先鋒英語閱讀教程3 本書特色

本教程旨在通過語言的強(qiáng)化輸入，在夯實(shí)語言基礎(chǔ)的同時(shí)，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，以適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育國際化的需求。 一． 編寫依據(jù) 本教程嚴(yán)格按照教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對(duì)大學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)要求，在設(shè)計(jì)和編寫中力求準(zhǔn)確把握大學(xué)英語教學(xué)的性質(zhì)與目標(biāo)，貫徹為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)估與教學(xué)管理等原則。通過大量鮮活地道的語言輸入，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體，使教師成為學(xué)生閱讀過程中的促進(jìn)者和輔助者。 二． 教材特色 （1）選材內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)時(shí)代特色 文章題材涉及日常生活、社會(huì)習(xí)俗、經(jīng)濟(jì)、科技、政治、教育、體育、藝術(shù)、文化等方面，符合新一代大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與思維特點(diǎn)，體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展與時(shí)代特色。通過本套教程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠充分地接觸各種體裁的閱讀材料，在提高閱讀能力的同時(shí)，了解西方社會(huì)與文化。 （2）語言鮮活地道，確保原汁原味 文章多選自近年來英語國家主要媒體的網(wǎng)站和出版的書籍，內(nèi)容豐富。編者選編過程中，為確保文章的真實(shí)性和可讀性，對(duì)原文不作隨意改動(dòng)，以滿足學(xué)習(xí)者接觸原汁原味的語料的需求。同時(shí)，注重當(dāng)今中國大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著力凸顯文章的趣味性和新穎性，寓教于樂。 （3）學(xué)練緊密結(jié)合，測(cè)試反撥教學(xué) 本教程的學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)由淺入深、循序漸進(jìn)，其練習(xí)設(shè)計(jì)與目前國家大學(xué)英語四、六級(jí)考試有關(guān)的閱讀題型保持一致，以幫助學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，有效提高考試成績。每單元的練習(xí)題可作為限時(shí)測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足與弱項(xiàng)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，充分發(fā)揮測(cè)試對(duì)教學(xué)的反撥作用。 三． 框架結(jié)構(gòu) 本套教材分為1—4級(jí)，每級(jí)10個(gè)單元，每單元4篇閱讀文章。文章長度從*級(jí)的每篇700詞左右過渡到第四級(jí)的1200詞左右。每單元圍繞同一主題展開，由宏觀到微觀，并與《先鋒英語》各單元主題相呼應(yīng)。練習(xí)形式包括信息匹配、多項(xiàng)選擇、是非判斷、信息填空等題型，既有跟四、六級(jí)考試完全一致的題型，又有所突破，多方位訓(xùn)練、考查學(xué)生的閱讀理解能力。書后附有練習(xí)的參考答案，方便學(xué)生自學(xué)。