通過文學(xué)去啟迪這個(gè)特殊階段的孩子。所以，《青春的旅程，讓文學(xué)照亮成長之路：華德福高中的文學(xué)課》非常值得老師和家長以及關(guān)注青少年發(fā)展的人士閱讀。
青春的旅程,讓文學(xué)照亮成長之路:華德福高中的文學(xué)課 內(nèi)容簡介
很近的研究表明，高中的語言藝術(shù)課對人的未來以及道德發(fā)展的影響很為深遠(yuǎn)。美國Waldorf Publications負(fù)責(zé)人Patrice Maynard，強(qiáng)烈推薦此書為青春期教育的優(yōu)選書籍。“還有什么比一個(gè)受文學(xué)啟發(fā)的理想少年更動(dòng)人的呢？”本書凝結(jié)了作者幾十年來在給華德福高中生教授文學(xué)課和戲劇課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)分析了9-12年級孩子的發(fā)展特點(diǎn)，將文學(xué)作品對應(yīng)到每個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，來引領(lǐng)和啟迪青春期孩子們獨(dú)特的發(fā)展需求和情感體驗(yàn)，并列舉了大量的文學(xué)教學(xué)案例，從喜劇到悲劇，從語法學(xué)到邏輯學(xué)，從奧德賽到浮士德，內(nèi)容豐富、視角獨(dú)特，很好值得老師和家長們閱讀，從而引導(dǎo)孩子通過在文學(xué)作品中找到共鳴，順利度過青春期。
青春的旅程,讓文學(xué)照亮成長之路:華德福高中的文學(xué)課 目錄
**章 九年級（14～15歲）：對立的凸顯
人生的“過山車”
喜劇和悲劇
培養(yǎng)想象力
通過語法培養(yǎng)信念
小說教學(xué)
其他九年級讀物
第二章 十年級（15～16歲）：邏輯與規(guī)則
*奇幻的海洋：教授《奧德賽》
詩歌的藝術(shù)：
發(fā)展想象力、靈感和直覺
學(xué)生詩歌：青少年靈魂之窗
《圣經(jīng)》作為文學(xué)起源：
從熱愛戒律到愛的法則
第三章 十一年級（16～17歲）：自我探索之旅
靈魂的暗夜
《吉爾伽美什》：成長為人的故事
但丁《神曲》：火與冰的罪惡
《帕西法爾》：疑惑中的探索
哈姆萊特：邁入現(xiàn)代**人
《暴風(fēng)雨》：美德戰(zhàn)勝復(fù)仇
浪漫主義詩人：洞悉萬物之眼
第四章 十二年級（17～18歲）：自我之歌，世界之歌
跨越偉大的門檻
美國文學(xué)的誕生
歌德《浮士德》：與邪惡的較量
俄羅斯文學(xué)：從痛苦中重獲精神
*后一課：轉(zhuǎn)變的力量
參考文獻(xiàn)
人生的“過山車”
喜劇和悲劇
培養(yǎng)想象力
通過語法培養(yǎng)信念
小說教學(xué)
其他九年級讀物
第二章 十年級（15～16歲）：邏輯與規(guī)則
*奇幻的海洋：教授《奧德賽》
詩歌的藝術(shù)：
發(fā)展想象力、靈感和直覺
學(xué)生詩歌：青少年靈魂之窗
《圣經(jīng)》作為文學(xué)起源：
從熱愛戒律到愛的法則
第三章 十一年級（16～17歲）：自我探索之旅
靈魂的暗夜
《吉爾伽美什》：成長為人的故事
但丁《神曲》：火與冰的罪惡
《帕西法爾》：疑惑中的探索
哈姆萊特：邁入現(xiàn)代**人
《暴風(fēng)雨》：美德戰(zhàn)勝復(fù)仇
浪漫主義詩人：洞悉萬物之眼
第四章 十二年級（17～18歲）：自我之歌，世界之歌
跨越偉大的門檻
美國文學(xué)的誕生
歌德《浮士德》：與邪惡的較量
俄羅斯文學(xué)：從痛苦中重獲精神
*后一課：轉(zhuǎn)變的力量
參考文獻(xiàn)
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青春的旅程,讓文學(xué)照亮成長之路:華德福高中的文學(xué)課 作者簡介
大衛(wèi)·斯隆：哈佛大學(xué)的政治文學(xué)學(xué)士和南緬因州大學(xué)詩歌項(xiàng)目美術(shù)碩士，在華德福高中任教近40年，曾協(xié)助創(chuàng)立了一所華德福高中。
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