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求是書系電視策劃與寫作十講 版權信息
- ISBN：9787308068734
- 條形碼：9787308068734 ; 978-7-308-06873-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
求是書系電視策劃與寫作十講 本書特色
在上編電視策劃的五講內容中，讀者可以跟隨兩位作者“流程化”的梳理與分析，在電視生產空間的特定情境中，去理解電視策劃工作之資源、創意、方案、任務四個環節，以及界定問題、搜集資料、市場調查、整理情報、產生創意、選擇方案、實施方案、評估方案八個步驟的具體內容。 在下編電視寫作的五講內容中，兩位作者首先交代了電視寫作工作的普遍規則，然后采用“類型化”的分析體例，結合一線案例的解析，對于電視新聞消息、時事評論、專題型電視片、節目流程、節目串聯單、演播室臺本、串聯詞、采訪問題單、電視策劃案以及電視包裝與推廣等領域的寫作進行了詳細的闡述。
求是書系電視策劃與寫作十講 內容簡介
在上編電視策劃的五講內容中，讀者可以跟隨兩位作者“流程化”的梳理與分析，在電視生產空間的特定情境中，去理解電視策劃工作之資源、創意、方案、任務四個環節，以及界定問題、搜集資料、市場調查、整理情報、產生創意、選擇方案、實施方案、評估方案八個步驟的具體內容。
在下編電視寫作的五講內容中，兩位作者首先交代了電視寫作工作的普遍規則，然后采用“類型化”的分析體例，結合一線案例的解析，對于電視新聞消息、時事評論、專題型電視片、節目流程、節目串聯單、演播室臺本、串聯詞、采訪問題單、電視策劃案以及電視包裝與推廣等領域的寫作進行了詳細的闡述。
求是書系電視策劃與寫作十講 目錄
寫在前面 電視需要創意/文本
一、*好？還是*壞的電視時代
二、態度決定一切
三、電視的“智慧的時代”需要“創意/文本”
四、查漏補缺：從學校到一線
五、本書框架：“三結合”與“兩種體例”
上編 電視策劃
**講 策劃不是學：電視策劃的脈絡與結構
一、出發點：策劃不是學
二、電視策劃是什么？
三、電視策劃的操作流程
四、環境分析：電視策劃的背景須知
五、以人為本：解讀電視策劃人
第二講 資源：電視“巧婦”的邏輯起點
一、界定問題：四個維度的電視決策坐標系
二、搜集現成資料：海量、精準與及時運用
三、市場調查：認識論比方法論重要
第三講 創意：電視生產線上的想象空間
一、從“死”資料到“活”情報：“物盡其用”與“為TV所用”
二、創意活動大解碼：通則與個案
三、電視創意：在“可想象的計劃”與“可計劃的想象”之間
第四講 方案：電視生產的觀念藍本與操作藍圖
一、集大成：電視資源、創意的調配與處理
二、方案寫作的基本框架：從觀念到操作
三、實戰分析：以不同類型的方案為例
第五講 任務：電視執行力與評估指標
一、從頭腦到行動：電視策劃工作的延續
二、執行：策劃活動的“開放式完結篇”
三、評估與反思：電視策劃可持續發展的可能性指標
下編 電視寫作
第六講 一切與電視有關：寫作類型、要求與準備
一、電視寫作的類型與發展
二、成為“電視寫手”的若干要求
三、“電視寫手”的構思準備
第七講 電視新聞寫作：消息與時事評論
一、電視新聞寫作：“簡”不等于“易”
二、電視消息寫作：理念與要求
三、電視時事評論寫作：觀念、方法與形態
第八講 電視片寫作：以專題型為主
一、專題型vs.紀實型：電視片的主題建構與寫作要求
二、專題型電視片的社會一歷史意義及要求
三、電視片寫作的五條形式規則與特征
四、有關標題、字幕與同期聲的配合與處理
第九講 方案寫作：電視生產“預備役”
一、“紙上談兵”：電視生產流程中的方案寫作
二、節目流程與串聯單：團隊意識下的流程控制書
三、主持人臺本與串聯詞：功能性與審美價值
四、問題單：問題意識與設計要素
第十講 在節目之外：與電視包裝、推廣相關的寫作
一、包裝文案：打造以聽覺為主的傳達系統
二、宣傳推廣：電視媒體的自我促銷
主要參考書目
后記
一、*好？還是*壞的電視時代
二、態度決定一切
三、電視的“智慧的時代”需要“創意/文本”
四、查漏補缺：從學校到一線
五、本書框架：“三結合”與“兩種體例”
上編 電視策劃
**講 策劃不是學：電視策劃的脈絡與結構
一、出發點：策劃不是學
二、電視策劃是什么？
三、電視策劃的操作流程
四、環境分析：電視策劃的背景須知
五、以人為本：解讀電視策劃人
第二講 資源：電視“巧婦”的邏輯起點
一、界定問題：四個維度的電視決策坐標系
二、搜集現成資料：海量、精準與及時運用
三、市場調查：認識論比方法論重要
第三講 創意：電視生產線上的想象空間
一、從“死”資料到“活”情報：“物盡其用”與“為TV所用”
二、創意活動大解碼：通則與個案
三、電視創意：在“可想象的計劃”與“可計劃的想象”之間
第四講 方案：電視生產的觀念藍本與操作藍圖
一、集大成：電視資源、創意的調配與處理
二、方案寫作的基本框架：從觀念到操作
三、實戰分析：以不同類型的方案為例
第五講 任務：電視執行力與評估指標
一、從頭腦到行動：電視策劃工作的延續
二、執行：策劃活動的“開放式完結篇”
三、評估與反思：電視策劃可持續發展的可能性指標
下編 電視寫作
第六講 一切與電視有關：寫作類型、要求與準備
一、電視寫作的類型與發展
二、成為“電視寫手”的若干要求
三、“電視寫手”的構思準備
第七講 電視新聞寫作：消息與時事評論
一、電視新聞寫作：“簡”不等于“易”
二、電視消息寫作：理念與要求
三、電視時事評論寫作：觀念、方法與形態
第八講 電視片寫作：以專題型為主
一、專題型vs.紀實型：電視片的主題建構與寫作要求
二、專題型電視片的社會一歷史意義及要求
三、電視片寫作的五條形式規則與特征
四、有關標題、字幕與同期聲的配合與處理
第九講 方案寫作：電視生產“預備役”
一、“紙上談兵”：電視生產流程中的方案寫作
二、節目流程與串聯單：團隊意識下的流程控制書
三、主持人臺本與串聯詞：功能性與審美價值
四、問題單：問題意識與設計要素
第十講 在節目之外：與電視包裝、推廣相關的寫作
一、包裝文案：打造以聽覺為主的傳達系統
二、宣傳推廣：電視媒體的自我促銷
主要參考書目
后記
展開全部
求是書系電視策劃與寫作十講 作者簡介
徐舫州，中國傳媒大學電視學院教授、電視文化研究所所長。 多年來一直從事電視專業的教學和研究工作。先后開設了“電視文化學”“電視解說詞寫作”“電視寫作研究”“電視節目策劃”等課程。長期從事我國各級電視臺的節目策劃工作，參與創作了大量電視節目，擔任許多電視專題片解說詞的撰稿工作，參與創作和策劃過許多大型電視節目和有名電視欄目，是我國有名的電視節目策劃人。出版過《文學與電視》等著作并發表數百篇專業學術論文，是《中國應用電視學》《電視廣告的創作與制作》等著作的撰稿人之一。獲得過中國電視“金鷹獎”、很好電視論文獎、國家教委很好教材獎等獎項。是中國電視經濟節目、中國電視法制節目、中國電視體育節目的評委，并擔任過中國電視“金鷹獎”的評委。
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